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数学数学。。。拜托啦
a^3 + 1 = (a+1) (a^2-a+1)
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<a href="/b/.html" target="_blank" title="线代：秩的问题~ A B 都是n阶矩阵，若已知R(A)线代：秩的问题~ A B 都是n阶矩阵，...（毛路作品，严禁商业用途！）
初二那年的某一天，我忘了是几月几号，但我非常清楚地记得，那是一个星期三。那天发生的事情彻底改变了我，以至于我从此非常讨厌3这个数字。甚至有次租房，房子的内部装修和价格都让我很满意，但由于它在三楼，我最后选择了一套同样的价格，但品质要差很多的房子。
跟之前的许多星期三一样，吃过晚饭，我开始写作业。但那天，我写着写着突然觉得自己的手很脏，便跑去洗手。洗完手回来，坐了没几分钟，又觉得自己手很脏，来来回回洗了很多次手。那时候我还不知道这是一种强迫症，觉得自己一定是不想写作业才会如此心烦意乱。我合上作业去睡觉，心想着早上早点起来写。第二天早上，醒来后想到的第一件事情，并不是作业，而是，我的手很脏，我得赶快去洗手。星期四整整一天，这种担心快我把逼疯了，我不停地洗手。星期五、星期六仍是如此……这种情况一直持续了很多年。
没有患过强迫症的人可能不会理解，为什么会有人被此事困扰。我当时也无法理解。理智上明明知道自己的手没问题，但就是会控制不住地担心手很脏，时时刻刻都想要去洗手。很多人有轻微的强迫症，比如出门后担心门没锁好，或者煤气灶没关。 通常情况下，这种不安很快会被其他事情冲淡，不会给人带来太大的困扰。如果你曾经有过类似的不安，可以设想把这种小小的不安放大无数倍，并且无论如何都挥之不去，导致做什么事情都坐立不安，那就是我当时的症状。
我的生活本来一直是樱桃小丸子的画风，那个星期三之后，突然间就伊藤润二了。 表面上，我成天还是一副大大咧咧，兴高采烈的样子，但就算笑容满面的时候，内心却只能感受到不安，绝望和痛苦。上课的时候，根本无法听讲，洗手的冲动不停地冒出来折磨我，成绩自然是急剧下降。玩耍的时候，也不能尽兴玩耍，总是想方设法去洗手，而且极度害怕别人发现我的这个“秘密”。连最亲密的朋友都不知道我正经历什么，我怕自己的“不正常”会吓跑他们，我已经失去了那个开心的自己，不能连朋友都失去。
我以前是在农村上学，父母费了很大劲才把我转到市里的重点初中。中考没考好，心里很是内疚。那时候我父亲在外地工作，只有母亲在身边。中考成绩下来的时候，我母亲并没有骂我。她一定是感受到了我情绪不对。对我母亲来说，我开不开心，比考试考得好不好更加重要。这一点上，我对她充满了无限的感激。通过看一些心理方面的书籍，我知道自己得了强迫症。面对母亲的关心，我终于崩溃了，但是我仍旧没有勇气告诉她，自己有心理疾病。我只是说，学习的时候，心里老会想别的事情，注意力完全无法集中。其实这也不完全是谎话。
有些父母喜欢把“都是为了你好”挂在嘴边，但我母亲从来没说过一次类似的话。 她为我做的一切，我都能感觉到是出于爱，是真心实意地为了我好。高三的时候，见我情绪不好，她替我给老师请了假，带着我去旅游。
“不要太为难”是她对我说的最多的话。
看到这里，也许你们会觉得这是一个“ 爱，可以治愈一切”的故事，正因为感受到了母亲的爱，我更觉得不应该让她失望。我每天都告诉自己，要有勇气，一定要战胜它，一定要战胜它！然而，我的强迫症更加严重了。课堂上，越是想好好听讲，越听不进去，我老是举手，要去上厕所，其实是跑去洗手。同学们都笑我“肾虚”。
高考一塌糊涂， 我觉得自己完了。彻彻底底的完了。那天晚上，我坐在黑暗里，万念俱灰。我已经没有力气再斗争了，只能真真切切地面对自己最恐惧的事情——这强迫症恐怕是一辈子都好不了。也就是从那时候起，我再也不绞尽脑汁地去想怎么摆脱它了。 我唯一能做的，就是带着它一起去生活。除去睡觉的八个小时，每天十六个小时， 就算这种病夺去我十四个小时，至少我还拥有两个小时，怎么让这两个小时过得有意义，才是我应该努力的方向。
我没想到的是， 想法转变后，洗手冲动的频率越来越低，强迫症奇迹般地好转了。本来每天它困扰着我的一大半时间，逐渐只占用一小部分时间， 到了后来，甚至好几天才会出现一次。虽然至今并没有完全治愈，它偶尔还是会冒出来骚扰我一下，但不会影响正常的生活了。在我看来，我已经战胜它了。顺便说一句，如果有类似症状的朋友，我并不太赞同自己扛，最好还是去看看专业的心理医生，如果当初有专业的医生帮我，我多半也不会痛苦那么久。
我一直以为，经历了人生最黑暗的时期，只要我身体健康，没患重病，以后的什么痛苦都不算事儿。曾经有段时间觉得自己简直就是超人附体，无所不能，直到——失恋。一次彻彻底底，败得连尊严也不剩的失恋。在它面前，我才意识到原来自以为的“强大”是如此不堪一击。在最深爱的时候失去，我无法用语言描述那种痛苦。比痛苦更可怕的是对痛苦的恐惧——害怕自己永远忘不掉他，害怕自己永远也无法适应没有他的世界。当然，还有无边无际的悔恨与思念。感觉就像掉进了痛苦的沼泽地，用尽全力挣扎着要出来，反而陷得更深。
“妈，我该怎么办？我应付不了。我觉得自己扛不过去……”我不争气地在父母面前大哭。母亲不知道怎么安慰我，只是做了好多好多好吃的菜。我慢吞吞地吃着饭。父亲说：“看嘛，还能吃饭，证明也没那么惨！”我忍不住笑了。这一次，爱，起作用了。他们让我看到了，纵使再痛苦，因为有爱，生活也值得过下去。
后来我还真的忘了那个人。不是说把他彻底从记忆里剔除了，我的意思是，几乎不会想起他，就算偶尔想到他的时候，心中也早已没有了思念，更没有痛苦。如果这里面有什么秘诀可以分享，我想说：失了恋，重点不是如何忘掉那个人，重点是如何在忘不掉那个人的情况下，该干嘛干嘛。战胜痛苦的最好方法是适应它。
其实很多让人痛苦的东西都是如此，当你不再试图去摆脱，不再担心摆脱不了会怎样，只是做好自己该做的事， 有一天，你会猛然发现，嘿，原来我已经摆脱它了！据说好多人都不知道长按图片也能关注，你知道吗？
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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从生活中挖掘数学之美，在科研中体验算法之奇，展现数学与算法的神奇，分享数学与算法的美丽！魅力旅程，从此开始，这里是梦幻世界的入口！两招让你的孩子摆脱“数学困难儿童”称号
& &在学术界，把智力处于正常范围，由于各种原因造成数学学习成绩未能达到同等智力水平的儿童称之为“数学困难儿童”。生活中也有很多这类儿童，有些父母经常让小孩数数，结果孩子每次数到中间就会卡壳，加减运算就更不会了，而且每次算数的时候一定要借助工具，比如用手指计数……每每遇到这类情况，很多家长会说，孩子还小，没关系，等大一点就好了。其实，即使是已经上大班甚至小学一年级的孩子出现这类情况，也并不说明孩子的智商有问题，只是说明有可能数学学习能力比较差而已。 & &然而科学表明，与智力低下造成的成绩差不同，数学能力弱是可以通过后天一定的训练加以改正和进步的。那么应该如何解决孩子数学能力弱的状况呢？下面我们将从两个方面进行介绍。第一，教育环境对于学龄前儿童数学学习能力起到至关重要的作用，家长和老师必须重视起来；第二，有效的游戏也可以培养孩子的数学能力。第一、教育环境对孩子的数学学习能力影响很大 & &1、家庭教育环境 & &父母是孩子的第一任老师，家庭环境对年幼儿童数学能力的发展有非常重要的影响，父母的受教育水平和教养方式、亲子互动、家庭学习活动等对儿童数学能力的形成都起到了重要的促进作用。 & &在儿童发展过程中，父母的角色起到无法替代的作用，家庭学习环境是预测儿童今后学习与发展的一个重要因素，甚至比父母受教育水平、家庭收入和幼教机构等其他因素的影响更大。父母与儿童的互动，如主动给孩子讲解自然知识或者科学常识，经常带孩子观看演出、体育比赛、电影等，父亲参与孩子的家庭教育等因素对儿童入学准备也具有显著的影响。 & &不少学者发现，对于数学能力较差的孩子，平时家长的教育方式也有不恰当之处。对于学龄前儿童来说，刻板的数的加减既不能提高他们的数学能力，也不能使他们喜欢上数学。 & &2、幼儿园是儿童的重要生活场所，是儿童学习能力和社会性能力发展的重要环境 & &老师应该着重培养孩子们的社交能力，鼓励孩子与大家一起分享。适当的举办班级小活动，促进孩子们的交际能力，培样孩子的发散思维，有助于提高数学能力。此外，老师们还要教孩子们一些辅助学好数学的技巧，从日常的教学过程中渗透。让孩子建立学习数学的积极性，培养信息，让孩子慢慢对数学感兴趣。　　第二、通过游戏让孩子提高数学能力 & &每一位孩子都喜欢玩，玩是孩子的天性，通过游戏提高数学能力是比较常见的方式，这种方式方法比较常用于较小年龄段的孩子。那么有哪些游戏方式可以提高孩子的数学能力呢？日常生活中我们可以通过和孩子一起玩飞行棋、加减飞行棋、认识时钟、撒纽扣、和钱币等，通过这些与数学相关的游戏，可以提高孩子的计数能力。 & &对于学龄前（3-6岁）的孩子，可以精心设计不同类型的游戏方式，以考察孩子对于数字认读、手口一致点数、10以内的加减运算等方面的数学能力。比如，飞行棋是孩子们比较喜欢玩的一个游戏，投掷一次骰子，按照骰子显示的数字在棋盘格子上向前行走，这样可以锻炼孩子对于数字的认读、手口能否一致点数。往往这样简单的游戏，小孩们经常会犯些错误，例如有的孩子孩子嘴上数着4，手里的棋子偏偏走了5步。试了还几次后，有些家长就会责骂孩子，其实这是不对的。这时候家长们千万不能失去耐心，先告诉孩子重新投掷骰子，按照规则重走一遍。如果再次出现错误，家长们就应该及时给孩子回馈，“好像走错了哦，我们再试一次。骰子上显示出了5，应该对应走几步呢？”往往试两三次后，孩子可以做到手口一致。最关键的是，此后如果发现走错的情况，孩子自己会有一个纠正的过程。长期进行下去孩子的自我觉错能力会得到极大的培养，而对于数学困难的儿童来说，这样的能力显得非常重要。 & &很多时候，有数学困难的孩子往往把数数看成死记硬背的事情，其实不然，数学是讲求技巧和方法的，只要掌握了方式方法，就能容易的学好数学。在幼儿学习数学的过程中，应该实现激发幼儿的兴趣和求知欲，通过家长以及学校的双方努力，为孩子打造一个良好的学习环境，培养幼儿学习数学时的毅力和自信心等，让孩子逐渐培养孩子的数学能力，为孩子今后发展打好基础。
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数学大神你好,请问这题怎么做,拜托你了
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1/7+2/7=3/7x=0.9,Y=1.1找出来交叉的那个地方概率是1/7X+Y=2,只有都是1的时候,然后看概率您好，欢迎来到新东方
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【词汇】甩掉让你头疼的SSAT数学专业词汇
17:30&&作者：新东方&&来源：新东方&&字号：|
和SAT一样，SSAT考试中数学也是中国学生比较擅长的一项，而在SSAT数学考试中唯一让中国学生感到头疼的就是SSAT数学的专业词汇，很多中国学生往往是因为不理解一些数学专业词汇的意思而错误解题的，下面就是新东方网整理的一些常见SSAT数学考试专业词汇。
　　数学 mathematics, maths(BrE), math(AmE)
　　公理 axiom
　　定理 theorem
　　计算 calculation
　　运算 operation
　　证明 prove
　　假设 hypothesis, hypotheses(pl.)
　　命题 proposition
　　算术 arithmetic
　　加 plus(prep.), add(v.), addition(n.)
　　被加数 augend, summand
　　加数 addend
　　和 sum
　　减 minus(prep.), subtract(v.), subtraction(n.)
　　被减数 minuend
　　减数 subtrahend
　　差 remainder
　　乘 times(prep.), multiply(v.), multiplication(n.)
　　被乘数 multiplicand, faciend
　　乘数 multiplicator
　　积 product
　　除 divided by(prep.), divide(v.), division(n.)
　　被除数 dividend
　　除数 divisor
　　商 quotient
　　等于 equals, is equal to, is equivalent to
　　大于 is greater than
　　小于 is lesser than
　　大于等于 is equal or greater than
　　小于等于 is equal or lesser than
　　运算符 operator
　　数字 digit
　　数 number
　　自然数 natural number
　　整数 integer
　　小数 decimal
　　小数点 decimal point
　　分数 fraction
　　分子 numerator
　　分母 denominator
　　SSAT数学考试中想要获得高分，那么首先最重要的就是题意要理解的准确到位，因此对于SSAT数学词汇的复习在考试中也就显得尤为重要。
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