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【数学资料】七年级数学上册 2.2.2《整式的加减（去括号）》课件 （新版）新人教版.ppt
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新课标人教版七年级数学上册《2.2&整式的加减习题课》ppt教学课件
新课标人教版七年级数学上册《2.2&整式的加减习题课》ppt教学课件
课件名称：&新课标人教版七年级数学上册《2.2&整式的加减习题课》ppt教学课件
课件科目：&
课件版本：&简体中文
创 作 者：&佚名
课件审核：&admin
更新时间：& 10:55:19
课件大小：&33K
课件等级：&★★★
下载次数：&总计:&本月:&本周:&本日:
解压密码：&
课件类型：&Flash课件
运行平台：&Win9x/NT/2000/XP/2003
◆简介：活动二& 对小明和小红写出的式子& 小红&&:&2x-3y&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小明&&:&5x+4y& 小明说，求5x+4y与2x-3y的差。& &&&你还能帮助他吗？&& 例2:求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的差.& 注意:& 要把两个式子看成整体,列式时加括号.& & 一个多项式加上2x2-x3-5-3x4得& &&&&&3x4-5x3-3,求这个多项式。& 注意:一个整的多项式要用括号括起来.& 填空:& (2a2-2ab-b2)-(_________)=a2+2ab+b2
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2．2 整式的加减2.2 整式的加减第1课时 同类项、合并同类项1．同类项需要满足两个条件，它们分别是(1)_____________；(2)_________________________．2．把多项式中的_______合并成一项，叫做合并同类项．3．合并同类项的法则：将同类项的______相加，作为结果的______，__________________不变．所含字母相同相同的字母的指数分别相同同类项系数系数且字母连同它的指数同类项的概念1．(3分)与s2t是同类项的是( )A．t2s B．ms2t C．－3ts2 D．(3t)22．(3分)下列各组整式中，不是同类项的是( )A．5m2n与－nm2B.a4y与ay4C．abc2与2×103abc2D．－2x3y与3yx3CB3．(3分)下列各组中的两个单项式是同类项的是( )A．3x与x2B．3m2n与3mn2C.abc与－abcD．2与x4．(3分)已知x|m|y3与－ynx4是同类项，则m＝______，n＝____．5．(3分)若－x2my与ynmx是同类项，则－2m＋n＝____．C±431合并同类项6．(3分)下列判断错误的是( )A．－2与不是同类项B．3ab与3xy不是同类项C．2ab与2ba可以合并D．2ab与－2ab的和等于0A7．(3分)下列运算中结果正确的是( )DA．3a＋2b＝5abB．5y－3y＝2C．－3x＋5x＝－8xD．3x2y－2x2y＝x2y8．(6分)先找出下列各式中的同类项，再合并同类项：(1)3x－2x2＋5＋3x2－2x－5；解：(2)a3＋a2b＋ab2－a2b－ab2－b3；解：(3)6a2－5b2＋2ab＋5b2－6a2.解：原式＝x2＋x原式＝a3－b3原式＝2ab9．(6分)当x＝－3时，求多项式3x2＋4x－2x2－x＋x2－3x－1的值．解：10．(7分)先化简，再求值：5x2y2＋xy－2x2y2－xy－3x2y2，其中x＝3，y＝－4.解：化简得2x2－1，值为17化简得xy，值为＝－1一、选择题(每小题4分，共16分)11．下列选项中，与xy2是同类项的是( )A．－2xy2 B．2x2y C．xy D．x2y212．下列计算正确的是( )A．3a＋4b＝7abB．13xy－13yx＝0C．5x2＋3x3＝8x5D．4x2y－5y2x＝－xyAB13．已知多项式ax＋bx合并后的结果是0，则下列说法正确的是( )A．a＝b＝0B．a＝b＝x＝0C．a＋b＝0或x＝0D．a－b＝014．设M，N都是关于x的五次多项式，则M＋N是( )A．十次多项式B．五次多项式C．次数可能大于5D．可能为单项式，次数不大于5CD二、填空题(每小题4分，共12分)15．若3xm＋5y2与x3yn的和是单项式，则mn＝____．16．把(a－b)看成一个字母，合并同类项8(a－b)2－7(a－b)＋(a－b)2－5(a－b)的结果为________________．17．当k＝____时，多项式x2－3kxy－3y2－xy－8中不含xy项．49(a－b)2－12(a－b)三、解答题(共32分)18．(8分)合并同类项：(1)3x2－1－2x－5＋3x－x2；解：(2)－0.8a2b－6ab－1.2a2b＋5ab＋a2b.解：原式＝2x2＋x－6原式＝－a2b－ab19．(10分)先化简，再求值：(1)3x2－8x＋x3－12x2－3x3＋1，其中x＝2；解：(2)4x2＋2xy＋9y2－2x2－3xy＋y2，其中x＝2，y＝1.解：原式＝－2x3－9x2－8x＋1＝－67原式＝2x2－xy＋10y2＝1620．(6分)已知关于x，y的多项式－ax2－2bxy＋x2－x－2xy＋y不含二次项，求5a－8b的值．解:－ax2－2bxy＋x2－x－2xy＋y＝(1－a)x2＋(－2b－2)?xy－x＋y，因为多项式中不含二次项，所以1－a＝0，－2b－2＝0，则a＝1，b＝－1，因此5a－8b＝1321．(8分)试说明多项式x3y3－x2y＋y2－2x3y3＋0.5x2y＋y2＋x3y3－2y－3的值与字母x的取值无关．解：化简后得2y2－2y－3，此式的值只与y的大小有关，与x的取值大小无关，所以原多项式的值与x无关．
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　　本书的特点可概括为：
　　前瞻性
以学生发展为本，既重双基训练，又重情意、能力培养。练习的选材贴近学生生活，富有情趣，使学生练有兴趣。练习的编排难度恰当，层次分明，使学生能享受到学习成功的快乐。书中还编排有开放性练习，引导学生观察生活，综合运用所学知识，提高解决问题的能力。
　　自主性
引导学生自己学习，选编练习从易到难，难易适中，适合学生自学。此外，还配有一定量的兴趣题、开放题和拓展题，供学有余力的学生自主探索。紧密结合各单元的教学目标和重难点，编了自测练习，引导学生自我反馈检测、自我矫正总结。
　　针对性
所编练习针对每堂课的教学设计，突出学习的重点、难点，当堂检测学习效果，题型丰富，题量适中，特别适用于新授课中使用。其中涉及阶段性小结、单元或章节测验，另外还配备期中和期末试卷供复习训练之用。密切配合中考复习，达到一书多用。
　　实用性
全书紧密结合学生所用教科书选编练习，与教学进度同步，分课时编写，做到了与课堂教学配套，非常适合学生在每天的课堂学习中使用。力求夯实双基，促进思维训练，注重能力培养。
第一章　有理数
　1.1　正数和负数（第1～2课时）
　1.2　有理数（第1～5课时）
　1.1～1.2　练习题
　1.3　有理数的加减法（第1～4课时）
　1.3　练习题
　1.4　有理数的乘除法（第1～4课时）
　1.4　练习题
　1.5　有理数的乘方（第1～4课时）
　1.5　练习题
　第一章自测（A）
　第一章自测（B）
第二章　整式的加减
　2.1　整式（第1～2课时）
　2.1　练习题
　2.2　整式的加减（第1～5课时）
　2.2　练习题
　第二章自测（A）
　第二章自测（B）
第三章　一元一次方程
　3.1　从算式到方程（第1～2课时）
　3.2　解一元一次方程（一）――合并同类项与移项（第1～2课时）
　3.3　解一元一次方程（二）――去括号与去分母（第1～4课时）
　3.4　实际问题与一元一次方程（第1～2课时）
　3.1～3.4　练习题
　第三章自测（A）
　第三章自测（B）
第四章　 图形认识初步
　4.1　多姿多彩的图形（第1～2课时）
　4.2　直线、射线、线段（第1～2课时）
　4.1～4.2　练习题
　4.3　角（第1～3课时）
　4.3　练习题
　第四章自测（A）
　第四章自测（B）
期中测试卷（A）
期中测试卷（B）
期末测试卷（A）
期末测试卷（B）
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