六年级上册数学期末复习计划
编辑点评：
复习要讲究策略，运用得好效果自然很佳。在制定复习计划时首先一定要适合本班的实际情况。其次要清楚复习内容及重点、有明确的复习目标、具体的复习措施及时间安排等。
一、学情分析：
1、两班共有学生107人，其中一班53人，女生54人。
2、两班学生的听课习惯已初步养成，两班学生思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
3、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个&综合发展&的层次。
4、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要。尤其是对于部分&学习困难学生&，总复习更具有重要意义。
5、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看，学生的计算的与审题有待进一步训练与提高。故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。
二、复习目标：
1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
三、复习内容：
1、数与代数：第二单元：百分数的应用&&& 第四单元：比的认识
2、空间与图形：第一单元：圆　第三单元：图形的变换& 第六单元：观察物体。
3、统计与概率：第五单元：统计
4、综合应用：数学与体育、生活中的数
本学期总复习可以分为三个部分。
第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照&数与计算、空间与图形以及统计&三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。
第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。
四、复习重难点
本册的重点是认识圆，百分数应用题和比的认识
1能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。
2认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。
3能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。
本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。
五、复习方法
讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住&一看二想三算&看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算,最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。
六、复习时间安排：
第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）
1、百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题
2、稍复杂的分数百数应用题
3、比的意义。比的化简。比的应用
4、圆的周长和面积
第二阶段:综合练习，讲练结合（期末特训）
给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
第三阶段：分层复习，查漏补缺
给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。
七、复习措施：
1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。
4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。
5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。
6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。
7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。
8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导，成立互帮小组。
9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。
10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性。通过定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练。
&&点击查看专题，阅读更多相关文章！
你可能还感兴趣的相关文章
小升初毕业复习，数学是个重头戏，如何将六年所学的知识复习好，就需要老师们多费心。找出适合本班的复习计划，还要清楚复习内容，规划好时间的安排，明确具体措施。如此才能做好数学复习工作。
最新2016小学数学复习计划信息由提供。
请输入错误的描述和修改建议，建议采纳后可获得50沪元。
错误的描述：
修改的建议：六年级英语上册期末复习资料_六年级英语
六年级英语上册期末复习资料
【六年级英语】 学习啦编辑：淑航
本文已影响 人
　　在期末考试来临之前，你做好准备了吗?下面是学习啦小编为大家收集整理的上册期末复习资料，相信这些文字对你会有所帮助的。
　　六年级英语上册期末复习资料(一)
　　1. deserve to do sth 值得/应该做&&
　　We must admit that she did deserve to win.
　　2. encourage sb to do sth 鼓励某人去做某事
　　Encourage them to do some other helpful recreations.
　　3. enjoy doing sth 喜欢去做某事
　　I enjoy reading the story book
　　4. expect (sb) to do sth 期望去做某事
　　Don&t expect him to help you.
　　5. fail to do sth 做某事失败
　　succeed doing sth 做了某事
　　If you don& t work， you willfail to pass the exam.
　　六年级英语上册期末复习资料(二)
　　一、重点短语：
　　by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车
　　by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights 交通灯 traffic rules交通规则
　　go to school 去上学 get to 到达 get on上车 get off下车
　　Stop at a red light. 红灯停 Wait at a yellow light. 黄灯等
　　Go at a green light. 绿灯行
　　二、重点句型：
　　1.How do you go to school? 你怎么去上学?
　　2.Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.
　　通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
　　3.How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园?
　　4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。
　　三、重点语法：
　　1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
　　这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。
　　2、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词by&， 但是步行只能用介词on 。
　　4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
　　5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。
　　6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ， 如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加the. ( go to school除外。)
　　7、How do you go to &?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she&go to &?
　　8、反义词：
　　get on(上车)---get off(下车) near(近的)&far(远的) fast(快的)&slow(慢的)
　　because(因为)&why(为什么) same(相同的)&different(不同的)
　　9、近义词：
　　see you---goodbye sure---certainly---of course
　　10、频度副词：
　　always 总是，一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不
　　六年级英语上册期末复习资料(三)
　　一、重点词汇：
　　hobby爱好 ride a bike骑自行车 dive跳水 play the violin拉小提琴
　　make kites制作风筝 collect stam集邮 live居住 teaches教
　　Watches观看 goes去 does doesn&t=does not
　　city 城市 county 国家或者乡村 province 省
　　二、重点句型：
　　1.What&s your hobby? 你的爱好是什么?
　　2.I like collecting stamps. 我喜欢集邮。
　　3.He likes collecting stamps， too.他也喜欢集邮
　　4.Does she teach English? No， she doesn&t. 她教英语吗? 不。
　　5.Does she teach you math? Yes， she does.她教你吗? 是的。
　　三、重点语法：
　　1、动词变为动名词的规则：
　　动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
　　(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play-playing　　 read-reading　　 do-doing　　 go-going
　　(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write-writing　　ride-riding　　make-making　　dance-dancing
　　(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run-running???? swim-swimming??? put-putting　　sit-sitting2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.
　　3、第48页是写自己或者笔友的作文模板4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。2、关于第三人称单数：
　　动词变为第三人称单数形式的规则：
　　(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
　　(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
　　(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
　　①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
　　read--reads　　make-makes　　write-writes
　　②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-does　　wash-washe　　teach-teaches　　go-goes　　 pass-passes
　　③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play-plays　　buy--buys
　　以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
　　④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
　　⑤特殊变化：have--has
　　(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn't.该句子中的其他动词就要使用原形。
　　(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn't. 动词恢复原形。如：He lives in Beijing.---He doesn't live in Beijing.
　　(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。
[六年级英语上册期末复习资料]相关的文章
看过本文的人还看了
696人看了觉得好
1237人看了觉得好
772人看了觉得好
【六年级英语】图文推荐
Copyright & 2006 -
All Rights Reserved
学习啦 版权所有最新2015年六年级上学期期末考试试题及答案汇总（各科）
所属： | 综合
更新： 15:02:59
点击：50284次
简介：学年六年级上学期各科期末试题及答案汇总专题，提供了小学六年级语文、数学、英语以及科学考试的试卷及答案。具体内容如下所示，欢迎各位考生点击下载！
最新同类汇编资料
推荐汇编资料上传时间：
六年级上册语文总复习
56官方微信
扫一扫发现精彩