如何怎样学好英语语和高数

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如何学好英语和高数
来源:互联网 发表时间: 2:42:35 责任编辑:鲁晓倩字体:
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词汇是英语学习的基础。只有具备了一定的词汇量才能进行外语的听、说、读、写、译训练。根据《大学英语教学大纲》的要求,大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段:即四级,六级,六级后阶段。四级词汇是4200个,六级词汇在此基础上增加1300个,六级后再加1000个。
这样整个大学英语的词汇量是6500个。最新调整的考研英语大纲,词汇量从以前的5300个调整至5500个,并且大纲中去掉了汉语释义,要求考生全面把握单词的各种含义。
单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法,都必须要经过记忆-遗忘-记忆-再遗忘-不断再记忆的过程。根据心理学家分析,一个单词只有在大脑中反复出现7-10次才能记住。开始的时候,一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。充分利用各种可利用的时间反复记忆,才能真正记住。
背单词时可以尝试使用以下方法
1.词根词缀记忆法
可以参考词根词缀的书,积累一些常用的词根,通过词根扩展词汇量。
2.联想记忆法
充分展开自己的想象力,通过近义归类联想,汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程,只有使用有效的方法才能提高效率。
3.语境记忆法
放在一个特定的语言环境中记忆单词,可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。
根据《大学英语教学大纲》的要求,大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词,六级考试的语速达每分钟160-180个单词。大纲对于语速的要求提高了,并且语音也开始丰富。
提高听力应该从以下几方面着手
1. 把语音关
许多同学练习听力时常常碰到这样的问题:一段对话听了好多遍还是听不懂,对照原文时却没有发现任何生词。这很可能是一些基本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听力。
语音的问题需要注意以下几个方面:单个音标的发音,连读,失去爆破,重音和语调。
2.扩大听力的词汇量,熟悉英文的惯用表达
在背单词的时候,一定要注意对单词发音的掌握。因为音和义是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆,也可以给听力打下良好的基础。
3.熟悉场景
跟单词的记忆一样,听力也应该放在不同的场景中练习,熟悉不同场景的各种表达方式。输入和输出是相辅相成的。例如 馆场景,电话场景,餐馆场景,机场场景等。
4.精听与泛听相结合
精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个
步骤:首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听,把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上,将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏,真正找到自己听力的薄弱环节。
泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册,英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册,走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。
大学英语四级考试的阅读理解部分共有四篇短文,每篇文章的长度大约在230-280词之间,每篇文章5道题,要求在35分钟内完成。六级阅读与四级阅读的考试模式一样,但是文章长度和难度均有所增加。
提高阅读水平建议从以下几点进行突破:
1.精读为主,多背诵经典篇章。
选一本经典教材,比如《新概念》,坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行:首先放在语境中体会单词,词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构,句式的安排,句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的一些句子,对经典句子进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了,英文的感悟力就会不断提高。
2.进行泛读,扩大阅读量
泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸,每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章,可以先从自己熟悉话题,自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思,不要总是局限在个别词或者词组的层面上。
3.熟悉英美文化背景
影响阅读速度的因素除了单词量,词组,句法结构以外还有背景知识。在大学一,二年级时可以读一些简介英美国家知识的读物,熟悉英语国家的政治,经济,教育,文化等方面的知识,对于理解语言本身一定大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文,一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程,而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。
最后,英语的学习是一个长期坚持的过程,日积月累就一定能取得好的效果。给自己的大学英语学习制定一个长期的计划,一步一个脚印踏踏实实走过来,一定能够体会到英文语言的巨大魅力。
高等数学学习方法简介
高等数学是高等学校一门重要的基础课,学好它对每一个大学生都是极为重要。
这里,就学好这门课的学习方法提一点建议供同学们参考:
一、把握三个环节,提高学习效率
一课前预习:了解老师即将讲什么内容,相应地复习与之相关内容。
二认真上课:注意老师的讲解方法和思路,其分析问题和解决问题的过程,记好课堂笔记,听课是一个全身心投入----听、记、思相结合的过程。
三课后复习:当天必须回忆一下老师讲的内容,看看自己记得多少;然后打开笔记、教材,完善笔记,沟通联系;最后完成作业。
二、在记忆的基础上理解,在完成作业中深化,在比较中构筑知识结构的框架。
三、按&新=陈+差异&思路理解深化学习知识。
四、&三人行,则必有我师&,参加老师的辅导,向同学请教并相互讨论。
五、处理数学问题的基本方法:
一分割求和法; 以直求曲法; 恒等变形法:
①等量加减法;②乘除因子法; 积分求导法; 三角代换法;
⑤数形结合法;⑥关系迭代法; 递推公式法;⑧相互沟通法;
⑨前后夹击法;⑩反思求证法;⑾构造函数法;⑿逐步分解法。
六、阶段复习与全面巩固相结合。
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京ICP备号-1 京公网安备02号& &作为一名软件工程师,重要的是编程能力和逻辑思维能力,并不是说数学要达到很高的造诣。大家都被高中那一大堆的代数题,几何题,函数题给吓怕了,其实那些数学题对今后的生活和学习影响非常小,很多人因为高中做不好数学题而对自己的智力产生了怀疑,因此只要稍微对数学沾边的就没有了信心,只要一提到数学就犯晕,咱们高中学的数学,在美国人家到了大学才会学,所以咱们的智商一点都不低。其实编程过程中不需要太多的数学知识,部分需要的数学知识如函数等,都可以直接调用,具备基本高中数学知识就足够了。许多文科出身的软件工程师,在逻辑思维能力、表达能力、沟通技巧等方面,比起理科背景的软件工程师更具优势。&&&& &软件开发也并不需要多少英语基础,实际上那些代码跟英语也没什么关系,它只是编程语言里规定的一些键字,每个编程语言都有关键字,但数量不多,经常用到的就更没几个.比如C语言,一共32个关键字,常用的只有20来个,而且都很好记忆.软件开发里部分代码是由英文单词和字母组成的,但是这是计算机英语,不涉及时态,语法等语法内容,具备高中英语基础就够了。因此,英语基础好坏跟学软件开发并没有太大关系。&&&& &软件开发是一种极具创造性的活动,其中充满了乐趣。举个例子,现在的网络游戏,说到底其实都是编好的程序,玩网游,其实就是在玩程序。有人数学和英语不好能学什么?至于为什么学软件?要知道在软件开发中,几行代码就能使物体漂移,攻防逆转,软件工程师要做的,就是想方设法让电脑听从于输入的每一条命令,让它计算,做游戏,放音乐……只要你对软件有兴趣,只要你付诸行动,你就一定能成功。&&&&&&我们首先看看学软件对程序的要求,关于英语,由于大多数语言的母语都是英语,这就导致了一些初学者望而却步,但是英语对于编程很重要吗?实际上编程需要的英语很少,都是比较基础的词汇语法,它和一般的英语不一样,即使你连一篇英语文章都看不下去,但只要有点英语基础的,你就不用怕不会!(当然前提是一些基础词汇如If、For、Next、While、include等必须看得懂,否则先去补习一点英语再说)就算英语再好,没学过编程也不会看得懂程序源码,难道没学过编程能知道StrComp等String Compare?学编程与英语水平无关,我们学的是编程而不是英语!&&&&&&数学和英语不好能学好软件开发么?编程序只要怕累就可以,对数学和英语没有什么要求,每本书都配有大量的练习,这对你理解当章的内容有很大的帮助,没有答案怎么办?不是有输出范例吗?把它在你的C编译器上进行编译,看看出来的结果和你需要的是否一样,反复尝试,直到得出正确的结果。由于每章学到的内容不同,你可以再学完后面的内容后,重新改进原来的C程序,不知不觉中,你的水平已经有了很大的进步。不要有了问题就问,你可以先放在一边,等你学完下面的章节,你可能将前面的问题已经解决了呢!&&&&&&数学和英语不好能学什么?为什么学软件编程。学编程只要知道里面关健字就OK 了,从我个人的编程经验来看,如果要继续往下学,一般的学习都还好了,除非你想学的很深入,相信自己。关键是兴趣+坚持学习编程英语和数学不是主要的,就一定要学好数学和英语,还有多读别人的代码,在编程中积累经验,多练习。我个人的经验就是努力编程,呵呵,加油吧,学c语言不一定要英语和数学都学好,但英语对c语言学习是没影响的。虽然会用到英语个别单词C语言就是个基础而已,所以不需要太多的英语知识和数学知识,主要是数学用的。看看他们是怎么编的。没有什么捷径,不是这样的,都是自己编进去C语言是编程的,但你学过后发现其实并没有想像的难。数学不好,加油。个人觉得,有的人说需要数学好,其实是因为编程的逻辑性比较强。尤其是底层语言。而英语当然最好能具备一定的基础。因为毕竟计算机是外国人发明的有时候一本好的书国内一翻译就不行了。还有就是一些国外高手写的示例。因为里面有大量英文注释能看懂。对学习编程帮助也不小,另外就是编程的学习主要还是多做,理解其中的道理。和自己能够动手做。是两个概念。我英语不好,相信你。最好英语也要好好努力吧。是如果要深入的话。至于英语你懂一般的单词就好了。那些算法经常用到数学知识,和自己有什么区别。&&&&&&数学和英语不好能学什么?这是很多高高中毕业后准备上大专的学生很郁闷的一个问题,因为现在的学生遍地都是他们都为了工作忙的不开交,那么做为准备读大专的的我们该学些什么技术好呢?那么下面就大专生现在比较热门的技术,专业做一个统一的介绍。希望各位不知道上大专学什么技术好的大专生可以结合自身的特点进行选择技术。大家肯定能为大专学什么技术好找到一个很好的答案。&&&&很多人普遍存在一个误解,都认为没有学历没有基础我就不能学软件IT技术,其实这是错误的,软件IT技术是个新兴技术,很多技术培训中心有着多年的技术培训经验,先进的无基础教学,引导学员一步步的学习,即使你没学历没基础一样能让你学会、学懂,并且高薪就业,这样的培训中心很多,比如阿尼U+培训中心。阿尼优加(gh_848afc673a61) 
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但是高数考试最好抄!而专业课是为了以后的工作。英语是为了考证!所以如果想睡觉想玩手机那就高数思修这类课吧。
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学好英语和数学,哪一个更有利于将来的发展?
学好英语和数学,哪一个更有利于将来的发展?
轻松讨论一下,为孩子们的未来做点思想准备。.
想当初——我数学和英文都超好的,数学比英文还要突出。
现在看似外文更有用,天天时时离不开的。数学也有用,逻辑思维能力、推理能力、考虑问题的严谨性和对数字的敏感性是渗透在日常工作和生活中的,不过看上去作用不那么明显罢了。.
两个都要学好。英语以后要派用场的,估计一门还不够。数学,虽然现在我们的很多职业是不需要函数啊,高数的,但学不好影响升学啊,拿不到好大学的文凭啊,所以我觉得好像都蛮重要的。.
这个没有可比性
这和将来的职业很有关系。做财务的,英语重要还是数学更重要呢?做翻译的,数学重要还是英语更重要。而未来具体什么职业吃香,估计谁也说不准吧.
数学重要。因为数学学的其实是一种思维方式,学到解决问题的能力。因为数学来自于现实,还要运用到现实中去的。
如果和语文比较,则语文更重要一些。
外语想学的话,什么时候开始都不晚,但数学并非简单就是些题目,所以想学好并不容易。.
金币164093 枚&违规0 次&活跃度10 0%&
首先得看这个将来是指多久以后,五年、十年还是十五年?
仅作为普通人而言:
如果所规划的将来是以求学为目标,那现在学习的数学可能比英语更有用。
如果所规划的将来是以能成为一个能够独立生存、有稳定收入的独立人为目标,那英语作为交流工具,可能所学的应用于工作和生活中会比数学多得多。相对而言,我们学习的数学知识能应用到生活和工作中的占比相对会少一点。
另外,一直有一些疑问,借楼主宝地说说:自己小时候,经常会被大人问:“长大了想做什么?”,老师也经常会让小朋友们思考和规划“你长大了想做什么?如何实现自己的理想?”
现在好像很少有人问这个问题,不知道爸爸妈妈们有没有人根据自己的孩子的个性,规划过他将来的职业方向,长大了适合从事哪个行业?基本职业可以是什么?副业可以从事哪些?.
都重要,我觉得数学对我求学方向和今后职业的选择很重要,英语是工作交流的工具。但最重要的是理解用语言,即母语,能够用一种语言把自己的思想创意表达出来,并让人接受,是一个人成功的至关重要点。但现在中国的母语教育完了,完全把人脑给洗坏,无法正常思考,也就无法思维,更谈不上创新了。所以中国的产品都借他人思维。.
这里没谈到母语学习,一个母语也学不好的人,任何第二第三。。。语言都是肤浅的,数学也达不到很高的水平,因为思维用语言的限制,当年中国数学家华罗庚苏步青,都有相当的文学造诣,能够写出专著。当然现在语文成绩好并不代表母语好。.
回复 6楼sarahxuyi 的帖子
有些职业小孩子还无法理解,特别是一些特种职业,没有强大的心理准备是无法胜任的.
基础教育要求的,都重要的。否则咋叫基础教育啦。
语言用来沟通,和伟人,古人,外国人沟通。还和周围的人沟通,谈个情说个爱,训个娃娃啥的。
数学是训练人思维逻辑的缜密。
[ 本帖最后由 青青小白杨 于
11:41 编辑 ].
金币67250 枚&违规0 次&活跃度8 0%&
回复 5楼junhuayang2005 的帖子
我怎么跟你的想法正好反一反。
对于将来的发展,语文最不重要,数学其次,英语最重要。
语文最重要只适用于初中民工,并不适用于一个要读完大学的人。
高中以后的语文,基本都不是学语言技能,而是文学素养,其中又以古文比重较大。
有些人说大学生论文报告写不来等等,其实跟文采没有多大关系,只是不太熟悉某种格式。
谁写报告用古文?你就是将来当个领导秘书,写的也不是古文,是现代八股文。如果当领导,更不用自己写文章了。
数学的重要性,因为它涉及到逻辑思维能力的培养。工作中也比较有用。
至于英语,是工具性的东西,尤其在全球化时代,是必需具备的基本技能,但它又不像开车这种技能那么简单容易学会,所以重要性不言而喻。有人很轻松地说,英语嘛,什么时候想学就能学好,你可以去看看华尔街、英孚等成人英语学习的实际情况,花了几万元钱,几年时间,里面真正能把英语学到能比较自由使用的程度,最多10%,这10%里面还有部分是以前英语基础比较好的。一半左右是基本白学了,根本感觉不出有什么提高。
到了初中,英语还是不好的学生,必然会对英语学习畏惧,失去兴趣。人越大就越好面子,不像小学生那样高声朗读,乐意表现,傻乎乎地放的开。而英语学习是最需要放的开的,所以会觉得基础差的中学生,如果想让他提高英语能力,很难!提高的往往是蒙头做题的应试能力。.
(今天大扫除)
回复 11楼弈格爸 的帖子
这个想法,比较符合现在的学习模式,即一种个人的竞争型的学习模式。在这种模式下,交流不那么重要,学习就是一个人的事儿。实际上,合作型的学习往往能学到更多的东西,也更加愉快。
另外,工作不是一个人的事儿了。一个人有一个天才的想法,如果不善于与人交流,就得不到上下左右的支持,最终的结局就很可能是郁郁不得志。俺曾经干过几次招聘程序员的工作。有些同学,成绩不错,设计程序的能力也强,但不能与人交流,最后,俺只能遗憾地放弃。在工作中,一个成功者,应该是一个团队的领导者。.
普通的人,正常的谋生,想想我们自己现在,就知道答案了。至少在未来的几十年里不会有太大的改变。.
金币14989 枚&违规0 次&活跃度6 0%&
说的很精彩,我支持所有人的观点!小学板块看来一点也不比其他板块逊色,人生起步在童年,多给予点支持。
数学学习其实是一种思维训练,而我们的应试制度已经剑走偏锋,往往难题怪题出招,国外的中小学教育在看似简单的数学题中帮学生建立起缜密的逻辑思维理念,题目都经过筛选,这是有科学道理的。逻辑思维比做题重要,可以解决一切学科问题,运用英语也更加自如,英语好的话,无论升学还是职业,未来的方向选择肯定要优化的多。.
引用:原帖由 弈格爸 于
11:48 发表
我怎么跟你的想法正好反一反。
对于将来的发展,语文最不重要,数学其次,英语最重要。
语文最重要只适用于初中民工,并不适用于一个要读完大学的人。
高中以后的语文,基本都不是学语言技能,而是文学素养, ... 同意这种观点。
对于职场应用而言,初中文字能力就足够了。至于工作中常用的公函、合同、规章制度、工作邮件、发言稿等,必须要靠在初中文字能力基础上追加管理学、经济学、法学、心理学、公关学等其他方面的学习。初中语文水准足够应付现在的职场,其他技能非语言文字能力提升所能达到的。
不信,大家放眼天下,古往今来,那么多著名诗人、作家,有多少人是符合我们企业选人的标准呢?
语文学得好,并不代表管理学、心理学、关系学掌握和应用的好。反之,不会古汉语,不会诗词歌赋,在职场上混得如鱼得水的大有人在。.
回复 12楼ccpaging 的帖子
单门学科哪个重要,这个说法本身就是比较急功近利的。孩子从小要培养Teamwork,非常重要,这是我工作后得出的结论。一个任何学科都不非常出色的人,如成绩多为B的,在我公司,基本上都当team leader,与人合作沟通,他们善表达,赚的是股份,走的是事业道路。可能因为当年他们有时间和孩子玩,学会了交际。而为A的,基本都是分析师和翻译,与机器和文字打交道,拿S薪水,为B的下属,走职业化道路。回想我们当年,成绩非常出色的,性格往往比较孤僻。
家长要培养将来有职业的孩子,还是将来有事业的孩子,目标就决定了各自的行为。
[ 本帖最后由 SHINE-ON 于
13:56 编辑 ].
回复 12楼ccpaging 的帖子
非常赞同你的观点。所谓基础教育就是给孩子打以后的成长基础的,怎么可以说这个重要,那个不重要呢?只有老老实实地把基础夯实、做宽,孩子以后的发展空间才更大。
我们小时候宣扬的“学好数理化,走遍天下都不怕”其实真是一个骗局。如何在这个社会立足,跟周围的人和睦相处,在工作中能够贯彻自己的思想都是需要学习和培养的。.
(今天大扫除)
回复 17楼kathyzhang0703 的帖子
语言,中文和英文,都是人与人之间交流的工具。母语还要承担历史传承和思想传承。再往上走,文科偏重情感,理科偏重理性。.
应试都重要,实用英语重要。.
回复 18楼ccpaging 的帖子
是的。以前我们的观念好像是如果你是个理科人才,对文科的知识可以忽略一些。但是最近在看一些国外获奖的儿童读物,好几本书的前面都有梅子涵写的序,里面有句话非常好。他说多读一些优秀读物,可以提高个人的情操,我们并不是每个人都会成为作家,多数人会成为工程师等职业的人,如果你有一个高雅的品味,那么你设计出来的东西会很有艺术性,过几年再看也不会觉得很难看。这个真是我们现在非常欠缺的一部分。
而这个品味就是通过阅读各种优秀作品积累起来的,阅读可以用中文,也可以用英文,也就如你所说,语言就是个工具。这个是最基本的东西,不能舍本逐末的。.
我觉得我们现在好多家长希望孩子学英文,都是在盲目的跟风,到底英文有什么用都不清楚,反正大家都说这个重要,就一窝风跟上,我们现在学习的英文中心,3岁的小朋友抱着奶瓶喝水就在里面上英文了,可见大家对英文的重视。
我曾经是认为先学好中文,这样才会有好的表达能力,英文只是一门语言,只是一门工具,所以只要过的去,工作能流利沟通就可以了。
后来我的想法改变了,我们学英文,是为了有一把找开世界的钥匙。不管中国的怎么崛起,我们不得不承认,离先进的国家我们还差了一大截。而当我们要去学习更先进的科学/管理/技术。。。这些都需要英文的基础,否则我们等待这些知识都要先被翻译成中文吗? 所以我认为英文是基础教育中重要的一部份。.
如果不在外企,需要英文吗?应该也不要的.
(今天大扫除)
回复 22楼s1100 的帖子
如果是程序员,无论是否在外企,英语都是需要的。.
回复 21楼Chloechang 的帖子
这个误区较大,我在国外十多年,语言放入某个环境中,真不是难事,尤其是孩子和年轻人。但让人接纳你,和语言关系不是最大,而和人格魅力很有关系。人格魅力从何而来,良好教育。任何急功近利的教育,是培养不出人格魅力的。
中国最强盛的翻译作品,不论文学科学,是上世纪初,或者更早,第一代英语运用良好的,是接受教会圣经教育的,把圣经译成中文,他们没什么语言培训,就是靠母语去心灵的领会。现在没人译出那么好的。
[ 本帖最后由 SHINE-ON 于
16:19 编辑 ].
回复 23楼ccpaging 的帖子
那是现在,将来呢,20年后写代码一定要用英文吗?.
口才、人际、团队能力这些跟语文不搭界。
没读过书的小木匠混得风生水起的不是少数,在崇尚谦虚的中国,人际关系就如水,放低自己,懂得交换,水到渠成。到了高中,语文应该作为文学艺术课来学,不要赋予那么重要的地位,课时减少,除非考文学系,才要求考,这样还能有希望出些文学大师。.
(今天大扫除)
引用:原帖由 s1100 于
14:40 发表
那是现在,将来呢,20年后写代码一定要用英文吗? 程序代码是一种符号,跟英语的关系不大。计算机以及相关的技术,主要是看老外的。如果要等中文资料,那就太落后了,几乎无法在程序这个行当里边生存。
而要原创最前沿的计算机技术,以国内的教育模式、科研模式,几乎不可能。.
(今天大扫除)
回复 26楼弈格爸 的帖子
你说的语文是扭曲的、以应试为目的的语文。如果从应试角度出发,最重要的是什么?很有趣。恰恰是大家都觉得没有用的ZZ。.
回复 27楼ccpaging 的帖子
写代码的程序员,大多数不需要了解最新计算机技术,我看我们这里的程序员,没几个看的懂外文资料的。大多数企业里连程序员也没有的,就是个网管而已
[ 本帖最后由 s1100 于
15:52 编辑 ].
回复 28楼ccpaging 的帖子
这里不谈应试语文的问题,只谈语文学习作为工具到这个阶段的必要性,后面的就属于艺术范围了,就好比音乐。
所以,有文学兴趣的可以继续学习文学课,当艺术生对待。.
zz是不是指政治?这个还是有点用的,如果出来吃政治饭体制饭,为领导写写文章,或当当网评员都是有帮助的。
政治跟文学还是二码事,属于另一技巧,讲政治不用什么文学素养的,这点很多现实例子了。.
回复 4楼loveqiaoqiao 的帖子
我们现在公司不是老外的,所以英语就彻底废弃了。
唯一的用处就是可以辅导一下女儿,不用去外面英语。.
回复 23楼ccpaging 的帖子
也不一定吧,程序与英语并不没有直接的关联。
我们公司的程序员经常把单词拼错。.
回复 22楼s1100 的帖子
是呀,我也觉得不需要。
不过从个人修养来说,能看懂一些英文文章什么就可以了,可能工作中N年都用不到。
因为并不从事英语职业,不需要与老外打交道.学校学的那些英语可以了,我认为。.
回复 23楼ccpaging 的帖子
写程序,英语用得有限,英语最重要的是用来交流,而交流靠的是思想。没思想的人,英语再流利,交流超不过一小时。就像蔡澜说,有些与他一起主持节目的有貌无脑的美女,人生就缩在一小时里,再无话可说了。
战后发展最快的两个国家,是战败国,日本和德国,非常重视母语教育,即使科学教材,也是用母语的。而在大多数较不发达国家,因为本身语言的限制,直接将英语拿来做科学教育语言,但并未改变他们的命运,如菲律宾和印度。.
(今天大扫除)
回复 35楼SHINE-ON 的帖子
是的。交流是语言最主要的功能。.
數學,真的.
回复 35楼SHINE-ON 的帖子
战后发展最快的两个国家,是战败国,日本和德国,非常重视母语教育,即使科学教材,也是用母语的。而在大多数较不发达国家,因为本身语言的限制,直接将英语拿来做科学教育语言,但并未改变他们的命运,如菲律宾和印度。
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这样二个那么远的蛋也能扯得上?服了师父。.
回复 38楼弈格爸 的帖子
你这个也不能理解,服了你这个怕输的爸爸!.
回复 36楼ccpaging 的帖子
英语是工具,对职业发展有帮助,但没真才实学,改不了命运,就如菲律宾人学了英语,能走出国门做保姆,印度人英语流利,做国际软件设计师。.
回复 40楼SHINE-ON 的帖子
我觉得这个还是以国家实力为后盾的。
菲律宾人如果英语都没学会,可能连出国做保姆都不行了。
当然,我不是说母语不重要,汉语有这么悠久的历史和文化沉淀,更是应该学好,但是目前学校的语文教学实在无法达到这个目标,到外面学又不太可能,所以事情很难办!.
回复 35楼SHINE-ON 的帖子
战后日本开始混的最好的那些人基本都是江田岛海军学校出来的,因为那个学校是战争时期全日本唯一把英语作为课程的学校.
回复 39楼SHINE-ON 的帖子
你就跟旺爸学吧,二个不靠谱的,唯恐这片天空不乱。.
回复 41楼shxuco 的帖子
我也不是说英语不重要,相反英语非常重要,但非英语母语的国家,学不好母语,是不可能学好英语的,除非你在一个大多数人都讲英语的环境中。
思考用语言强的人,学第二语言也相对比较容易。但中国现在的母语教育是在误人子弟,所以会造就更多英语可能流利却表达不出深沉思想的人。.
回复 42楼s1100 的帖子
说道江田岛海军学校,那可是培养武士道军国主义的学校,他的理念说是富国,西化为的是扩张。并没有把日语抛了。三本五十六就是那儿出来的。
或许中国人该学习他们,我们为了让自己更强而学好英语,而不是把自己母语给抛弃。一个看不起母语的国家,是没希望的。.
(今天大扫除)
回复 45楼SHINE-ON 的帖子
日本的军队教育是从小开始的。这其实为二战的发动和失败种下了祸根。因为日本的军官是在一种单一的、非社会化环境下长成的。简单说,就不是正常人。
美国就更是如此。如解决种族问题,最先从哪里开始?当然是孩子,低年级的孩子。孩子天生是没有种族歧视的。
杜威所说,学校即社会,其中有一个含义,参与普及教育的孩子将组成未来的社会,学校是未来社会的“小时候”。
在杜威之前,美国教育也经历过跟我们现在一样的那个时期,把知识作为主要的工作内容。
[ 本帖最后由 ccpaging 于
19:46 编辑 ].
我觉得学会过日子,学会健康生活方式、养成良好的生活习惯最利于将来的发展。
不管数学还是英语,中学以后再学都来得及,工作中再学都来得及。但是生活习惯不培养好,长大了就改不过来了。
学校怎么不多教一些健康方面的课程?很多事情成人都不了解。在卫生、营养、保健、运动、安全等方面,我们理应更到更多教育,从小学就要开始。
[ 本帖最后由 胡豆妈 于
19:52 编辑 ].
引用:原帖由 SHINE-ON 于
19:10 发表
我也不是说英语不重要,相反英语非常重要,但非英语母语的国家,学不好母语,是不可能学好英语的,除非你在一个大多数人都讲英语的环境中。
思考用语言强的人,学第二语言也相对比较容易。但中国现在的母语教育是 ... 您一直在强调母语教育?有些不太理解,能否请您详述您所指的母语教育到底是教什么?
与现在孩子们所接受的语言文学教育,不是指考试,而是教育,有什么不同?对这其中的差异非常好奇?
还有如何评价一个人母语掌握的好坏?.
回复 11楼弈格爸 的帖子
我一直认为,学好母语最重要,它关系着一个人的思维模式,还有无论一个人多有成就,多有才华,最终不是把思想说出来给别人听,而是要形成语言文字。对于中国人来说,母语就是中文,学好中文当然不是指中文考试成绩如何。当一个人对语言的完全掌握,到了可以自由驾驭的程度,学什么都不难的。
英语如果不是母语,学得再好也只是一门工具。数学固然有利于思维,但是如果语言好,对数学的学习是事半功倍。.
回复 48楼sarahxuyi 的帖子
49楼的阳光妞妞,已经帮我回答了。.
学好英语和数学,哪一个更有利于将来的发展? 相关的站内帖子

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