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如果你真想学好英语 你就把下面的仔细看完 一定对你有帮助，这是我帮你转过来的！其实有一篇十分棒的文章谈了，如何建立英文思维。原帖在天涯
（版面较为复杂，有很多网友整理的版本），网友漏屋作，贴名 《告诉你外语学习的真实方法及误区分析》 很多地方打包下载，一搜索即可 此文是篇对外语学习非常有用的文章。 回答的下面有下载。我看到了前面很多人的回答，很多表示赞同。但很多回答中的错误，我在那帖中就看到了并且还有解释及原因。 关于回答问题的后半段：尤其是在读英文文章的时候？ 若你没有建立英文思维，你就不算真正掌握一门语言所以，下面的回答是关于如何学外语的，等你真的可以掌握一门语言的时候。读英文文章的思维能力就是水到渠成的事。不过关于提问者这种，谈到阅读的话，应该是有很好的单词素养。有另一个很猛的方法，可能更适合你（适合已经有很高的单词量的人，一开始并不适合初学者）原典法
道理很简单。磨耳。而且要磨很久，但是还是有很多技巧的。经典，321x。（只有在你的英文词汇有一定素养的时候，效果才很好。）初学者的话，推荐在爽哥英语（软件） 的3级以上，再用原典法，效果更佳。（上面是给提问者的回答，较基础的同学看下面吧）我回答了另一个关于英语学习的问题。我将一部分拿过来。倔强的拉丁文教师　　在十九世纪的法国，有一个拉丁语教师，他有一个很普通的法国名字，叫做弗朗索瓦(Francois Gouin)。在法国教拉丁文教得好好的，突然在1878年的某一天，觉得自己应该学习德语了，于是决定停薪留职一年，到德国汉堡去学德语。当时正是在语法-翻译法统治的时代，而且因为自己是学习拉丁语的大行家，于是他认为最好的学习德语的方法当然是背诵德语语法书和248个不规则动词啦。于是他把自己关在一个房间里整10天。弗朗索瓦太有才了，10天的时间他背会了整本语法书和全部动词，于是他兴奋地奔向德国大学的课堂，来测试他的德语能力。“哎呀！怎么一个字都听不懂？怎么任何语法结构都辨认不出来？怎么没听出一个刚背过的动词？”老弗没放弃，咱是语言专家呀，连希腊语都学过。想起希腊语的词根了，于是老弗又背会了800个德语词根，当然还有各种相关词汇。他觉得这回至少“基本的德语”应该差不多了吧。于是他又跑到了大学课堂…“哎呀！怎么还是一个字也不懂呀？”这回这个可爱而倔强的老弗终于放下他语言专家的架子，开始上街上学德语去了。可他的语言能力实在太低，啥也听不懂（无效声音），说的德语还遭到了那些老外的嘲笑，于是羞愧难当，又回到的自己的房间里，开始翻译歌德和习勒的作品（够猛的）。结果还是“哎呀！”又花了数星期背德语对话，结果还是“哎呀！”于是又花了几个月的时间，背下了三万字的德语字典，结果怎么还是“哎呀！”在德国一年期满，老弗没有学会说德语。他觉得好郁闷，还是啥语言专家啊。　　老弗回国了，见到了久别的故乡和亲人，也见到了一年不见的刚满三岁小侄子。一年不见，小侄子已经是个可爱的，一直说个不停的小话匣子了。记得去年自己出国走的时候，他还只能咿咿呀呀胡比乱画呢，怎么才一年就成这样儿了。他一定有个学习语言的秘密！老弗开始意识到语言教师可能“都搞错了”，外语也许不该这样学。于是他开始天天泡小孩子了，观察和分析他们掌握语言的奇特本领。倔强有时是有回报的，弗朗索瓦提出了续列法Series Method，一个直接从听力对话入手，不学语法知识，不背单词，不要翻译的方法。但倔强有时又限制人的发展。老弗不擅长推销自己，1900年的人们并不了解和广泛使用他的方法，他的发明的续列法Series Method倒是被狡猾的同事贝立兹给“拿来主义”了，创立了著名的贝立兹学校而名利双收，结果很少有人还记得这位说“教师都搞错了”的老弗的功劳。但无论如何，这位倔强的拉丁语老师的痛苦没有白费，一个比较合理的语言教学方法诞生了，弗朗索瓦向传统的语法-翻译法进行了一个人的战争。今天这场战争在全世界已经取得了全面的胜利，但在某些地区至今仍阴魂不散。只要语法-翻译法还存在一天，弗朗索瓦那孤独的火炬将永不熄灭！我们先来做个实验。我说一句外语大家仔细听。准备好了呵：“SIX FIVE SENVEN THREE SIX EIGHT NINE FOUR”。大家听到了什么？　　答：六个数字，可能是个电话号。　　是几啊？　　“六五七。。。什么什么四。”这是一般同学的答案。　　为什么没听懂？是单词量的问题？不是。是语法问题？不是。是发音问题？不是。那是什么？　　有同学答：您说得太快了。　　可我用的是正常速度呀？外国人不就这速度告诉别人电话号码吗？哪用一个一个慢慢蹦呀？正常速度为什么你听不懂？　　有人答：是不熟练。　　十年前就会了，还说不熟。再说就算你非说不熟，那到底是哪个字听不明白呀？　　答：都好像明白，可怎么感觉反应不过来呢？老师我反应慢。　　快别这么说，你是个正常人，反应挺正常的。不过我倒要问了：你在那里反应什么呢？　　这时总算有人醒悟：我刚才在那里反应中文呢。我刚听英文时，坐在那里在脑子里把它们飞快地转换成中文，才转了一半您就说完了。　　原因找到了。大家原来都在那里默默地翻译呢。可在座的没一个翻过来，是何故？　　正常说话速度是每分钟120到180个字左右，英文中文差不多，一般一句话两秒种就结束了，说话是一句连着一句的。两秒长的一句话，就算所有单词都会，发音语法都没问题，但需要把所有英文字都翻译成中文才明白（还别提分析语法），那需要多长时间？至少四、五秒。这时大家第二句话没听见，第三句都到一半了。听不到，谈何听得懂？障碍已经产生了。短句子（四个单词以下）还好凑合，比如HOW ARE YOU？WHERE ARE YOU FROM？什么的，再快也没问题。一超过四个单词就跟不上了。科学家做过实验：如果听到外语需要必须在大脑中翻译的话，正常速度的语言一般人只能翻译到第三个字就跟不上了，个别人能翻出四个，几乎没有人能超过四个。可大量的句子都是超过四个单词的呀。所以我们很多同学总在那里重复简单英语而提不高。那我练得特熟，翻得特快，行吗？答案是：永远也不行。可大家为什么非在脑子里翻译不可呢？因为大家听到英文时实际上脑子里空空没有概念，但都学过每个英文字的中文解释，想一下中文解释就明白了。所以都在那里努力“转换”，但是做不到。那能不能不想中文，听到英文直接就理解？这是一种什么状态？答案很简单：要能用英文思维就行，说白了就是会用英文想事儿了。这个概念十年前还新鲜，现在知道的人越来越多：“会用任何语言流利交流的前提是必须能用这种语言思考，做不到的就永远不能正常交流。”这是结论，没有英文思维，永远也听不懂正常速度的英文，永远也听不了长句子。关于英语思维是英语正常交流的前提这一结论因为已经比较清楚和为人们接受，证据也比较多，所以不用在此辩论。但为什么我们学了十几年的英语都没有英语思维呢？大家看，如果学每个单词时都是通过背它的中文解释学会，就有问题了吧。另外还有个原因：大家可能都曾试图说几句英语。我们想一下说英文的过程是怎样的？大家都是在说之前先想一句中文：我要说这一句了。（停！大家说中文都不可以这样做。我们在说中文时，一句话都说一半了，脑子里都不能预先清楚知道后半句的所有字，继续说才知道。所以到这儿已经不对了。）然后把这一句的所有英文单词找到对应的英文。现在能说了吗？照说还不行，还得组织一下句子，想一下语法吧！用什么时态？过去时？完成时？现在时？进行时？将来时？单数复数？要加S吗？男的他女的她？等想完这些，20秒已过，对方早走了。于是我们发现，甚至外语学院毕业的同学，在说外语时都采用同一战术：“不想语法了。好不容易找到几个单词，赶紧往外蹦。”于是出来就是中式英语。难道是他们不熟悉语法知识吗？非也。因为根本来不急。大量的实验告诉我们，语法知识的多少和交流的流利程度甚至正确度是没有丝毫关系的。语法书倒背如，还是不能交流，还是出语法错。原因很简单，从说话的思维机制上讲，人在说话时，大脑是禁止思考语法规则的。一旦想规则，人就不能说话了。想一下我们中文都说得这么流利，能去想语法规则吗？主语用这个，谓语用那个，状语放在这里……根本不可以！那英语也一样嘛。所以语法知识不但不帮助形成英语思维，反而在捣乱。　　所以大家已经发现，“翻译”和“语法”不但不帮助提高交流能力，反而阻碍英文思维。但大家看到翻译、语法几个字非常熟悉，原因是我们这么多年，就是这么学英语的。大家十几年来，不管是上课还是自学，用的方法叫做“语法-翻译法”，英文叫TRANSLATION-GRAMMAR METHOD。这种方法是英国人几百年前用来学习希腊语和拉丁语时建立的系统的外语学习方法，通过研究目标语言的语法结构，和单词在自己语言中的翻译去学习这种语言。比如大家当时学这句时：　　THIS IS A CAT。　　这 是 一（只）猫。　　主语 谓语数量 宾语　　代词 系动词 不定冠词 名词　　这句话是一般现在时　　陈述句　　第三人称单数　　系表结构　　……语态　　（我已晕菜。小时候想我妈可不是这样教我说中文的呀，外国孩子真可怜。后来才发现外国孩子说英文也不这样学，是中国孩子学英文才这样，是我们可怜。）　　后来知道，全世界都曾普遍使用这种方法学外语，结果都类似：可掌握一定外语知识，都不会交流，时间一久大家就把以前学得知识都仍了。知道其他国家的阶级兄弟也身受其害，感觉好了点。　　所以“语法-翻译法”是明显很有问题的，很多国家早已放弃。但还有一些国家，主要是中国和英国，仍存在一些“语法-翻译法”的捍卫者。本人在以后的章节会根据其他科学依据分析它深层问题，现在就要拍板儿砖的先请。现在你要想的问题是，我们学英语的方法是不是错了呢？ 我们要用小孩学语言的方法来学外语啊。这也是很多答案中的关于肯定， 语言不是靠“记忆”掌握的。是锻炼出外语思维才是正道。什么样的学习材料才适合你呢 i+1输入假设也是克拉申第二语言悉得理论的核心部分。只有当悉得者接触到“可理解的语言输入”（comprehensible input），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义的理解而不是对形式的理解时，才能产生悉得。如果你的现有水平为“i”，那么就要给你提供“i+1”水平的输入。这种“i＋1”的输入并不需要人们故意地去提供，只要悉得者能有足够的理解输入时，就自动地提供了。克拉申认为，理解输入语言的编码信息是语言悉得的必要条件，不可理解的（incomprehensible）输入只是一种噪音。按照输入假设，说话的流利程度是自然达到的，是不能直接教会的。　　对输入假设的理解关键点就是comprehensible input “i＋1”。+ 1 就是在自己现有水平上加了“一点点”难度。换句话说，我们正是因为有了这一点点难度才提高的。其实大家寻找的答案，最主要的出处就在这一条上。我们之前对一系列误区的分析，很多都能从这一假设中找到依据。我们今后掌握的最重要的技术就是不断自己创造这一条件。稍后我们详细说明。　　另外有一个非常重要的“沉默期”(Silent period)的概念，是在这假设里引入的。克拉申认为，无论成人或儿童，在掌握说话能力前，都会有一个相当长的沉默期，直到听懂的量达到一定程度而有足够的自信时，才可能说话。这一沉默期是正常的同时也是必要的。所以大家不要急着上来就想说，说的能力要来得慢，同时它是自然到来的。（极端的例子是大家听阿拉伯语广播，如果光刻苦听，一辈子也不可能听懂一个字。）那是用什么方法把它变懂的？专业的说法是如何成为“可理解性输入的”？这一问题并不好回答，很多成功者也没意识到是如何做到的。把握好这些关键才会提高有效性。所以建议有深入观察的同学能具体结合语言学习的基本原理，分析出在用某一个方式实现过程中，哪些手段有效了？哪些地方耽误时间了还可以改进？最后再结合个人的特点，找到适合我们自己的路线和方式就好了。　给大家举个极端的就例子明白了。你不是想要外语环境吗？很好，我给你找一个。我找几个阿拉伯人在一间办公室交流，你每天都来，一天8小时听他们交流。过了三个月后我来看你，问你阿拉伯语听懂几句了？很多人这时候很明白：“一句都不懂。”因为你听到的那些外国声音，都被语言学家称为“无效的输入”，或本人管它们叫“无效的声音”，因为不懂，跟听到的噪音没太大区别。所以并不是多听就懂，听懂是有严格的条件的。在回答中，有很多人直接就回答： 狂听之类的，这些都不是正确的，要用适合你自己的材料。而不是人云亦云。建立在可理解，多一点点的基础上。沉默期 另外有一个非常重要的“沉默期”(Silent period)的概念，是在这假设里引入的。克拉申认为，无论成人或儿童，在掌握说话能力前，都会有一个相当长的沉默期，直到听懂的量达到一定程度而有足够的自信时，才可能说话。这一沉默期是正常的同时也是必要的。所以大家不要急着上来就想说，说的能力要来得慢，同时它是自然到来的。“先听说，不读写”这是一个外国语言学家不太讨论（因为对他们来说是常识）而中国同学却常常误解问题，即听说读写之间的关系。对于中国同学来说，认为这四个方面的区别比较明显，而且我们常常把“听说”归在一类，把“读写”归在一类。这和中文的特殊性有关。中文的“听、说、读、写”是分家的，大家会“听说”交流后，并不会认字，要去“学习”认字。因为中国的汉字确实是需要通过“学习”的方法掌握，也就是主要用记忆的方法。不学习，汉字是无法掌握的（新的脑神经学研究还发现中国人在辩认汉字时大脑使用了特殊的区域，以后再给大家介绍）。而英文，和许多其他的拼音文字一样，读音和文字是紧密相连的。会了“听说”，只要掌握了读音规律，拼写自然就会了。所以严格来讲，外国小孩上学不学习“认字”，而是学“拼音规律”。英文叫做Phonics。（我们有时翻译成“弗尼斯”。）关于这个规律，以后我再给大家详细分析。　我们已经明确了“建立英文思维主要是建立英文声音的思维”这个概念，结合“二语悉得”的理论，再根据母语掌握的规律，可以先明确这一理念：“先听说，后读写。”大家笑了，就这呀！早就听过这个老生常谈（Cliché）了，而且知道母语学习都是这个顺序。其实很多人并不真正明白它的含义，也不照着做。它的实际含义是叫你在你学会“听说”之前，不要急着学“读写”。所以本人说得过分一点，把它称为：“先听说，不读写”。到高阶段再说。我把著名语言学家保罗o比斯勒博士(Pimsleur)的关于“阅读”应实现于“听说”的语言能力掌握之后的论述给大家参考：“Reading has been defined as "decoding the graphicmaterial to the phonemic patterns of spoken language which have already been mastered when reading is begun." To put it another way, reading consists of coming back to speech through the graphics symbols. In short, meanings reside in the sounds of the spoken language. Speaking a language is the necessary first step to acquiring the ability to read a language with meaning. ------Paul Pimsleur”　　对大多数中国同学而言，主动回避“文字”更十分必要。因为大多数中国同学，只要上到大学程度的，多半是“视觉学习型”（Visual Learning Style）。而“听觉学习型”(Audio Learning Style)和“动作学习型” (Kinesthetic Learning Style)的同学，一般会被我国这种教育体制淘汰掉。“视觉学习型”的同学，建立英语思维时，很容易受到“文字”的干扰，忍不住看文字，甚至先想一下文字，再过度到含义。成了“声音”—“字型”—“含义”的路线。应该避免想到字型，直接将“声音”和“含义”建立联系。　　关于学习类型的问题以后有机会再说，我会告诉大家如何测试自己的类型和针对不同学习类型如何调整语言学习，现在继续往下进入到“建立英文思维”的具体手段。摘了原帖的几段话，相信很多人，对此帖有点好奇了，请大家仔细看看原帖。一定会有很多收获。 我把帖中学英语的第一级 方法，贴出来。下文中的“爽哥英语”为 软件：　　一、早期（Early Stage）如果单纯从零基础开始，早期（Early Stage）应该是一到两个月（由于英语与中文差异比与其他语言大，中国同学至少两个月，但也不应过长。我们的经验是一般中国同学会拖长时间。）具体实施方法建议如下：　　大量使用视觉辅助工具，直接建立“画面”与“声音”在大脑中的“联系”。最典型的手段有两个，一个是“看图识音”（不是看图识字，这是两个完全不同的概念）。在看图片的同时听与图片相关的英语声音；另一个是我们以前谈到过的“全身肢体反应”(TPR)。在这一时期，有几个严格的要求：　　1．避免使用中文翻译，充分建立条件反射；　　2．不要试图说英语，只练听力；（还在沉默期内）；　　3．不要看任何拼写，把拼写的学习完全放弃；（不认识字母又何妨？）　　4．如果有外教参与，外教可多用肢体语言或用手画图协助这一过程，不要教课；　　5．不要怕听错，要放松和有信心；　　这一过程结束时，应该达到1000个左右的词汇+短语量。（没问题，这个量大多数人在这期间内都达的到）。顺便说一句，以前学过一种外语的同学，再尝试这种方法时会出奇的快，而且发现跟以前学的其他语言一点不会混淆。　　下面说明“看图识音”和“TPR”的具体操作技术。　　看图识音（简单说法，实际原理还是挺复杂的）　　为了“看图识音”，需要准备相当多的照片。要自己准备是有一定难度的。但因为科技发展到了今天，数码相机可以低成本，快速方便地拍实景照片，自己制作素材册。我见过有同学做照片集，相当不错，缺点是背景有些乱。比如要拍一辆车，就拍一辆普通车，不要把背后复杂的背景广告牌等都拍进去，画面信息太多不利于形成声音与图像的准确对应。拍了图像后还要想法加声音，还有按一套特定的原理排出画顺序和重复点。如果有外国老师就好解决，但没有外教就不建议自己制作了，因为自己加声音有点难。所以我只给大家介绍使用原理和技巧，大家有兴趣的自己制作素材，嫌麻烦的去找这个软件“爽哥英语”。　　该体系的设计原理就是典型的“看图识音”，当然远不止“看图识音”这么简单就能概括它。目前已经有几十个语言的学习系统了。它的使用过程是：　　1．程序会每次给四个不同的画面，大家猜测听到的“声音”可能是哪个画面。如果是真是零基础，有75%可能会猜错。但没关系，猜错了也是猜了，系统会给你一个回馈，让你知道是否对。正确的反馈声音美妙，同时出现一个小笑脸符号以鼓励；错误的话“嘣”的一声很难听，再给个小哭脸。猜错了换，最多四次，总会对嘛。大家把自己的情绪调整好，准备随时接受鼓励。　　2．第二轮四个图像出现，会包含前一轮的一两个图像。因为你刚猜对过，所以有印像，用排除法，很容易猜到新声音对应的画面，然后进下一轮。　　3．该程序会自动按一个科学的重复和替换次序，不断重复，变换和推出新图片。你会越猜越快，越来越会猜。关键点就是随时观察图像，把它和听到的声音一起印在大脑中。但像所有的“单一”产品的通病一样，它把自己包装成一个“感冒药” ，试图用一个方法解决所有阶段的问题，当然是不可能的。而正是这一点，使它受到了广泛的批评和质疑，以至于降低了它的信誉。本人认为，它在我们说的早期（Early Stage）中使用，甚至到提高期的开始部分，它是非常出色的解决方案。当然，正是因为它所犯的毛病，所以有些问题，不应该完全按它说的做，而且开始阶段的“名词图片”太少了。另外大家在这阶段，不要试图说，同时不要打开字幕，把“说”和“阅读”练习部分统统跳过。大家最多在听时小声重复一下就好。再有就是大家不要“想中文”。（所以建议大家尽量不用中文菜单的界面，它可选用英文界面）　这样几十小时一个级就能完。大家一定不要拖，非得“全会”不可那就麻烦了。觉得70分以上就好了。第二级如果从零基础直接这么上来有点费力，但有一点基础的同学没问题。一共两个月，每天也就一小时吧，我们的（Early Stage）就成功了。（这要靠以前传统学法，非一年不可。）　　不是零基础的同学也强烈建议过一遍该系统，把自己脑子里的只有中文解释而没条件反射的单词这样在脑子里加上画面，形成思维。这一过程的脑神经原理是赫博（Donald Hebb）提出的”Neuron Cells Fire together, wire together”。 大脑在同时接受到相关联的“声音”和“图像”刺激，会促使你大脑中的某个负责声音细胞和某个图像的细胞同时激发而同时将神经纤维结合在一起。（学术界对“同时”有争议，有人认为是一先一后。也有人反对该理论。但在语言现像上，支持还是挺明显的。）　　如果是有外教的条件，外教应该是应用这一原理和流程，辅助学生实现这一过程。效果是一样的，只是跟真人稍有趣些。在这一阶段，无论自学还是用外教，都要用标准发音。听非标准音的时候还没到呢。　T. P. R. (Total Physical Response)　　TPR“全身反应法”是上世纪60年代（那个语言学“火红的年代”）由美国心理学教授James Asher提出的。他分析研究母语实现的过程，倡导把“语言”和“行为”联系在一起，通过左右脑的共同协调训练建立语言思维，达到掌握外语的目的。具体实现方式是：通过语言学习者听到一个外语指令，用身体动作对它做出相应的反应，从而使听者逐渐自然建立语言能力。最典型的例子就是当听到“Stand Up”就从坐位上站起来，听到“Touch your nose”就去摸自己的鼻子。应用更多的手势和简单实物教具，TPR完全可以展示动词的不同时态以及复杂的句子形式。　　T.P.R是典型的符合二语悉得基本理念的一个非常有效的教学体系。它的特点符合SLA的关于语言形成的各项假说和建议：　　1．主张学习者通过“可理解输入”先建立听力能力，不强迫学生开口说；　　2．降低学生紧张情绪；　　3．左右脑协调使用，共同实现语言能力（左脑负责接受指令，右脑负责做动作）；　　4．模仿真实的语言环境；　　5．不教语法知识，也不急于学读写；　　TPR一般需要由有经验的教师辅导学生完成，特别是零基础者。但有一些基础的同学可以在学友之间甚至自己（先把指令录下）完成。本人认为有一点基础的同学也要自己尝试一下TPR。通过TPR的经历，可以很好地帮助建立英文思维。所以同学们不要认为：我懂Stand up的意思，不用做了。知道你懂了，但可能它只是一个记忆中的知识或中文的解释，它还不是你思维的一部分。直到重复过几遍，最后能迅速对指令不假思索地作出反应后，才逐渐实现融入自己的思维。大家可以想像这对咱们今后听复杂句子的“反应速度”会有多么重大影响。　　大家要注意“Response”的意思是作出反应，所以是听指令反应。最理想的状况是大家一起做游戏，听一个人发“指令”，大家都照做，要快，最慢的和做错的“出局”或“受罚”。　　各国的对比实验和测试都表明，这种学习方式比传统外语教学方式效率高出几倍，还不用说它实现的是“外语思维”这一根本区别。　　但是（大家已经开始习惯了这种思路了），任何单一的方法都有适用范围，不能又成了“感冒药”。TPR的最大局限是很难表达抽象的事物和太过复杂的句式，甚至复杂的时态。如果勉强为之，理论上可以实现，但反到降低了这种方式的有效程度，甚至已经超出了它的基本方式。后期在TPR基础上衍生出的TPR-B，TPR-O和TPRS都有类似的问题。但这几个变种在我们的下一阶段“提高期”中可以应用，我们下阶段再做详细分析。　　本人认为应用TPR的典型词汇应该在1000个左右，不能太多。下面给大家一个TPR常用500词和短句表中的100个，大家先体会一下，更全的表以后给大家，或大家可在网上找。当然最好的是自己根据自己的环境制作一个。　　TPR WORD LIST：　　General Body Movements　　stand up，sit down，walk，stop，turn left，turn right，turn around，walk backwards，jump，hop， bend over，squat，walk 3 steps, 5 steps, etc.， face ___ ( face the wall, face the door, etc.)，lift up your right leg (left leg, right arm, etc.)，lower your leg (left leg, right arm, etc.)，shake my hand，kiss me (on the cheek!)，make a fist，clap your hands，wave。　　Facial things　　smile，cough，laugh，cry，sneeze，open your mouth，close your mouth，stick out your tongue，put your tongue back in，wink，blink，wiggle your nose　　General verbs you can use with objects　　where is， touch，show me，pick up，put down，put it back (return)，drop， move，give me (give him)，take it back，throw，catch，turn over (flip)，put the _____ on (under etc.) the ______，push，pull， lift　　Kitchen table stuff　　cup， plate， bowl， knife，fork，spoon， napkin / tissue， dish，big round serving tray，tray you’d serve tea or coffee on，table，chair　　kitchen stuff　　pan， oven，stove，sink，faucet，counter，cupboard，refrigerator　　basic foods　　flour，sugar，bread，tea leaves，coffee grounds，rice，nuts，yogurt，candy, etc.　　drinks　　water，milk，juice，soda，yogurt (drinking)，coffee，tea　　fruits/vegetablesapple， banana， orange， plum，grapes， fig， dates， raisons， lemon，pomegranate，tomato， cucumber，zucchini， onion， carrot， eggplant， small eggplant，potato， garlic，parsley， lettuce， grape leaves， celery， mint，cabbage, etc.大家已经能分析得出，“看图识音”和“TPR”正是婴儿掌握母语时所处的理想环境的“提纯”版。扔掉婴儿在语言环境中听到的一些“无效声音”（其实那对婴儿来说，除了熟悉语音外，也是浪费时间的。比如听到大人之间对话的一些内容等），优化了理解条件，同时提供轻松的氛围。所以从理论上，如果成年人能够应用这一系统，对一个新语言的掌握，不应该比婴儿慢。这两个系统实际是有很多相重叠的部分，简单讲“看图识音”是从名词出发逐渐与“动作词”等结合，“TPR”是从动作词出发，逐渐结合动作中能够联系上的名词。其核心技术，就是提供“可理解的输入”让使用者通过“猜测”而非记忆来掌握。大家一定要时刻围绕着“猜测”这一核心技术，猜错了都是进步的过程（既然是猜，必然有可能错，否则就不叫猜），千万不要因为有可能猜不到就去看答案，那就又反回“学习”了。举例而言：两个老师都要教学生学会door 和window。前一个老师不断 让学生重复This is a door. That is a window. 而后一个老师问学生Where is the door? 让学生猜。这么一个简单的问题，两老师的教学方式不同，学生对语言掌握的机制天壤之别，实现的效果明显不同。（有的英语老师看到这儿该冒汗了——我曾经就是。）两个都是很优秀的系统，建议大家都尝试一下。这两个方法，对建立外语思维 十分有用！！！ 本人用罗塞塔石碑(爽哥英语)5个月，有很好的效果。我想谈谈这个方法。 很有效果，可以说最重要的一点是：你要认同这个学习方法！你一定要先认同这个方法，要不然容易半途而废并 走弯路（因为你不了解原理啊，再加上一点不坚定的心，那就很容易夭折）。 我在初高中很少英语上40（百分制），很多人应该都有那种经验，卷子一上来就把所有选择题乱填了，不写作文，然后睡觉。 这个方法并不痛苦。你自己小时候学语言的时候痛苦吗？？请看完此回答后，马上去下载此文，好好看。你要坚定学下去意志。 当然这句话一般出现的场景是，你外语老师，喊你背1000个单词时说的。 我想说，我们的方法没那么恶心，当你（零基础）一开始学的前半个月的时候，效果不会那么明显，你一定要坚持下去，马上就会有很棒的效果~~！！！！当你发现你的成绩时，你就进入了一个良性循环。 不论如何，一定要坚持，不要再做后悔的事！！！（我曾经也有半个月没碰，好几天很忙是很正常的。但那些很容易放弃的朋友，一定不要把这事给搁下了！！！！）英语能改变很多人的一生，相信我，为什么不好好学呢？ 好方法能让你学得更轻松。希望和大家一起交流交流，有什么问题可以告诉我。我很乐意能帮助很多人用简单的方法来学英语。陋屋英语网友pdf整理版（好像有些删减，不影响方法，我一时间找不到完整原帖下载地址，免费的）网友整理 doc版，帖中最后少了一段话， 因为我重新上传要等等审核。所以贴出来摘录一段释迦牟尼讲的话和大家分享：　　不要相信只凭听说的任何事物。不要相信世世代代流传下来的传统。不要因为众人都这么说而相信它。不要因为经典上的记载而相信它。不要相信权威、导师或长辈的教导。当你经过观察和分析后，认为事物与原则一致，并有助于个人和大家的善行与利益，才接受实行。
看英文小说，推荐入手一个kindle，下载免费的英汉词典后就可以方便地查找小说原文中的单词释义，kindle还会自动将查阅过的单词保存在生词卡中方便记忆。入手kindle一个多月每晚都坚持看半个小时至一个小时的英文小说，英语阅读能力大有长进。听英文歌/看美剧英剧也可以稍稍锻炼一下听力，不过还是消遣的意味更多。想锻炼可以尝试从简单的剧入手直接看生肉，或听写歌词一类。如果有特殊喜好的可以去tumblr一类的网站，或者是quora等，也算是在消遣中学习了。以上方法均只针对【不需要】突击考试或有志大幅提高英语水平的人。语言学习毕竟是个积累的过程，培养出热情才容易有成果。
作为社会化生活的现代人，做很多事情的动机，都是让自己感觉更好。不管是努力读书，拼命挣钱，出人头地，追逐名牌，还是叛逆，特立独行，其实都是为了标榜自己和别人不同，优于别人，从而获得对自己的赞许，收获愉快。在地铁里观察什么样的人在做什么，是一件很有意思的事情。如果稍微留心一下，就会发现，每天上下班高峰的地铁车厢里，身边总会有一个或者两个，抱着kindle paperwhite的小黑本，阅读英文书籍的人。我见到的很多是中年男性，从穿戴气质判断，专业性人士居多，偶尔点开电子字典查阅一下单词，阅读速度不算很快，但专注得很，在拥挤的地铁车厢里心无旁骛，沉默而安宁。他们在周围拿着手机看报纸，电视剧，玩游戏，发微信，打电话的人群中，成为一种低调而坚定的存在。当然我们在微信朋友圈里，也会看到一些B格比较高的朋友，经常发一些英文的截图，引述其中让自己很有感触的句子，低调显摆自己有质量的休闲生活。亚马逊上的纸质原版书依然很贵，而且能买到哪些，依然很随机，书的更新也不够快，虽然畅销书越来越好找，但总有人不满足于全民只阅读那十本书，毕竟这样就失去了标新立异的力量，又变成了随大流。Kindle的普及，让我们这个生活在墙里的民族，有了在同等水位下，和外面的世界无缝精神交流的条件。淘宝各种服务的普及，让这种实现，方便而廉价。中国社会处在一个漫长的迷茫期，价值观，文化取向，十几亿人民骂骂咧咧无所适从。不愿意继续迷茫下去的那些，开始崇拜追随西方社会一些稳定了多年的传统，比如宗教，比如教育，比如阅读。美国很多高中的“语文”教学是没有课本的，不像我们有人教版苏教版的教材，每年为了要不要录入某几篇文章还要见仁见智地争辩一番，美国中学的语文教学，每个学期会带着孩子们读若干本书，一个学习出色的美国孩子，一年的阅读量平均在三十多本。这里面既有经典名著，也有一些新出的带点争议性的作品，孩子们通过阅读，学会批判性思维，学会总结归纳，学会多层次理解，学会独立思考。当然，也了解了历史人文和各个阶段的不同思潮。常春藤名校的录取标准中，普遍有这个词"well-read", 亦即博览群书的意思。中国文化中，其实曾经是有着极好的阅读传统的。可惜先是几十年内没有写出独立思考的好书，再二十年经济快速发展出版物为了追逐商业利益而极尽吸睛灌水之能，文字一下子泛滥开来，几十年缺乏训练的读者群体，一下子花了眼。所以一些独立书店如万圣书园，由资深读书人为读者先筛选一遍，做出推荐，有一众铁杆粉丝敞开腰包支持。读书如同吃饭，饭天天要吃，书日日需读，对很多有阅读习惯的人来说，精神食粮也是生活必需品，有好书的时候畅快淋漓拍案叫绝也是读，没好书的时候苟且果腹边读边骂也要读。但读书如同吃饭，小时候吃的精细些，味蕾便会发达，以后越吃越挑，直至发展成资深老饕。小时候读了好书，长大以后就不会那么容易被快餐文学和太邪性的文字所占领，知道品鉴，知道拒绝。当然这种境界对于大多数人来说，是中文阅读的境界。谈到英文阅读，连大多数抱着kindle埋头苦读的，也还是在盲人摸象。对初级英文阅读者来说，很难有对英文书籍的鉴别能力，拿起的每一本都要十二分的毅力才能坚持读完前三页，是无法分辨什么书平和，什么书激烈，什么书视野开阔，什么书观点狭隘的。通过书评和朋友推荐，包括多读一些书的sample, 再决定要把时间投资到哪本书里去，才有可能更快找到阅读的愉悦。低年级学生在全中文环境中坚持英语学习，阅读是最容易执行，也是效果最全面和深透的一个办法。通过阅读，可以培养专注力，让自己的声音对着自己讲述奇妙的故事；可以增加词汇量，没有什么比在语境中碰到这个单词更让人印象深刻的了；可以提高写作能力，读多了的句子和表达方法，形成语感，在笔下自然流出；可以为口语增加语汇和谈资，让你的口语表达不仅仅是语音地道，更做到内容吸引人。大量的阅读，能帮助孩子自然形成托福SAT考试中所考察的各种理解力、判断力。在低龄学生的英文阅读材料选择中，兴趣几乎是唯一的标准。阅读简爱，我们可能读了一生也没读完十页；可是一本吸血鬼日记，着迷的孩子可以三天读完，不寝不食。经典文学因为其时代的距离，对很多孩子来说是艰涩难懂，坚持不下去的。反而是很多现代文学，流行的青少年文学，很能抓住孩子们的心，让他们连滚带爬，连蒙带猜，囫囵吞枣的也一定要读下去。晚饭后，人手一本书的家庭，是一种安宁而坚持的存在。阅读是对手机娱乐时代一种小众的坚持和抵抗，是一个沉默的声明。我们通过阅读，展开五官想象，联结来自不同地方的线索，推理演绎，静默中大脑里展开各种瑰丽的画卷；而若我们向电视屈服，一切都由声音和图像为我们提前定义，我们没有了想象的空间，没有了思考的必要，如同一个Couch potato, 真的像植物一样存在了。
想要提高英语口语的人可以尝试下wordoor，这里有来自世界各地的母语外教，他是一个语言学习社区，你可以在这里提高你想提高的英语，同时你也可以申请成为你所擅长语言的教练。
比较愉快舒适的方法是看英文小说和英语电影。我看的第一部英文小说是哈利波特,一开始完全看不懂，我甚至还试图每个不会的词查字典，后来满满一面都是生词，阅读进度极慢。于是我开始有实在影响情节的部分才查字典，差不多看了十章左右，对小说的阅读就不再存在障碍了，而且也不再需要靠毅力来支撑阅读，是由书的情节带动阅读。之后可以看一些通俗小说比如暮光之城之类的，等到看这些小说已经如同阅读汉语一样快时，就开始看些英语的名著，比如了不起的盖茨比、简奥斯汀、狄更斯等等，最后还可以挑战莎士比亚的剧本和一些十四行诗。随着难度的不断增加，一本书刚开始阅读时总是会存在一定的困难，但不需多久便会发现不知不觉中阅读能力已经提高了不止一个档次。
看英文电影也是一样的道理，在多听的过程中，潜移默化地创造语言环境。听多了就会发现自己在不知不觉中已经听懂了，然后不知不觉地就脱口而出。
如何学好英语？英语学习是一个渐进的过程，下面的一些建议可以帮助我们更有效地持续提高英文水平。学好英语最重要的是要有一个可行的计划，并且我们严格执行这个计划。先制定学习的目标，然后根据计划制定一个适合自己的英语学习计划。学习的关键在于耐心，学好英语不可能一蹴而就，但也绝非想象中的那么难。如何提高英语的一些建议:
1. 记住英语学习是一个渐进的过程，不可能一蹴而就。
2. 尽早制定你的学习目标：要学什么和为什么而学。每个人的目标不一样，不要指望自己很快就能听懂美国大片。
3. 英语学习是一个习惯，要坚持每天都按既定计划学习。记住，每天学习10分钟要远远好于每周集中一天学2个小时。
4. 一定要让英语学习成为习惯！如果你每天接触英语10分钟，英语将一直存在于你大脑中；但如果每周只学一次，学的东西将很快忘记。
5. 选择好的学习资料很重要。资料一定要适合自己的实际情况，包括单词、阅读、语法、写作以及听说资料等。
6. 要让学习内容多样化。每天学习不一样的东西，但它们之间都是有联系的，一定不要长时间只学语法。
7. 寻找一起学英语的朋友，可以一起来学习。这样会对自己有很大的督促作用，并互相提供帮助。
8. 选择自己喜欢的材料来练习阅读和听力等。学习自己感兴趣的事会让自己更高效并快乐。
9. 语法一定要和特定实际例子结合起来，并尽可能使用它，而不是单纯的去背语法条款。
10. 一定要动嘴。多说才能记住你所学的东西，并且做到真正掌握。
11. 一定要对自己有耐心。英语学习是一个过程，学好英语的每一方面都需要很长时间。
12. 多交流。英语学习最有效的方法就是尽可能多地使用英语。多练才能最快地掌握英语。和朋友一起练习口语、和老外邮件沟通等都是很好的方式。
13. 多多利用互联网。英语学习相关的资料在网上都可以轻松找到，是我们学习英语非常好的助手。总结:
1. 记住英语学习是一个渐进的过程
2. 对自己一定要有耐心
3. 练习、练习、练习原文：
借花献佛了，考拉小巫的学习英语系列。看了这么多学习英语方法的介绍，觉得她的文章是最最中肯、有价值并且有效的。
我的方法，也是我个人认为最有效的方法，无非就是很多人说过的，天天和外国人混在一起。第一种：找个本地人男/女朋友 第二种：建立一群本地人铁哥/姐们第一种的效果是最好的，因为你天天和你的伴侣生活在一起，要分享生活中的大量细节，而这些大量的细节所对应的英语在国内的教科书上是学不到的。而且这些英语非常口语化并包含许多本地人真正所使用的日常表达式，会加速你的英语水平从“教科书”式到真正实际应用的提升。同时在约会，吃饭，家务，账单，文化消费等等等等中，你随时都有向你伴侣学习和练习的机会，量的积累持久稳定且迅速。 一般这种情况下你的水平都在几何级的快速增长。第二种的效果也不错，都受许多因素的制约，比第一种差了不少。1. 你不可能和你的好朋友们天天泡在一起，大部分西方人除了周末在平时都很少社交，主要学习和工作。 所以在量上和实践机会上就远不如第一等。2. 你和好朋友一般出去都偏向娱乐性质的，比如泡吧，海滩，聚餐等。 这些场合下只会用到有限的内容，而且如果你是初来乍到的，很难插入他们的谈话中或者理解他们在热烈议论的事情，文化差异带来的失落感或多或少也会打击你的热情。但只要你肯坚持，无论怎样都抓住一切机会和你的本地死党们泡在一起，时间久了也同样可以做到第一等的效果。只不过在速率和持续性上相对缓慢。
本文关于如何学口语。答案引用自我在 一 听说结合要想说的流利（和外国人对答如流），那你也要先听懂别人提的问题呀。大部分日常生活中都是以对话为基础的，所以要长篇大论表达自己观点之前，先得听清楚了别人的提问才行，否则就会出现文不对题的情况啦。那么怎么练习听力呢？1）听日常生活对话。当初练习雅思的时候，有很多关于买东西，打电话，寄包裹这类的日常生活对话类型的题目。听这些对话的好处就是这些都是日常生活中会发生的事件，比那些学术类的发生的频率高多了，也有利于了解外国人的生活状况和他们一般会用的句型结构。2）听各大新闻媒体。英音BBC，美音CNN3) 听写。选择范围可以很大，难度最好是i+1.什么意思呢？i是你现在的程度，那么1就是比你现在的程度难一点点，这样的好处是你不会因为太难而放弃，也不会因为太简单而不想听写。要记住，听写最重要的就是一字一字地写下来，千万不要偷懒。听完之后一定要回查，因为有可能你听的词和真正的词发音很像，但是意思不一样，顺便也检查一下拼写是否正确。这里推荐沪江网，里面每天都有听写练习。二 找个伴和你一起练习所谓口语嘛，一定要说，要找个伴一起说，大家你来我往才能构成一段对话嘛。当然也可以找一堆人，但是我不推荐，因为如果人一多，大家你一句我一句，就开始聊天啦，就不是练习了，而且别人也不容易纠正你说的语法错误或者语音问题，因为人实在是太多了，大家都有问题，先纠正谁的呢？所以一对一是最好的组合，你可以找男生，也可以找女生（废话！），男女搭配，干活不累，但是也有可能谈着谈着嘴就贴在一起了，这种情况也不是没可能发生嘛，哈哈哈。好了，收！在找伴练习时有些小重点想提一提：1）一定一定要制作一张话题卡。如果不想做的话，就去买本口语话题本。然后你要做的是规定每天做哪两个话题。举个例子，今天可以说说我最喜欢的天气和我最喜欢的食物，那么明天就可以是我最喜欢的音乐和我最好的朋友。为什么是两个呢？因为一个话题太少（这是什么理由！），三个话题太多，要准备的时间占用一天的时间比太多了，两个刚刚好~要怎么准备呢？首先，拿出一张白纸。把你要说的话以树状的形式写下来。一定一定要经过这一个过程。因为你的大脑容易跑空，所以容易出现前后说的话连不起来或者逻辑性不强的情况，如果没有这一过程，你说到后来会发现：咦，我怎么说着说着说到这里了，听的人也是一头雾水。最好的办法就是先让你的脑子过一遍你要讲的话的顺序，你在写的过程中其实大脑就在整理啦。树状形式的话在回忆的时候更容易记，层次更清楚。其次，要说两遍。说两遍是什么意思呢？第一遍要求听的人纠正你的语法和语音，第二遍在第一遍的基础上经过修改，再完整复述一遍，这样不但不容易忘，而且还能保证自己说得更好。第三，要求你的小伙伴也说两遍同样的话题。为什么要说同样的话题呢？因为每个人看事物的角度不同，也许你能从你的小伙伴的思路中得到参考。为什么要说两遍呢？因为中国人在学习英文的时候，因为一些中英惯用语法的不同，会犯同样的错误。你在指正你的小伙伴的错误的时候，也在提醒自己不要犯同样的错误呢。2) 讨论的话题可以很广，但是记住，一定要是自己的真实想法。我曾经尝试过背别人写好的答案，原因是他们的词汇使用的更高级。但是结果就是记不住，为什么？因为那是别人的生活，跟你的生活不重合。你在说别人的生活经历和想法的时候，不管你同不同意，你没有切身体会，就很容易假，也不容易记。我不是说一点不能借鉴，有些好的词汇可以拿来用，但是前提必须是基于小短句，小结构的基础上，否则，你就是记不住，而且说的时候连自己都不相信，容易不流利。重要的是：你要明确练习口语的目的是什么：就是帮助你更好地表达你的想法啊！3）使用简单的句子和词汇，判断标准是别人能不能秒懂。大哥，拜托你是在跟人交流哎，你说那么高深那么学术别人能听得懂吗？最经典的例子就是不要把I’m sorry说成I feel sympathetic. 你这样说我一点也不觉得你口语好，我觉得你很假大空啊。所以，千万不要说大词，说简单的词。其实老外说英文的时候也怕麻烦，能说一个词他就不会说两个词，能发一个音节他就不会发两个音节。比如说ain’t是arenot的缩写我会乱说吗。记住，说简单的词和简单的句子。你的思想不会因为你说的句子简单而失色的，相信我。另外还需要注意的是要说短句，不要说长句。一个句子里套了无数个从句，你想干吗，写论文也不是这样写的好吗。三 录音录音录音要是实在找不到志同道合的小伙伴怎么办呢？那就只有靠五姑娘解决了? (回来，你离题了)。我们还可以借助高科技嘛。现在的手机分分钟都能录音啊，录音不只是在提供证据时才有用哦。那么要怎么录音才有效呢？1） 找一个安静的环境。虽然这个是废话，但是我相信一般人还是不能做到在小伙伴前大声录音吧，而且你也不想录音的时候的环境很嘈杂，相信我，你回听的时候会想杀了自己的，因为实在是，太吵了，你都听不清楚自己说了啥。。。2） 录完音之后回听一遍，再录再回听。回听之后，你第一反应会是：呵呵，这是我在说话吗?但是重点在于你要听你自己的发音和断句，还有声调的上扬和下降。老外和中国人在发音上最大的不同就是普通话每个字都有四声，而英文没有。但是你能说英文没有声调了吗？不能！！老外都把声调含在句子里了。比如说英音和美音在声调上就有不同，美音较英音相比声调升降幅更小，听起来更平滑；而英音的起伏则更大。听的时候，注意听自己的升降幅度。另外就是断句了。有的人一个句子读到底，都不带断句的，太佩服了。断句的意义就在于能不能让别人更快地理解你在说什么。比如说，从句肯定是修饰成分啊，要是不重要的话，我就不听了，我听到一个句子里的主要的点就行了。知道什么叫主要的点吗？我重（zhong四声）读的那个就是重要的点！！真心受不了一个句子读到底的人，我都不知道你想强调什么。其实你回过头来想想，你说中文的时候不断句吗?也断啊，而且在哪里断学问可大着呢！断的地方不一样，意思就不一样。英文和中文一样的道理。总结：我一共说了三种方法：一 听说结合；二 找个伴和你一起练习；三 录音录音录音。但其实说了那么多，最重要的只有两点：1.做！2. 坚持！练习英语就和健身一样，没有捷径。练了三个月就说没效果的人，我会送你一句话：再去练！一年不够？那就两年吧。两年不够，那就三年吧。
背单词 第一是要有一个目标！大学四级？ 4000词汇.大学六级？ 6000词汇.专业八级？ 8000词汇.托福105+
4000词汇＋托福词汇＋学科类词汇.雅思7.5+
4000词汇＋6000词汇＋雅思词汇.SAT词汇.GRE320
15000词汇.Gmat…………….Lsat …………….你的目标是什么呢？首先，无论你是高中生还是大学生，无论你是在职还是待业在家，要通过以上的英语考试，首先你要做的不是找技巧，还是用一个合理和科学的方法背单词，在你不认识字的情况下，任何东西都是不切实际和虚假的。我们这里主要是针对参加托福雅思出国考试的同学，大部分的国人在英语学习这块比较头疼的就是口语和听力，归根结底很大部分是因为我们的单词不认识，听不懂也不会说。学好英语，我们从背单词开始。第一：买好词汇书；四级词汇＋托福／雅思词汇＋刷真题词汇对于雅思托福考试的口语和写作部分，4000词汇加上8000词汇已经绰绰有余。我在这里的意思是从单词的角度，各位还是要明白，语法，句子，结构，逻辑都会要考察，但是那样就讲远了；除非特别专业学科，一般来说，根本不需要很难的词汇，能够简单直接明确的表达自己的意思就可以了。“我词汇量很大，所以我英语“的想法还是比较naive啊！总而言之：一定要买好一本4000词汇，如果你基础好，比如六级600+，快速过完，然后再开始背诵托福词汇；如果你基础差，比如四级没过500分那一定要好好背好四级词汇；而或你是高中生，你就不存在基础差，只是没接触过，先从四级开始，基础打好一定没错；第二：坚持合理的方法一般来说一本词汇书一共是35个list （新东方四级词汇）或者30个list（星火托福词汇），首先看看你每天有多久时间来背单词，你一次最多能坚持多久，一共背了多少个，不管你明天是否忘记，坚持7天下来，把你背诵的单词相加，时间相加，算出平均每天花多久能背多少list，假设我们一共30个list，最后我平均每天背了一个小时，半个 list，OK，那你接下来就是每天花一个小时，背半个 list，有时间和精力我也不去多背，同样无论多累，我也要背半个 list。按照计划，就是60天，两个月能过完一遍。每天一小时。然后记得睡前花十分钟快速看一遍，边看边读，搞完睡觉。我可以用自带的音频来听。这里要提一下，如果你上午8点背了单词，你可以选择晚上8复习，但复习时间和之前的学习时间一定要间隔7个小时。当然网上还有很多很多那种计划，我觉得做的很好，很合理，可是现实就是残酷的，或者不一定适合我们的，因此我们就要调整自己，调整适应的角度，我们在办健身卡的时候，一定觉得我们会按照健身顾问给我的计划，或者教练的要求完成，但结果总是差强人意，我给任何一个大的schedule都是没太大意义的，重要的是你根据自己的实际情况能够坚持下去。坚持，这是老生常谈了，所以去说要如何坚持都是多说无益，只是希望你想一下，自己要什么，如果你要的东西，可以不借助雅思托福而得到，那就不用开始了，多花点时间做做自己想做的事情，但凡，这个考试能帮你得到自己想要的，那你所经历的就不仅仅只是一个考试，不仅仅只是一个分数，不仅仅是一个单词，是你到底要还是不要的问题，也是你要好的，还是退求其次的问题了！第三，我们一定在背单词的同时，能听懂它，也要会正确的发音，一定要理解，这个是我个人觉得最重要的，就是当你已经超过16岁之后，同时并不是有超惊人的记忆力和理解力，这也是我们几个朋友一致的意见，因为我们基本都会一门第二外语：西班牙语，德语，意大利语，日语，反思到英语学习的时候，特别是对于有口语，听力的托福雅思考试，背单词的时候练习单词发音和听力听单词发音，如果在前期做好了，在后期练习真题的时候会有意想不到的效果。在你说什么你通过看美剧的方法练习口音之前，做好这个，把基础做好。现在所有的单词书都是要配套的音频，背单词的时候要听过一遍，复习的时候也要复习一遍。以上我的建议都是针对本来英语就不太好的人，同时也没有太多时间来背单词的人，如果这些啰嗦的语言当中有你需要的，那就拿去吧。“买一本单词书按照自己的方式和速度坚持背下去，背完一遍再说后话”我絮絮叨叨这么久，只是不想放弃任何那么一点你的认同和可能的坚持，坚持背完一遍单词你自然会有一些心得体会，适合的才是最好的。
学英语一定要先掌握好词汇和语法，这两个要素是基础，搞定了它们剩下的听说读写就会更容易。下面转一篇文章。（一）前言自从上英语论坛以来，我交到了许多学习英语的朋友.但据我观察，英语狂热者并不是很多.当然其中也有许多和我一样热爱英语的同仁！可是我发现一个很严重的问题和恶性循环就是英语差的越来越差，英语好的越来越好，就像贫富差距剧增一样！而其中的原因就是，英语差的越来越讨厌英语，在讨厌的条件下对英语的兴趣更加是每况愈下！许多过了英语6级的朋友水平也不敢恭维。因此我写下下面的话以供大家参考。学英语就像政治一样首先要制度一下总纲和基本纲领。然后分步制度和确立路线方针政策。总纲和基本纲领就是学英语的动力和目的！路线方针就是学习英语的方法，包括词汇，语法，听力，口语，阅读，写作，翻译的方法。在我们学习一样东西，首先我们要扪心自问“我们为什么要学习它，为什么要学习英语”如果在你心中有那么一个声音“我是为了考试，我是逼迫的”那么好，下面的你都不用看了！因为下面的内容不仅仅是为了考试的。本人个人认为考试确实测试水平的手段。但我们应该是先为了学习而考试，而不是为了考试而学习。如果答案是肯定的“我喜欢英语”那么我相信我所说的话一定会有所帮助的！在过去实践学习一年中，我常常和一些英语学习者交流。他们有时候会问我“我英语不好，糟透了”。那我首先会问“你想学好英语吗？那好，我问你，你能背下新概念4册吗？”很遗憾的是，我得到的答案常常是“啊。。。”“我不行”“那太难了”。如果正在看此文的你，心中的答案也是否定的，那么英语你就不用学了。我问这个问题。并不是说每个人都要背新概念。而是从这可以看出一个人学习的毅力和决心。当别人总是问我“你能。。。。样吗？”的时候，我会毫不犹豫地说“我行我一定能做到，等着看我的结果吧”因此我常常能够更快的找到别人更有效的学习方法。因为我在心中肯定自己以后，马上就开始动手探索行动。我常常对我父母说“我是风雨无阻，无坚不摧的，我要考哈佛大学的博士”。其实我知道没有一个人能理解我的行为了。我的父母更不会理解我的话！他们总是认为我太狂妄自大。老是说“你那是海市蜃楼”。诸如此类的话，我已经听别人说过无数遍了。他们老是说，还是脚踏实地一些吧！虽然我不是幼稚无知到反击。但是我也在心中想“我的天啊，这人这么这样啊”。我一直认为，我理想是伟大的，我一定能够学成英语，我一定要不断完善自我，其实我并不是没有考虑到现实，而是想，不管我最后有没有达到目的地，但是当某个时候我回首往事的时候，我可能会发现我已经迈上许多层台阶，如果当初没有这个理想，我可能还在最底下。说不定我哪天就真的能够达到我的目标呢！我也并不是说一定要考哈佛，而是作为一种鞭策自己的动力，给自己信心给自己鼓励。而且我发现那些不相信奇迹，相信“一切都是命中注定”的人都是那些失意者。其实他们根本没有从自身原因考虑过，他们为什么会失败？他们所谓的失败正是因为他们是信奉“命中注定”者，所以不去努力了，放弃了。而真是他们这种妥协几注定他们一辈子必将失败，这就是一个恶性循环了，他们所谓的“命中注定”的这个命恰恰是他们自己给自己的，而他们自己还茫然不知，混混沌沌。学英语也是一样的道理，所以说错过了就不要再错下去了，而不错的要让自己更加完善。学习贵在兴趣，首先一个人要清楚自己为什么学英语，我发现那些为了工作考试或者想从英语方面得到什么实际利益的人，一般很难坚持到最后都放弃，比方我之所以能坚持，是英语我本身学英语就觉得快乐，因为我从小就对远古对世界各民俗风物历史等等有着浓厚的兴趣，所以英语正好就成为了一种桥梁，一把打开这扇大门的钥匙。我为了学习英语身体受到了很大的摧残，我的听力下降很快，以前是用耳机伤害了听力，听课都困难了，后来恢复了一点点没，但是现在听力分贝仍然丢失很严重的，所以只得改用外放的。我和别人说话都必须使用助听器，但是我不后悔，我虽然有时候很伤心啊，因为世态炎凉，人心不古，落井下石的人真的是太多了。但是我从来没有后悔过学习英语，我喜欢有什么错，我还是会坚持下去。所以说学英语首先必须有勇气，二是有毅力。然后就是英语环境，天分等等。其实说实话，我不是个说空话的人，经过我观察，我发现语言天分好记忆力好和善于创造发掘的人如果做出努力者同样的努力其效果远远要高于后者，这是没有办法改变的事实。还有一个就是怎么样让自己常常雄心勃勃，我觉得近朱者赤，近墨者黑，要常常与英语学习者结伴一起学习一起促进，这样你就会觉得，恩，我学英语是很有用的。如果常常帮助别人，比如说，再向别人解说英语的时候，就会觉得，我真的很有用，我真的很厉害哦，原来学英语是可以帮助这么多人，我是挺了不起的人的，这样我就会觉得信心满满，一直帮助别人就会一直有信心而且如果在帮助别人的同时发现自己的不足，就要翻找资料以查缺补漏。使自己感觉到自己的不足就为了不耽误别人也不耽误自己而更加努力。（二）听力口语现在我来谈一谈听力，作为一名英语专业的学生，听力一度是我最头疼的问题。我也曾经用过一些不错的方法，结果最后都是不了了之。我曾经用得最多的方法是《逆向法》和《千万别学英语》。不过似乎《逆向法》对我来说收效并不是那么明显。显然比较花费经历和时间。我感觉我比较适合《千万别学英语》的方法。但是，在学习的过程中，我发现这两种方法本身就是有其缺陷的。我个人认为这两种方法结合起来再根据每个学英语的朋友的本身情况的不同，因材施教，才能在最短的时间里取得最大的成果。我已经结合这两种方法，定制一套适合我自己的学习方法，已经用了两个月，显然效果要比纯用这其中的一种要好得多。我已经能够很自然的听标准英语了。错误有时会有，但并不是很多。现在我来结合这两种方法说一说我在此方面取得的成果。我一开始选用的材料就是VOA标准英语的资料，我曾经听别人说，不经过学习慢速英语就想在标准英语上取得效果是不可能的。可是我并没有采纳那位朋友的意见。因为我基础并不差，只是听力没有达到我自己希望的水平罢了。我一开始就做了长期抗战的思想准备。可是事实其实没有我们想象中那么难。不过我想这是因为我没有用纯《逆向法》的缘故。我是先用了《千万别学英语》打通耳朵，然后再听写，我在听写的过程中是一边写一边跟读模仿的。不过我想并不是每个朋友都能像我这样的。如果基础比较差的朋友建议使用比较通俗一点的材料。像是比慢速英语速度快一些但又比标准英语慢一些的资料。像我以前基础不好的时候就用过语速大约为120/1的短篇故事集（外声朗读）。1个月就取得了不小的成果。最好不要用慢速英语，在我看来那有点浪费时间。因为人本来是可以接受正常语速的。是可以适应的。如果用语速过慢的资料，我想以后再去接受正常语速的资料会很大程度的困难，那又何不让自己更快的达到目标呢！有的去外国定居或是留学的朋友，也不能要求他们周围的环境去适应他们，他们只能自己去适应他们周围的英语环境。不一样都很好的度过了吗？在我看来像《逆向法》那样一个个去“抠”的话真的是一种不小的痛苦。如果能先照〈千万别学英语〉介绍的方法那样，先听熟一盒磁带，先不要想他的意思。当你能很自然的听下去，而且觉得可以适应语速，能听清楚95%的词的发音的时候，再开始听写。那样真的要轻松得多了。至于〈千万别学英语〉是否真的需要经过5个阶段，那就看个人志愿和自身情况了。不过〈千万别学英语〉的材料毕竟是适合有基础的朋友。基础比较差的朋友在选材料上还是要比较慎重一些。因为毕竟时间最好不要浪费在没有效果没有意义的事情上。还有就是练听力的时间也很重要，对效果有很大的影响。如果泛听的话最好是选择在有一点点睡意的时候听是最好不过的了。因为那样的话，那种英语意识就完全输入到你的大脑潜意识里面去了。当你瞌睡的时候要控制头脑不要想睡觉的事情最好是注意耳边的语音。所以说睡前泛听是效果最高的。或者是早晨刚起来的时候听也不错。因为睡意未退嘛~！本篇写于去年，当时由于时间紧急并没有经过修改所以存在一些缺陷，《千万法》的缺陷并没有很具体的写进去，所以今天特地整理一下：万法的缺陷就在于，前两个步骤作用之大相当惊人，而后面的效果就递减，而且要花费相当长的时间，千万法里面推荐的增加词汇量和提高阅读能力已经口语的方法，不怎么好。原因有几点：1.用英英词典增加词汇量，没有8000词的基础，不要做这种无谓的尝试，因为比如有些专业名词，并没有具体解释，只是用简单的最基础的3000----3500词做解释，比如某种花或者树木草等，英语词典里面只解释其性质，比如什么形状生长在哪，什么颜色，这样不熟悉的我们就会被搞得云里雾里不但会不能增加词汇量还会误解。另外解释一下，因为很多著名的英英词典比如朗文，牛津的都将解释单词的基础词汇压缩在3500以下，所以我这里才说有些词汇解释不能清楚明了。2.还有就是阅读，千万法作者推荐看报纸，但是我发现报纸的专业词汇量超大，而却语法相当难和复杂，没有经过长期的训练和很好的基础一张大报很难读完，因为科技文商业文是比较难读的，而我们多半在学英语的时候都是接触的文学类性质的文章，所以建议训练阅读科技文在阅读项目的最后一个项目。3.作者说应该按照像播报员一样讲报纸内容自我演讲出来，这样是极其错误的，因为我们还在学习英语阶段，很多朋友都没有真正受过觉得对纯正的语音训练，如果报纸内容没有语音资料，很容易误入歧途，结果最后变成不伦不类的英语。口语部分：我本来口语是很差的，不过经过自我苦练正在不断提升中。我个人比较喜欢美语。因为美语比英语口型起伏大得多，比较形象化，感觉比较轻松有趣！不如如果你想学习英英最好从美到英音的转变。大家都知道学口语复读机绝对是必不可少的。我的方法也和普通方法是一样的。就是疯狂模仿背咏，然后实践.我们这里没有什么英语角，很少。我能做的就是，用复读机录下自己的声音。一般内容都是2个人对话，一个A一个B。先把A说的录下来。然后复读机问。我答，做完几遍后在换过来.我问复读机答.还有一种就是背时文和演讲稿，背时文的时候把自己当成新闻主播在镜子面前不断重复演练。背演讲稿的时候就真的融自己的感情，把自己当成真的在演讲！不要太注重你所说的内容，而是要想你现在要某某人或某些人表达什么！过一段时间后你会发觉你的英语越来越流利.也许这听起来有些可笑。这是在没有语言环境下不得已的方法。不过真的有很神奇的效果！当然还有就是可以上网上外语角！当你的英语打得比中文快。那么可以说你的英语口语水平已经有一定的程度了！如果有英语角和英语环境当然是更好！网上练口语也是不错的选择。但是缺乏逼真性。跟大家开个玩笑涂唇膏润润唇可以使我们说英语的时候不结巴，一溜烟的就说过了，因为涂纯油很滑，这个绝对有效，电视里的播报员不是不怎么打结巴的？呵呵（四）词汇阅读部分我们都知道词汇是基础。没有词汇量什么都免谈。一年我也曾经拿着单词书死背。背了两遍结果最后什么都忘了。后来我在不断摸索中发现。背单词不如背句子背句子不如背文章。背文章才是一举三得。一是增加词汇量，并能灵活运用；二是使语法更容易学；三是提高写作能力。再加上阅读双管齐下，那效果是神奇的。建议开始进行阅读训练时不要用难度太高词汇量太大的科技经济等类文章。先从外国趣文民俗文化等书看起。再看小说。再看专业性文章。最后看文学类作品（如散文议论文等）和英文原版小说。我开始进行阅读的时候是用的一套“DO YOU KNOW”系列的书。一套5本。每本都介绍了世界各地地理，历史，旅游，政治，礼仪，文化，民俗等等内容。可读性很强。并且每篇后面都附有重点词汇和不易理解的专业名词和词组习语。然后就是附有阅读理解题。非常好的一套书！建议初学者和要过4.6级的朋友看看！词汇量达到一定程度后选一种好的英语杂志是必要的。我首推〈英语沙龙&和〈疯狂英语阅读版〉。因为上面的生词表不但表面了4.6级必背词汇词组。而且还说明了区别用法！内容也蛮丰富的！排版更好！而〈疯狂英语〉的知识面广含盖量大，对西方文化都做精辟的解说，最重要的是彩页，彩页能够加深的大脑的印象和记忆力刺激视觉。（五）语法写作语法一直是我的老大难题。看着那么一本字典一样厚的语法，只想流泪！但是泪也只能往肚里面吞.所以我建议各位先背文章不是没有原因的.如果不做翻译工作者，只要有非常强的语感，了解基本语法结构就够了。因为就算你不知道一些语法结构。但是语感强的没有这方面的知识一样能分析出来，并且写得一手好文章.当然英语专业又另当别论了！（六）材料的选择推荐选材料对自信的建立和对英语兴趣的提升也是非常重要的，像我从来不选择自己不喜欢的材料去作为阅读资料和听力资料。我不喜欢政治，但是偏偏外国人一天到完谈政治VOA BBC新闻听力听力里面全是政治。所以在开始听写的时候我就选择慢速英语的feature听写了。也买了听力文摘，听写我自己喜欢的天文，人文，奇闻逸事等听写。像阅读就从念浅显的一些外国文化介绍等开始。后来再开始念散文，随笔等，也是我喜欢的，小说我觉得太长了。就从简单的全英文斑小说开始，都是一些童话啊比如〈绿野仙踪〉〈海底20000里〉等开始。是外国中学生念的改编过了的，压缩了原文，变得简单了，但是原味没有变，都是非常具有英语思维的生词也不是很多，但是非常有趣，都是外国出版公司请全世界各地有名的学者教师改编的。我读了5本以后发觉自己叙述文章，写记事文章刷刷的一下就写出来了，但是当然还没达到下笔如有神的境界，我听一位当翻译的朋友说他一个学姐现在在国外，以前学英语的时候，念了500本这样的书，写起文章来，那就不用说了，就像马良握着一种神笔一样。有了语感和一定基础后我就开始一边念疯狂英语阅读版杂志，一边看小说背美文等。我从来不念科技文章，为什么呢，因为我本身不喜欢再者VOA英语里面已经有了，我看还是算了吧。有一点很重要的就是，除了杂志以外我从来不念英汉双译的。我的书全是英文的，因为我从来就觉得中文就是中文，英文就是英文，大家都不仅仅是几个单词这样简单，都有很深的文化底蕴和内涵，原作者要表达的经过这个翻译那个翻译就不成样子了。虽然说翻译都必须忠实于原文，但是比较中国人深受中国文字中华文化影响，读翻译过来的作品等于在读中华文化没什么两样，那又怎么是去了解英文英语文化呢？所以我从来我念翻译过来的作品。从开始学英语的时候就是这样。（七）另外，背记单词文章的时间的选择也是非常重要的，一般早上是最清醒的，早上听写可以效果上可以提升许多，因为反应能力快，辨别语音能力也快，另外背文章和口语的效果当然也是最快的，速率是最高的。但是晚上背东西的话可以保持长久记忆，比如说在背完东西后马上睡觉的话，印象会相当深刻，而且不会忘记。一般睡觉前背的东西只用稍微复习就可以长久不忘，不像其他时间背记东西需要反复复习。
想当初我是一个英语盲，初一24个字母都没背全，初中的时候英语老师超级不喜欢我，各种叫到办公室背课文到晚上七点，进步细微，除了更厌恶老师之外别无它用。 但到高二，只用了一个学期反超成为英语班上第一，也因为出国留学的压力。现在回想起来学英语也是一件简单的事，也许我对语言有天赋吧（天赋也是靠努力挖掘的） 我的方法很简单，背单词！狂背！！！！随时随地，无时无刻。先要从量变开始。我记忆力很差，但我有一个小本子，上面满满当当的单词，平常卷子（很重要 卷子里考的以后会考到的几率很大！）上认不到的单词就翻词典，查到意思就记到小本子上，课余时间各种翻，不是要你真正的去记，你只要随便瞄几眼，单词就会熟悉。写满了两个小本子，都被我翻烂了。小本子给我非常大的帮助，阅读从此之后很少错。要有恒心，当初抱着不学好英语就往死里学的态度，压力也很大，总之没有压力就没有动力啦。我觉得很多人都在问学英语的简单途径是什么，其实我觉得这个世界没有那么多途径，都是苦苦挣扎出来的。 关于美剧呢，仅靠美剧学习英语效果甚微。不太建议成天只看美剧，美剧里有的词汇等等，真的是英语里底层基础的词汇，到美国读书你就会发现，水很深，美剧只能练口语和听力。 希望题主学好英语^ ^
大致看了下回答，基本上都是挺好的法子。跑题一会，原来有段时间总是很鄙夷口音英美混杂的同学，大概是觉得这样总有种装逼没装到点的感觉，后来在一个校级的英语比赛里听到一个女生演讲，标准的英美混杂，可是配合其他的声音来确实好听极了。那个时候就开始想到底为什么要口音纯正，这样做到底有什么意义。这件事让我感觉英语这个东西既然只是辅助技能那么就应该严格的按需分配时间和精力，毕竟不是每个人都对他有天然的兴趣和天分。问题标明的是只想看懂文献，外加练练口语，我猜测大概也应该只是跟外国友人聊报告或者交流学术的时候不那么吃力。文献的话其实很好说，如果先不考虑写的话文献阅读量到了一定水平以后这个不会有什么影响，我见过学术大牛也有英语差到四级准备去买答案的。对他们来说文章的语法本来就没那么难，何况学术论文都是有固定的style，如果觉得吃力不一定是英语的问题有可能只是不适应这种行文的范式。如果想些好的话有本很多人推荐过的element of style就挺好的，你会发现如果从论文的角度来看英语英语不仅仅不是你在电影里看到的那个样子，甚至都不是普通的native speaker日常用的那个样子。如果没有那么大耐心大量读文献的话，有一个法子就是找自己看过的中文版小说的原版，尤其是哈利波特这种写给小孩子看的，语法和用词相对！！简单。那这种书你也不用担心太浪费时间也可以慢慢磨练阅读的语感。口语的话最佳的方式就是实打实的交流，没有的话先把基础的语音语调打好。前面说语音一定要地道标准我觉得正经没必要，但是前提是你说的是要别人能听懂的，这就意味着发音不能错，用词能错，慢一点，不流利一点都可以，这些都可以自己慢慢练。打好以后有时间有机会找真正的native speaker聊天也行，插一句，其实北欧那边的家伙们英语都很棒，要是有机会找北欧人也行。现在到处都有英语角，你就只当过去聊天把妹放松了。实在找不到，可以自己跟自己说话，这是我的经验，后来跟一个外交聊天发现他自学中文也是这么弄的，因为实在找不到靠谱的搭档。错了没关系，不流利也么关系，更重要的是习惯直接用英语思考的方式，这样下来，起码你是能在会议的茶歇上和人搭上话的，如果你要出国有更进一步需求，那就该考托福考托福，该考雅思考雅思，考试过程中去训练，出去了以后再慢慢练习。总结下的话，按需求来，你要跟别人侃大山，那爱怎么玩怎么玩，你要是对英语兴趣大舍得花时间，那也爱怎么玩怎么玩，毕竟这个熟能生巧，可是如果你需求本来就有限，时间精力也有限，那不如花花时间安心自己本职工作，英语到可用即可，以后有更高需求再说，毕竟，这真的只是个辅助技能，不是aoe
我是英语商务专业，当时毕业考过了8级，雅思当时7，来澳洲读了2年翻译，移民时G类考8，现在靠语言吃饭。多看英文书，听写常速新闻，说的话其实真的没有什么办法了，不过有多少人工作中、学习中需要和英语为母语的人沟通呢？我的观点是英文，够用就行。
如果你是为了用英语，不功利的话。可以看知乎ID恶魔的奶爸，豆瓣ID八大仙人，他的一系列学习方法蛮好。详见《把英语用起来》。
大学老师给我们生动得讲了个案例，至今记忆犹深。从前有个人，他打算从头学习英语，他也去请教其他高人，于是高人对他说，你去背新概念英语罢，一到四册，一字不差得背下来。于是他照做了。他将四册书背得滚瓜烂熟，到什么程度？你说得出上句，他答得出下句。他最后真成了英语大牛。这么说罢，新概念英语是英语学习的基础，好比地基一样。大学里面老师让我们背，虽然只背了第三册，但是受益颇深，单词、词组、短语、介词使用，全部在里面。好好学习新概念罢，它会成为坚实的地基。
英语专业告诉你，一个字，背。
一句很俗的话＂兴趣是最好的老师＂。当你对英语感兴趣时，就并不难，不要把英语当成考试而是一门语言。当然这就是心态上的。你平时可以多看美剧，关注欧美娱乐圈动态，找几个欧美歌手来喜欢去听他们的歌，慢慢地就对英语感兴趣了。不要太去刻意，把这些当作喜欢玩网游一样平常就行了。短时间是提不上来的要通过大量锻炼与积累，培养语感。比如背单词后当你在美剧中发现一个单词后就会记得很牢，在网络上交外国朋友和他们聊天是个锻炼口语的好机会，很有趣。这些只是我学习英语的方法，也许对你来只是短期有效，重要看你自己去找适合自己的方法。切忌急功近利，慢慢来。
1、制定好计划，比如每天什么时间学，学多长时间。时间没有保证，广大知友的建议都不会有任何作用。2、勤复习。用以上各类方法学完之后，一定记得每周、每月隔段时间再回顾下，不然真的会忘。3、适度选资料。囤积100G的英语学习资料，不如把一本英语文摘的用词用句都学透。
谢邀，虽然不太明白为何要邀请我回答这个。英语呢，其实个人认为要看你对自己的定位。如今，英语作为一种工具更为重要。如果说，你是非英语专业，并且没有特别大的要求。那为了完成考试，你把精力花在书本上即可。1.反复阅读课文，事实证明吃透课文是非常有用的，别以为文章是偶然才被选为课文。2.口语更多依赖听与使用。建议是，英语角，别害羞，说得不好慢慢来啊。原声电影，从有字幕到没字幕。msn上有大量国外人，你可以交流，没什么好怕的，大不了有道词典开着嘛。如果是男生，有剧情的英文游戏建议你试试，别玩汉化版。如此，半年就会有很明显效果，让你告别哑巴英语。外挂模式：1各种辅导班，新东方等，这个没意思多说，其实新东方更多的也是应对各种考试的窍门。2有很多外国人方面交流的机会，我想说这不会有更好的情况比你每天能和英文使用者交流。如果你是专业英语1其实，如果你是专业英语，我觉得你该多问问你的老师，并且明白自己以后如何使用这个专业知识。2你是医学生，或者其他双语要求高的专业，那其实，你更多的接触方式就是看许多大量专业词汇的文献。也就是说，英语更多表现在阅读能力，在这种情况下，几乎没有捷径，努力多看多查多问。因为文献本来就是枯燥的。当年我也就是开着有道反复看。最后，对于英语的定位。毕竟这是外语，你用来跟别人交流，看国外先进的东西，所以才用英语，但是你英语好根本不值得炫耀。中国的文化可以说世界第一深，你的国语怎么样？中国文化学的怎么样？作文写的怎么样？文言文看得懂吗？如果都是肯定的，那你可以花时间在英语上更多些。以上，欢迎交流。