大年三十作文(10篇)_春节作文_第一范文网
& 大年三十作文(10篇)
大年三十作文
我最喜欢过年了,因为大年三十的这一天，我的寒假学习计划里是真正的放了自己的假,自从寒假的第一天起，我就抓紧为完成学校布置的《寒假乐园》而忙碌着，为的就是能在大年三十的这一天，痛痛快快地享受那过年的悠闲自得，今天大年三十的这一天终于到了。
大年三十的生活晚餐是特别丰盛的，有鱼、有鸡、有虾，有螃蟹，还有平时吃不到的三鲜，摆满了整个大圆桌，大饱了我的口福，更有特别丰盛的精神晚餐，中央电视台的《春节联欢晚会》精彩极了，有滑稽的小品，有欢乐的歌曲，有奇怪的魔术，有的优美的舞蹈，还有有惊无险的杂技，大饱了我的眼福。
吃过年夜饭，整个小区响起了阵阵震耳欲聋的爆竹声，一阵高过一阵，特别是到了新年的钟声敲响时，整个天空闪烁着光亮，爆竹声到了最高潮，电视的声音已不能听到了，于是，我就跑去了阳台，哇！真的是太美了，满天犹如天女散花，声声爆竹就象春雷响彻大地，我迫不及待的拿出了变色彩珠筒，我因胆小只能请爸爸帮我点了火，只见彩珠筒的头上冒出了白烟，“啪”的一声，象流星一般的划过天空，发出了清脆的响声。我越放越过瘾，一连放了十多支。
大年三十的这一天似乎是特别的长，我们一家一直到了凌晨三点才睡觉，但我还是一点睡意也没有，躺在床上翻来覆去，久久不能入睡......　　
　　今天就是我们中国传统的春节_大年三十了。前往古镇_束河。束河很美，我和妈妈爸爸都超喜欢。束河是个历史悠久的古镇，他的历史比丽江还要长呢！
　　早晨十点我们就从砚山县出发，山路很颠簸，转眼就到了中午，这时我们到了方圆城的方圆饭店。这家饭店有很多好吃的，我们点了红烧肉，小鱼汤，梅菜扣肉，炖鸡汤等等&&味道都好极了。我们大家狼吞虎咽很快就把菜扫了一光。
　　出了方圆城，我们直奔丽江，中间穿过昆明市，昆明的建筑上有很多大桶子，好象是太阳能。我们一路还看见了云南着名的石林，一块块形状各异，大大小小的石头，高高的耸立着。中间还路过一个地方非常有趣，每个房子旁边都画着美丽的恐龙，一幅连着一幅，各种各样，非常壮观。原来这里是着名的恐龙之乡&&恐龙山。
　　傍晚，我们终于到了云南大理市，我看到了着名的苍山，洱海，这里海拔最高是二千九百六十米。半夜我们才到达目的地＿丽江。好累，好困啊！爸爸和姑父找了旅店，我们赶紧睡觉了。
　　凤凰六年级：凤凰@传奇
大年三十　　春节是我国每年最盛大隆重的节日。我的家乡处于南方，那我就向大家介绍一下南方的春节习俗吧。
　　大年三十，小孩和大人们都要早早的起床，洗漱好了，我们就开始吃早饭了，茶叶蛋是不可少的食物，它象征着团团圆圆。粥也是不可少的，它象征着多子多福。
　　吃完了早饭，我们就开始贴春联了。首先把春联移到正确的地方，再把四个角贴上透明胶就行了。贴福字时，要倒着贴，表示福到了。
　　到了下午两点多钟，我们就要换上新衣服。在门口点燃炮竹。点燃后就可吃年夜饭了。鱼是不可少的食物，它象征着年年有余。还有一道既营养还可口的菜，那就是玉米粒，它象征着荣华富贵。
　　到了晚上时，家家户户都放起了烟花。天空顿时变成了烟花的世界，那烟花绚丽多彩，美丽极了，让人目不暇接，
　　过完了春节，新的一年又开始了，大人和小孩们都进入了紧张的工作和学习中，祝大家工作顺利，学习进步。&&&&三年级:余丝娜大年三十
&&& 过年喽！过年喽！小孩们都兴高采烈地喊着。大人们总说这么快又过年了，我们呢，开心极了，穿上精进挑选的新衣服，拿上爸爸，妈妈给自己的压岁钱，然后跑到叔叔家，炫耀一会，抓几个糖，一蹦一跳的跑出来。&&&&&&& 中午，我来到广场，买炮的摊子可多了，炮的品种让你眼花缭乱，玩的东西更多了。有过山车，木马......咦，那边围了好多人在干什么呢？原来，他们在投球，投中三个便可以赢得一个布娃娃。有一位身穿大袍的叔叔，投球的本领可真高哇！一脸投中了两个球，到投第三个球的时候，可能因为紧张，投偏了一点，真为他感到遗憾呀！&&&&&& 下午，该吃年饭了，要在饺子中包上硬币枣糖，每样馅只能包六个，因为六六大顺嘛！它继承了人没对新年的期望。吃到硬币就会财源滚滚，吃到枣，这一年就会好运连连。吃到糖一家人就会甜甜蜜蜜。&&&大年三十的晚上，更加热闹了，先不说联欢会有多精彩，烟花和爆竹更是响彻天空，在我们的期盼下，&咚咚&钟声敲响了12下，新的一年开始了，只听见&噼啪噼啪&的声音在天空中回荡，我们一家人在楼顶观赏烟花，有的像毛毛虫一样涌向天空，有的像子弹射向天空，有的像花儿一样娇美，把天空变的光彩夺目，有的划下来如同柳树姑娘的长辫子，又像流星雨，还有无数的银针扎向大地，好美啊！&&&&过年真好！&
关于大年三十的作文：大年三十
　　大年三十，是辞旧迎新的日子。沉寂久日的夜空终于泛出几分深红，五彩缤纷的烟火点燃着喜庆的年夜。过年了，大街小巷家家都喜气洋洋、张灯结彩，到处洋溢着活跃的气氛。
　　傍晚，我们高高兴兴地在奶奶家吃过团圆饭。奶奶便开始发压岁钱了，你一份，我一份，他一份，真是开心极了！&哦！奶奶怎么少了一份啊！&我大声说道。这时，奶奶发话了：&我们家还有个特殊人员。&是谁呢？可想而知，当然是大哥哥啊！因为他已经读大学了。大哥哥可真爽啊！
　　发了压岁钱，当然要放烟火啊！我们可够慢的。别人早就开始放了！瞧，烟火把整个天空照的绚丽多彩，有的火红火红的，像怒放的映山红；有的银光闪闪的，像一串串银项链；有的金黄金黄的，从天空中缀落就像金子掉了下来&&形状也千奇百怪，有的像仙女散花，有的像飞流而下的瀑布菊，有的像一闪而过的流星，还有的像一条金龙直冲云霄&&仿佛来到了童话仙境，真是漂亮极了！我看了，也想亲自放烟花，心动不如行动，于是我拿了个名叫&金箍棒&的烟火。接着，我点燃导火线，高高举起，只听，&嗖&的一声，喷出了色彩斑斓的火星，像一群调皮的孩子，欢蹦乱跳地跑着、跳着、追逐着。好似仙女下凡，翩翩起舞；臂挎花篮，采摘鲜花；怀抱琵琶，轻拨银弦&&鞭炮声打破了夜的宁静，把天空衬得美丽无比眺望远外，一串串烟花陆陆续续射上天空，把夜幕装扮的格外耀眼，让人陶醉、让人痴迷，这真是&火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年。&
　　&当当当&&&零点的钟声响了，新的一年开始了。我们欢呼着，共同祝愿新年好。鞭炮在响着，礼花开放着。哦，那幸福之花在天上，开在地上，也开在人们的心中&&
关于大年三十的作文：大年三十
　　今天是大年三十。想知道我是怎么度过这一天的吗？如果想听，就往下听吧！
　　平常当&懒猪&的我今天早早地起了床。妈妈正在做早饭，看到我出来，满脸地惊讶，&哎呀，今天太阳打西边出来了？这么早就起床了？&妈这是什么话嘛，太瞧不起人了，我想。
　　早上就这么过去了，中午我和妹妹━━也就是婷婷天在奶奶家看电视。直到有人叫我们吃我晚饭我们才下去。
　　我无意中看了下钟表，这才几点钟呀？就叫我们吃晚饭了，一看他们正在津津有味地吃着蒸的猪舌头、猪肉┄┄都是猪身上的，爷爷叫我快去吃。我心想，看看都快吐了，更别吃。我不声不响地上了楼看电视。直到真正吃晚饭时。
　　天渐渐地黑了下来，鞭炮声也接连不断，震得我都没心情看电视了。我便下了楼，大家都准备吃xx年最后一顿晚饭，不久，便开始吃了，饭上我收到了各个亲戚发的红包。我灵机一动也想给亲戚发一个&红包&这红包可不是钱，而是┄┄先不告诉你。
　　我和妹妹马上进行计划。一分钟过了，我和妹妹齐声说：&祝爷爷奶奶万事如意，心想事成。&本顾着谈话的大人们，都凝视着我们，不由得让我脸红了起来。接着祝爸爸妈妈┄┄
　　现在知道我要发的&红包&是什么了吧！这一天我真快乐！
　　我盼望已久的大年三十到了，妈妈在厨房为丰盛的年夜饭忙碌着，爸爸在阳台上挂起了二个通红通红的大灯笼，在大门上张贴了一张大大的银光闪闪的福，还在玻璃门上张贴了二张金光闪闪的二只金猴，它们手上分别拿着“猴年好运”和“恭喜发财”的条幅，增添了节日的气氛。　　今天我为自己放了“假”，我一会儿跑到厨房看妈妈做菜，一会儿跑到阳台上欣赏灯笼，一会儿打开电视，一会儿玩电脑，时间过得真快，年夜饭就要开始了，我们一家人团团的围坐在大圆桌边，大家有说有笑的，吃着妈妈做的美味佳肴，爸爸和妈妈还给了我压岁钱，还吩咐我一定要好好读书。　　吃好年夜饭，我们到了阳台放起了鞭炮，晚上八点，一家人坐在沙发上，高高兴兴地看着中央电视台的联欢晚会，等待着零点钟声的敲响，迎接新的一年的到来。
大年三十夜
　　逢年过节灯火明，夜来烟花迎新春。
　　亲朋好友远方来，把酒言谈闹天明。
　　贵州三穗高三：谢朝琴
&&& 吃过晚饭，爸爸就对我说：&逸凡，今天是大年三十，你准备干什么呀？&我兴奋地说：&那还用说，当然是放鞭炮！&说着，我跑出门外，去买鞭炮了。弟弟见了，也跟着跑了出来。买来了鞭炮，我和弟弟准备开战。我们语无伦次地说明自己的土地，大战开始了。弟弟抓起大把鞭炮向我扔来，我轻而易举地躲开了，便开始进攻，我拿起鞭炮，点燃导火线，向弟弟抛去，可谁知弟弟跑到了雪堆里，我的鞭炮的火被熄灭了，我惊呆了。弟弟又向我发起攻击，而且一把鞭炮零零散散地掉落，忙得我手舞足蹈。我再次把鞭炮扔向弟弟，可是结果还是一样，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。我只好投降。弟弟开心地笑了。这时，爸爸大喊：&发压岁钱了！&我和弟弟兴冲冲地跑进屋里。爸爸随手给了我，我说：&谢谢爸爸。&而弟弟却十分无礼，爸爸说：&你忘了什么？&弟弟说：&哦！是你还要给我吗？谢谢！&爸爸笑得前俯后仰，我们也笑了！今天的夜晚，我们玩得十分愉快！
无趣的大年三十除夕夜
&无趣的大年三十除夕夜人们都很盼望过年，特别是大年三十除夕夜。但我今年却过了一个无趣的除夕夜。这一天我睡了一 个懒觉，一直睡到9点才起来。本来可以多睡一会的，但今天爸爸要去跑龙灯，于是我放弃了我的美觉跟着爸爸去了。到了那，我看见了我家邻居童坤，他买了一盒小鞭炮，我们一边跟着龙灯一边放，就这样一个上午过去了。&&& 吃完午饭，童坤又买了几盒鞭炮，我们又跟着龙灯跑了一个下午。傍晚来临了，我托着疲惫的身躯跑到了家里。又把家里搜遍了，没有一支烟花，我微笑的想：爸爸一定是要给我一个惊喜。但一个小时后，家里仍没有烟花，我开始有点气愤了，又是一个小时过去了，家里也是没有烟花。这时，我气愤到了极点。我便到门前去看烟花了，看着童坤放着各式各样的烟花，而我手里却空空的。这让我更加的气愤，这个晚上我都没有再露几次笑脸。门口没有烟花放过的迹象，家里没有一支烟花，，我的脸上更没有一丝微笑。无趣的大年三十除夕夜，这是我一生中最难忘的一个除夕夜，最难忘的一天。希望以后再也没有象这个除夕一样的除夕夜。
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过年的滋味作文（1） 过年的滋味 春节到，真热闹，家家户户放鞭炮一年一度的春节终于到来了，大家都欢欢喜喜地迎新春，穿新衣、忙团圆、齐共餐、访亲友一派盛世大联欢。在这喜洋洋的氛围中，我却感到酸、甜、苦、辣、涩五味齐全。
今年的年味似乎很浓，早早地就弥漫到了我家。究其因，大约是因为我闲了下来。元旦前后着实昏天黑地地忙了一阵子，效果是明显的，今年有了一个货真价实的假期，尽管其间被一个会议忽悠了一下，差点又在年尾巴尖上去出差，但是最终会议离奇...
天津春节的时段广义上是指从农历腊月初八腊八节开始，一直到二月初二龙抬头结束。天津民间有没出正月就算过年的说法。但狭义上讲，天津春节当天仅指大年三十和正月初一。腊八节是在农历腊月初八。
春节，是新的一年的开始，也是旧的一年的结束；春节，是中华民族的传统节日；春节，是孩子们在一年中最快乐的一天；春节是春节本来应该是美好的一天，可今年的春节却成为了我这辈子最难忘的黑色春节。原因就是一个熊孩子我的小侄子。
春节记事作文（1）光阴似箭，岁月如梭。一转眼又来到了春节，一转眼我又大了一岁。乘上长途汽车，和表姐一起前往远在安徽农村的外婆家。车在高速公路上快速地行驶着，沿途的风景尽收眼底！白雪皑皑，一切都似乎未沾染城市的喧嚣。
一年一度的春节又来到了，大街小巷热闹非凡，而每个地方的过节习俗都各具特色。现在，我就来介绍一下我们十堰过春节的习俗。每到过春节的时候，家家户户都要贴春联。春联是对联的一种，因在春节时张贴，故名。
春节作文2000字（1）春节是中国人最隆重的节日，每逢春节都会有很多独特的习俗，比如吃年夜饭、看春晚、穿新衣、放鞭炮、压岁钱。必不可少的当然还是贴春联。说起春联，诗中的桃符就是指春联。过年时，每家都要换下旧春联，贴上新春联。
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2014年北京中考优秀作文《这里有属于我的世界》范文10则
中考作文，来自，已经有人读过
三尺阳台，几个花盆，几缕阳光，十几点绿色......构成了属于我的世界。
属于我的这个世界里的主角当然是那十几点绿色。而那十几点绿色当然来自于那几个花盆。那几个花盆当然摆在阳台正中央的位置，因为这样那红色花盆里生长着的十几点绿色才能充分享受阳光。那十几点绿色不是别的，正是我种在花盆里的已经有七八厘米高的黄瓜苗。
清晨，当阳光透过玻璃窗洒在花盆里的黄瓜苗身上的时候，也必然会洒在给它浇水的一个少年身上。沐浴在温暖的阳光下，我仿佛听到了黄瓜苗生长的声音......
黄昏，当晚霞的余晖把阳台点染地金碧辉煌的时候，也一定会把自己灿烂的霞光披在那个蹲在花盆旁边，目不转睛地观察着黄瓜苗生长的少年身上.....
那个给黄瓜苗浇水，观察黄瓜苗生长的少年无疑就是我。
日复一日，我陶醉在属于我的这个世界里。
阳台依旧，花盆依旧，阳光也依旧。但是，变化着的是我心爱的黄瓜苗。哦，不对，昔日的黄瓜苗已经长出了藤蔓，已经有一尺多长了，准确地说应该叫黄瓜秧了。我精心地在每个花盆里插上了两三根手指头粗细，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黄瓜秧领上竹竿，生怕它们在“新家”呆不惯，我还用布条把它们绑在了竹竿上。
每天上学前放学后，我都会来到这个属于我的世界，沐浴在阳光和晚霞的余晖里，谛听着黄瓜秧生长的声音......
黄瓜秧长出了细细的黄黄的触须，触须紧紧地抓住了竹竿，然后，蛇一样顺着竹竿蜿蜒向上，向上......
黄瓜秧开花了。开始，早晨那黄豆粒般大小的花蕾还如渴睡人的眼，欲开还闭。到了黄昏，那花蕾已经灿然开放了。
终于，绿色藤蔓的枝桠间长出了一个个小小的黄瓜崽，黄瓜崽披着一身绿色的绒毛，如同保护它的铠甲一般。黄瓜崽一天天长大。终于，长成了半尺来长的美丽的黄瓜。
于是，在属于我的世界里，我见证了生命的生长，也收获了属于我的那份果实！
我的房间很简单.一个书柜,一台钢琴,一张小床,一个衣柜,一个书桌.整个书柜里放着一大堆的书,这些书如同我的生命.我的整个房间看起来满满的,很拥挤.但是我喜欢这种感觉,因为这可以让我暂时忘记孤独,填补我心中的空间.现在的我很安静,安静得可怕,但还是害怕孤独的感觉…… 我的世界里不曾出现过奇迹,但是我总是傻傻地等待着奇迹的出现.虽然我知道机率几乎是零.白天我喜欢拉着窗帘,外面的世界过于繁华,会打乱我宁静的思绪,有时我会让一缕阳光照射到我的小床上,只有一缕而已,然后在阳光下无止地画画,画很漫画的那种,那是我小小的希望.我不属于强烈的阳光,那种阳光过于刺眼,虽然我一直很喜欢特别柔和的阳光…… 表姐有时会说我自闭,不,不是的.熟悉我的朋友都知道,虽然我有时是文静了一点,但是不可否认我是属于比较开朗人.我只不过是想要活在自己的世界里,编织着属于自己的童话,但是她们都不是我童话中的主角,自然而然不会出现在我的世界里.有时我连拉窗帘的勇气都没有,那是每一次当我付出了却失败的时候…… 我的世界很美,美得让我陶醉.可窗外的世界呢?我无从知道,或许我已经将它遗忘了. 我爱在晚上拉窗帘,我告诉自己那时世界就我一个人,很安全.也可以完全地欣赏星空,然后,将它们充诉于文字. 我曾天真地对朋友说:"将来我会是个空想家."可是朋友说什么也不相信,其实我也只不过是成绩好点,再来就是老师心中的好学生罢了……可是朋友还是打死都不相信,我气呼呼地对她说:"我喜欢!" 有人说,讲故事的人是孤单的.因为孤单的人可以听讲故事的人给他讲故事,那样,大家都不会孤单;而讲故事的人孤单了,却只有听自己讲故事了…… 我的童话里的结局总是美好的.我总是拿它来骗了不幸福的人,却骗不了我自己…… 几年,几十年,几百年,几千年后,我依然会固执地守侯着属于自己的童话.坚守着属于自己的世界……
那天，我碰到了儿时的玩伴。
他问：“你喜欢什么小说？”
我的回答很简单：“推理、武侠。”
他又问：“你能写小说吗？”
我怔住了，回家后，苦苦思索，终于，我做出了一个令人吃惊的决定：写小说。
小说不是说写就写的，我先开始设定主角。
金庸大师笔下有一个侠客型的人物陈家洛。我十分喜欢他的性格，俗话说有其父必有其子，那我就写他的儿子。
当时的历史背景在清朝，有许多志士就打起“反清复明”的口号，成立了一些江湖帮派，陈家洛就是其中一个帮派的帮主。
就当故事情节、配角中心思想都确定后，我遇到了难题：主角的名字。
我去找了念初中的哥哥，向他请教，他却丢给了我一个不完整的答案：在主角的名称中，要抽象地显露出人民渴望的生活以及主角志气高。
经过无数次的编名，我终于选定了“陈云”这个名字。
“云”多么可爱的字眼，更重要的是云的自由，它的无忧无虑，这不正是人们所追求的吗？
可写起来时，小说又出了问题。
故事背景是在清朝初时，可故事情节的发展又不得不回到元朝末年才能流畅。我给了自己两耳光，暗骂自己情节不合理，不是写小说这块料。
正当我万念俱灰，想要放弃时，古龙大师的一段话浮现在我的脑海：“我很荣幸，能让时空扭转，虽然只限于我的小说，但我依然庆喜。”我一刹那恍然大悟，重新坐在桌前，挥笔继续写一篇常人看来荒诞不经的文章。
几星期后，我把小说的第一章交给哥哥。刚读了一会儿，哥哥不禁哑然失笑：“你这怎么一会儿清朝一会儿元朝呀？”
我正色说：“小说是一个世界，一个属于作者和读者的世界。这篇小说是属于我的世界，在这个世界里，现实世界有的，它都有；现实世界没有的，它也有。我有权力写一切剧情，有权力写一切人物，有权力把人写死......在属于我的世界里，我就是上帝。在属于我的世界里，清朝变成元朝并不过分。”
通过写小说，我克服了重重困难，超越了自我，写作水平得到了升华。而在我克服困难后，我又将迎来新的困难。
我能克服困难吗？
在属于我的世界里，没有“不可能”。
何必留恋于他人的世界，自己创造的，会更美！——题记
曾几何时，天真的我们都沉醉于他人的欢乐中，却不知发自内心深处的欢乐会是如此刻骨铭心。
曾几何时，懵懂的我们都留恋于他人的世界前，却不懂那些自己用黑白的米线勾勒出的空间会是一道亮丽的世界线。
以前的我们很天真，以前的我们很懵懂。以前的我们总是站在他人五彩斑斓的世界前慨叹别人所拥有；以前的我们总是站在他人的欢乐前羡慕别人的快乐。然而，我们总是在不可避免的长大。无数次的成长告诉我们：活在他人的世界里，自己便会永远停滞不前。日子总是接踵而至，太阳每天都会跃出海平面，[1]&&&&&
作者：洁舲 文章来源：会员整理
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中考作文文章推荐范文一：话 题 作 文 的 误 区。王 伟摘　 要 ：话题作文是近年来 中考作文的主流题型之一，被公认为是考场作文的最佳方式 ，为全 国越来越 多的命题点所采用。但是 ，在 中考中学生作文有相 当一部分写得很不成功。究其原 因，是考生对话题作文存有片面认识 ，在写作 实践 中又陷入 了标题、文体 、摘录、内容、细节上的误 区。关 键 词 ：话 题作 文 误区 标题 文体 摘录 内容 细节天 赐 的 》 等 等 。 这 样 拟 出 的题 目， 不 仅 教 师 有 耳 Ｅ一 新 之　 ｌ 感 ， 自 己 写起 来 也 会 得 心 应 手 ，游 刃 有 余 ， 这 样 的 劳 动 成　 果 怎么 会 得 不 到别 人 的青 睐呢 ？ 　 二 、 文体 上 的 误 区　 话 题 作 文 大 都 要 求 “ 体 不 限 ” ， 其 目 的 是 让 学 生　 文 海 阔 凭 鱼 跃 ， 天 高 任 鸟飞 ， 让 他 们 去 选 择 自 己最 擅 长 的 文　 体 来 写 作 ， 以便 更 好 地 发 挥 自 己 的潜 能 ，从 而 写 出 至 善 至　 美 的文 章 。 但 有 的 同 学 易 激 动 ，太 浮躁 ， 一 看 到 “ 体 不　 文 限 ”等 字 样 ， 就 信 马 由 缰 地 任 意 挥 洒 ， 时 而 直 抒 胸 臆 ， 时　 为 美 不 胜 收 ， 事 实 上 作 文 常 常会 大 打 折 扣 。 当 然 ，这 样 做　 而 精 雕 细 刻 ，时 而 抽 象 说 理 ，这 样 写 出 来 的文 章 往 往 是 不　 伦不类 ，也就是人们 常说的 “ 四不 像 ” ，这 正 是 文 章 的 大　 忌 。 如 此 作 文 ，想 得 高 分 真 是 痴 人 说 梦 ！实 际 上 ， “ 体　 文 不 限 ” 并 非 是 不 要 文 体 ，没 有 文 体 ，而 是 你 可 以 根 据 话 题　 去 选 择 自 己最 拿 手 的 文 体 来 写 作 ： 善 于 铺 叙 ，描 摹 故 事 ，可 以选择记叙文 ；善于解说事物 的特征 ，阐述 事理 ，可 以选 择 说 明文 ；精 于 旁 征 博 引 和 抽 象 说 理 ， 就 可 以选 择 议　 论 文 ； 感 情 细 腻 ， 文 笔 优 美 ，可 以 写 作 散 文 ； 想 象 丰 富 ，构思奇特 ，可 以写作寓言 、童 话；还可 以大胆地去尝试 写小说 、剧本 等 ，甚 至还 可 以用 应用 文 的形 式 （ 如 访谈　 诸录 、 民 事 诉 状 等 ）来 写 作 话 题 作 文 。可 见 ， 话 题 作 文 真 是随 遇 而 安 ，无 所 不 适 ，它 能落 户 于 形 形 色 色 的 学 生 的心 灵　 深 处 ， 从 不 厚 此 薄 彼 、偏 向一 方 。虽 然 这 样 ， 但 在 实 际 写　 作 中 ，一 旦 选 定 了某 种 文 体 ， 就 得 不 折 不 扣 地 去 遵 循 这 种　 文 体 的 写 作 脉 络 ， 切 不 可 随 笔 流 淌 。要 做 到 写 什 么 就 像 什　 么 ，让 人 无 丝 毫 的 困惑 之 感 。 如 果 选 取 的 是 记 叙 文 ， 就 应有一 定技 巧的 ，只 要写作的材料 与 “ 话题 ”密切 相关 ，同　 以记叙这种 表达方式 为主，要虑及记叙 文的六要素 ，让读　 者明 了事情 的来龙去脉及 人物的情感历 程，性格特 征等 。 　 动脑 中丰 富的存储 ，将 心 中最完 美的题 目作 为标 题，完全　 如果你写 的是议论文 ，就 要 以议论这种 表达方式 为主 ，就应 考 虑 到 议 论 文 的 三 要 素 是 否 明 确 ， 论 证 方 式 是 否 合 理等 。要 是选 择 的是 说 明文 ，就应 以说 明这 种 表达 方式 为　 主 ，看 能否 抓住 事 物 的特征 去 说 明，说 明 的顺 序是 否清　 的前 后加上一 定的修饰 、限制等 成分 ，使写作 的范围变得　 楚 ，说 明 的语 言是 否精 当准 确 ，说 明 的方 法 是 否贴 切独　 　 具体 、窄小些 ，这 样既不会脱 离话题 ，又避 免了直接用话　 到 …… 总之 ，一种文体有 一种文体 的写法 ，虽然 在构思 、 １　 ｎ—个 题 作标题 的弊病 ，如 以 “ 福 ”为话题 ，题 目就可 以拟 为　 主 旨等 方 面 有 某 些 共 性 ，但 它 们 的 “ 性 ” 是 显 而 易 见　 幸个性 ”是作者无论如 何都要 突出　 《 就是 幸福 》 或 《 这 幸福 就在 我 身边 》或 《 福不 是靠　 的，写作过程 中，这种 “ 幸．。的一 点，只有做 到了这点 ，才 不至于走入 “ 四不像 ”的死　 病 。他们 中，有的选取 的是 一件或几件 “ 忘”的事 ，殊　 难胡 同 ，才 能让 读 者 明 白写 的是 哪 一类 文 体 。 　 三 、摘 录 上 的误 区　 不 知 “ 忘 ” 与 “ 动 ” 是 有 质 的 区 别 的 ，他 们 之 间 不 可　 难 感等量齐观 ；还 有的选取 的是生活 中最精彩 、最耀 眼的事 ，话 题 作 文 出 题 时 大 多 有 一 些 精 美 的 引 言 ， 有 的 甚 至　 其 实 ，这 “ 彩 ”也 好 ， “ 眼 ”也 罢 ，它 们 与 “ 动 ” 精 耀 感 　 很 长 。 这 些 引言 中 ， 有 的 善 于 概 括 总 结 ， 富 有 哲 理 ， 如 山 　 也是有距离 的 ，试想 ：我们 面对除夕满天 的礼花 ，面对雨东２ ０ 年 中考作文是 “ 长伴随着人 的一生 ，成长 的过程　 后奇美 的彩虹 ，我们只 是赞美其绝妙精美 ，却无多少 “ ０２ 成 感　 曲折坎 坷，成长 故事丰富 多彩 ，人生是这 样，世界上 的万　 动”之情 ：有 的甚至更离奇 ，他们索性就无视 “ 话题 ”， 　 事 万 物 莫 不 如 此 ， 请 以 ‘ 长 ’为 话 题 ， 自拟 题 目， 自选　 自作主张 ，天马行空 ，不着 边际 ，写 出些让 人啼笑 皆非 的　 成 文体 ，写 一篇 不少于６ ０ 的文章 。”；有的 精于描 写 、 ０字内容 ，其 结 果 就 只 能 是 劣 作 一 篇 ，望 “ ”兴 叹 。总 之 ， 分 　 抒 情 ， 富 有 诗 意 ， 如 ： “ ‘ ’是 一 个 充 满 温 馨 与 爱 意 的　 学 生 中脱 离 话 题 ，任 意 挥 洒 的 现 象 随处 可 见 。 这 样 的 文 章　 家港湾 ，是一 片充满互助友 情的天空 ，是一份永存心 底的情　 当然会被 阅卷者判 为死 刑。原 因何在 ？只因为下笔千言 ，意 ， 是 一 道 永 不 衰 竭 的风 景 … …请 以　 家 ’ 为 话 题 ， 自选　 离 题 万 里 。 因 而 ，在 作 文 时 ， 要 多 用 慧 眼 ， 多 动 几 次 大文 体及题 目，写一篇６ ０ ０ 字左 右 的文章 ”；有 的本身就 是　 脑 ， 写 出与 话 题相 关 的 内容 ，这 样 ，作 文 就 会 走在 前 列 。 　 品位 极高 的至理 名言 ，如 ： “ 关于 时间，古人 留下 了许多　 经 典诗句 ，有 ‘ 三万六千 日，夜夜 当秉烛 ’，有 ‘ 少壮不　 努 力，老大徒伤 悲 ’，有　 花有重开 曰，人无 再少年　 ，五 、细 节 上 的 误 区　 与 其 他 形 式 的 作 文 一 样 ，话 题 作 文 在 一 些 细 节 上 也要倍加注 意，诸如在标 点、字数 、修改 、书写等方面 ，否有 ‘ 谓 寸 阴 短 ， 既 过 难 再 获 ’ 等 ， 请 以 ‘ 间 ’ 为 话　 则 写 出 的 文 章 也 不 会 尽 如 人 意 。首 先 谈 标 点 问题 。任 何 一　 勿 时 题 ， 自选 文 体 及 题 目， 写 一篇 不超 过 ７ ０ 的文 章 。 ”凡 此　 篇文章 ，都需要标 点来 合理切分 ，停顿 不好 ，就会影 响文　 ０字 种 种 ，无 不 让 学 生 颔 首 折 服 ，舍 之 不 忍 。事 实 上 ， 这 些 引 　 章 的表 达 ，最 终 影 响 成 绩 。实 践 中 ，有 的 同 学 常 常 是 不拘言 并非只是 让学生获得好 感 ，它一方 面是水到渠成 地引 出 　 细 节 ，一 逗 到 底 ，末 尾 才 想 到 用 一 个 圆 满 的 “ 号 ” 。这 　 句话 题 ， 让 学 生 不 觉 得 有 突 兀 之 感 ；另 一 方 面 帮 助 学 生 迅 速　 样不 负责任 地来给文章 加标点 ，谁见 了能生喜悦之情 呢？ 　 打 开 思 路 ，用 极 短 的 时 间 快 速 地 进 入 写 作 轨 道 。 因 而 ， 引 　 还有 的同学 ，他们 能够 用些标 点符 号，像 问号、 叹号 、分言 常用些精妙 绝伦的语句 或事理来 点燃 学生创作 的火花 ，自 己称 心 如 意 的 文 章 。 由于 引言 的语 言 优 美 ， 诱 惑 力 强 ，号 等 。但 细 察 之 ，他 们 是 “ 号 ”居 多 ， “ 号 ”极 少 ， 点 标引起他们情感 上 的共 鸣，激发他们 写作的欲望 ，然后写 出　 甚 至 从 无 “ 号 ” ，殊 不 知 标 点符 号包 括 “ 标 点号 ”和 “ 标　 号 ”两部分 ，其 中后者包括书名 号、省略号 、破折 号等。 　 学 生常常是 过目不忘 ，于是不少 学生在作文 时干脆据为 己　 最好 的习作应是 点号和标号 同时用 ，当然这是在需要 的情有 ， 将 大 段 大 段 的 引 言 甚 至 是 一 字 不 漏 地 抄 到 自 己的 文 章　 况下 ，能做到这点，何愁得不到他人的好感呢？中，其结果 只能适得其 反。实践 中，特别是考场 作文 ，阅其 次 谈 一 下 字 数 问 题 。 多 数 话 题 作 文 都 有 字 数 的 要卷 者最喜欢 与众 不 同的学生 。他们 围绕话题独辟蹊 径 ，富　 求 ，有 的 要 求 不 少 于 ６ ０ ， 这 就 是 说 起 码 要 写 满 ６ ０ ， ０字 ０字 　 有 创 新精 神 ，敢 于 抒写 自己的性 灵 ，这 无疑 会 引起 阅卷　 少 于 这 个 字 数 ，那 就 可 想 而 知 了 ； 有 的要 求 在 ６ ０ 左 右 ， ０字 　 者 的情 感 共 鸣 ，这样 ，作 文 得分 自然 会 趋 于上流 。事 实　 即你 写出的文章字数在６ ０ ／ ５ 字这个范畴 ，上 下浮 动在　 ０＋ －０ 上 ， 考 生 就 应 该 仁 者 见仁 ， 智 者 见 智 ，而 对 同 一 个 话 题 ， 　 １０ ０ 字之间，如果你忽略了这点，那 也是会被扣分 的：有的　 由于生活经 历、家庭 背景、情感 爱好 、志趣理 念等方面 的　 要求 不超 过７ ０ ，那就 应控制在７ ０ 以内，但 也不能太　 ０字 ０字差 异 ，不 同 考 生 写 出 来 的 文 章 自然 会 风 格 迥 异 ， 这 样 ，考　 少 ，应不少于６ ０ ０ 字，否则就会 失分 。实际上 ，不少 同学在场 上的作文 才能百花齐 放、异彩纷 呈 。相 反，如果大家 都　 作文 时常操之过 急，不看清字数要 求就大显身手 ，结果事将 引 言 一 抄 了 之 ，那 岂不 是 又 走 入 千 人 一 面 的 怪 圈 了 ？这　 与 愿 违 ！样 下去 ，学 生的创新 能力就会遭到扼 杀 ，长此 以往 ，将 是再 次 ， 谈 一 下 修 改 问 题 。俗 话 说 ： “ 从 改 中 出 。 ” 文佳 作荒芜 ，多么令人 担忧。因而 写作时 ，不 管引言多么 诱　 好 文 章 总 是 经 过 上 百 次 的锤 炼 才 得 来 的 ， 而 在 现 实 作 文人 ，令 人 垂 涎 ，都 不 可 大 段 大 段 地 摘 抄 ，要 相 信 自己 ， 要　 时 ， 有 的 同学 因 为 考 试 的 时 间 短 促 ，于 是 信 手 拈 来 ， 一 锤　 标 新 立 异 ， 写 出 自己 的 见 地 与 感 悟 来 ，这 样 何 愁 与 高 分 无　 定音 ，当蓦然 回首时，满篇 的划 痕，错字 、错句甚 多，再缘 呢 ？如果 实在 觉 得 引言太 美 ，到 了非 “ ”不可 的地　 想 修 改 ， 已无 从 下 手 了 ，只 好 把 眼 前 的 这 篇 面 目全 非 的 习　 引步 ， 可 以 三 言 两 语 ， 点 到 为 止 ， 也 可 以 模 仿 引 言 稍 作 改　 作 交 给阅 卷 人 了 。 事 实 上 ，学 生完 全 可 以先 在 草 稿 上 写 出　 动 ， 那 就 是 自 己 的文 章 了 ， 阅 卷 者 也 不 会 将 其 列 入 抄 袭 之　 文章 的雏形来 ，然 后再适 当地精批 细改 ，那结果 就可 以判　 作行列 了。 　 若两样了 ！四、内容上的误区从 某 种 意 义 上 讲 ，话 题 作 文 是 最 公 平 而 仁 慈 的 习 作 ，最后 ，谈一下 书写问题 。近几 年，话题作文 的卷 面分　 也很 可 观 ，６ 分左 右 的 作文 ，卷 面 竟 占至 了 ８ ，那 些 书 写　 Ｏ ０ 分只要 围绕给 出的话题 ，并选定适 当的文体 ，写 出来 的文 章　 认真 、工整 的同学，简直是垂 手可得 ；相反 ，那 些龙飞凤　 虽文采一般 ，没有惊 人的气势 ，没有奇特 的构 思 ，但至 少　 舞 的同学只 能任 人赏赐 了。其 实，阅卷人并不是 要求学生　 也能勉 强过关 ，不至 于游离 中心 ，失分惨 重。但少数 同学　 写得像书法家那 样美观耐看 ，气势飞动 ，他们 只要学生笔　 在 作文 时不 知是心不 在焉，还是 理解力差 ，他 们偏偏 写出　 画清晰，易于辨认就行了，这种要求其实并不高 。 　 与 “ 话题 ”无关 的内容 ，不是牵 强附会 ，就是 我行我素 ， 　 任 意 妄 为 ，总之 ，写 出的 内容 与话题 风 马 牛不 相及 。笔　 者 曾给 学生布 置过 以 “ 感动 ”为话 题 的 习作 ，批 阅后 ， 　 竟 发现 ，有 少数 学 生就 犯 了游 离 “ 话题 ”内容 之外 的 毛（ 王伟 安徽省明光市潘村 中学２９５ ） ３４ １誉｜二２ ２ ０　 ０１ ． ４
范文二：近年来，话题作文以其独有的魅力频频走俏于各级各类考卷中，尽管如此，不少同学在写此类文章时，仍是心中无底，手足无措，常常会走入一定的写作误区，笔者就此谈几点看法。一、标题上的误区话题作文一般是以某一“话题”为写作切入点，由此让学生展开想象，进行发散思维，然后再进行命题作文。这其中的“话题”并非文章的标题。而在实际写作中，多数学生竟以“话题”为标题，洋洋洒洒，一气呵成，自以为美不胜收，事实上作文常常会大打折扣。当然，这样做并非不可，但有一定局限性。首先，标题是文章的眼睛，这犹如眼睛是人的心灵的窗户一样。以话题作标题，往往会给人以老套、陈旧之嫌，明显地缺乏创造性，从而影响到作文的成绩。另外，话题作文中给出的话题多以“独词”的形式出现，诸如以“爱”为话题，以“经历”为话题等等，只有极少数是以短语或句子的形式出现。因而，话题作文的写作范围都比较宽泛，显得大而广，而我们文章里要写的内容往往只是其中的某一部分。如果直接用“话题”作标题，就难免给人一种“宽”题“窄”作之感。如学生以话题“失败”作标题，但文章中只写了自己在某次活动中失败的全过程，看上去行文流畅，主旨鲜明，但读者会觉得“头”重“尾”轻（即题目太宽泛，写作内容太窄小），如文章标题拟为《那次，我失败了》，这样题目的范围变小了，写作的内容也恰如其分了，它也完全符合“失败”的话题。实际上，给话题作文命题也是有一定技巧的，只要写作的材料与“话题”密切相关，同学们大可不必以“话题”为标题，可以自由驰骋想象，调动脑中丰富的存储，将心中最完美的题目作为标题，完全不必在题目上出现“话题”。如以“团结”为话题，题目可拟为《众人拾柴火焰高》、《我看聚沙成塔》等，这不是很好吗？如果非要在题目中出现“话题”，那最好在它的前后加上一定的修饰、限制等成分，使写作的范围变得具体、窄小些，这样既不会脱离话题，又避免了直接用话题作标题的弊病，如以“幸福”为话题，题目就可以拟为《这就是幸福》或《幸福就在我身边》或《幸福不是靠天赐的》等等。这样拟出的题目，不仅教师有耳目一新之感，自己写起来也会得心应手，游刃有余，这样的劳动成果怎么会得不到别人的青睐呢？二、文体上的误区话题作文大都要求“文体不限”，其目的是让学生海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让他们去选择自己最擅长的文体来写作，以便更好地发挥自己的潜能，从而写出至善至美的文章。但有的同学易激动，太浮躁，一看到“文体不限”等字样，就信马由缰地任意挥洒，时而直抒胸臆，时而精雕细刻，时而抽象说理，这样写出来的文章往往是不伦不类，也就是人们常说的“四不像”，这正是文章的大忌。如此作文，想得高分真是痴人说梦！实际上，“文体不限”并非是不要文体，没有文体，而是你可以根据话题去选择自己最拿手的文体来写作：善于铺叙，描摹故事，可以选择记叙文；善于解说事物的特征，阐述事理，可以选择说明文；精于旁征博引和抽象说理，就可以选择议论文；感情细腻，文笔优美，可以写作散文；想象丰富，构思奇特，可以写作寓言、童话；还可以大胆地去尝试写小说、剧本等，甚至还可以用应用文的形式（诸如访谈录、民事诉状等）来写作话题作文。可见，话题作文真是随遇而安，无所不适，它能落户于形形色色的学生的心灵深处，从不厚此薄彼、偏向一方。虽然这样，但在实际写作中，一旦选定了某种文体，就得不折不扣地去遵循这种文体的写作脉络，切不可随笔流淌。要做到写什么就像什么，让人无丝毫的困惑之感。如果选取的是记叙文，就应以记叙这种表达方式为主，要虑及记叙文的六要素，让读者明了事情的来龙去脉及人物的情感历程，性格特征等。如果你写的是议论文，就要以议论这种表达方式为主，就应考虑到议论文的三要素是否明确，论证方式是否合理等。要是选择的是说明文，就应以说明这种表达方式为主，看能否抓住事物的特征去说明，说明的顺序是否清楚，说明的语言是否精当准确，说明的方法是否贴切独到……总之，一种文体有一种文体的写法，虽然在构思、主旨等方面有某些共性，但它们的“个性”是显而易见的，写作过程中，这种“个性”是作者无论如何都要突出的一点，只有做到了这点，才不至于走入“四不像”的死胡同，才能让读者明白写的是哪一类文体。三、摘录上的误区话题作文出题时大多有一些精美的引言，有的甚至很长。这些引言中，有的善于概括总结，富有哲理，如山东2002年中考作文是“成长伴随着人的一生，成长的过程曲折坎坷，成长故事丰富多彩，人生是这样，世界上的万事万物莫不如此，请以‘成长’为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。”；有的精于描写、抒情，富有诗意，如：“‘家’是一个充满温馨与爱意的港湾，是一片充满互助友情的天空，是一份永存心底的情意，是一道永不衰竭的风景……请以‘家’为话题，自选文体及题目，写一篇600字左右的文章”；有的本身就是品位极高的至理名言，如：“关于时间，古人留下了许多经典诗句，有‘三万六千日，夜夜当秉烛’，有‘少壮不努力，老大徒伤悲’，有‘花有重开日，人无再少年’，有‘勿谓寸阴短，既过难再获’等，请以‘时间’为话题，自选文体及题目，写一篇不超过700字的文章。”凡此种种，无不让学生颔首折服，舍之不忍。事实上，这些引言并非只是让学生获得好感，它一方面是水到渠成地引出话题，让学生不觉得有突兀之感；另一方面帮助学生迅速打开思路，用极短的时间快速地进入写作轨道。因而，引言常用些精妙绝伦的语句或事理来点燃学生创作的火花，引起他们情感上的共鸣，激发他们写作的欲望，然后写出自己称心如意的文章。由于引言的语言优美，诱惑力强，学生常常是过目不忘，于是不少学生在作文时干脆据为己有，将大段大段的引言甚至是一字不漏地抄到自己的文章中，其结果只能适得其反。实践中，特别是考场作文，阅卷者最喜欢与众不同的学生。他们围绕话题独辟蹊径，富有创新精神，敢于抒写自己的性灵，这无疑会引起阅卷者的情感共鸣，这样，作文得分自然会趋于上流。事实上，考生就应该仁者见仁，智者见智，而对同一个话题，由于生活经历、家庭背景、情感爱好、志趣理念等方面的差异，不同考生写出来的文章自然会风格迥异，这样，考场上的作文才能百花齐放、异彩纷呈。相反，如果大家都将引言一抄了之，那岂不是又走入千人一面的怪圈了？这样下去，学生的创新能力就会遭到扼杀，长此以往，将是佳作荒芜，多么令人担忧。因而写作时，不管引言多么诱人，令人垂涎，都不可大段大段地摘抄，要相信自己，要标新立异，写出自己的见地与感悟来，这样何愁与高分无缘呢？如果实在觉得引言太美，到了非“引”不可的地步，可以三言两语，点到为止，也可以模仿引言稍作改动，那就是自己的文章了，阅卷者也不会将其列入抄袭之作行列了。四、内容上的误区从某种意义上讲，话题作文是最公平而仁慈的习作，只要围绕给出的话题，并选定适当的文体，写出来的文章虽文采一般，没有惊人的气势，没有奇特的构思，但至少也能勉强过关，不至于游离中心，失分惨重。但少数同学在作文时不知是心不在焉，还是理解力差，他们偏偏写出与“话题”无关的内容，不是牵强附会，就是我行我素，任意妄为，总之，写出的内容与话题风马牛不相及。笔者曾给学生布置过以“感动”为话题的习作，批阅后，竟发现，有少数学生就犯了游离“话题”内容之外的毛病。他们中，有的选取的是一件或几件“难忘”的事，殊不知“难忘”与“感动”是有质的区别的，他们之间不可等量齐观；还有的选取的是生活中最精彩、最耀眼的事，其实，这“精彩”也好，“耀眼”也罢，它们与“感动”也是有距离的，试想：我们面对除夕满天的礼花，面对雨后奇美的彩虹，我们只是赞美其绝妙精美，却无多少“感动”之情；有的甚至更离奇，他们索性就无视“话题”，自作主张，天马行空，不着边际，写出些让人啼笑皆非的内容，其结果就只能是劣作一篇，望“分”兴叹。总之，学生中脱离话题，任意挥洒的现象随处可见。这样的文章当然会被阅卷者判为死刑。原因何在？只因为下笔千言，离题万里。因而，在作文时，要多用慧眼，多动几次大脑，写出与话题相关的内容，这样，作文就会走在前列。五、细节上的误区与其他形式的作文一样，话题作文在一些细节上也要倍加注意，诸如在标点、字数、修改、书写等方面，否则写出的文章也不会尽如人意。首先谈标点问题。任何一篇文章，都需要标点来合理切分，停顿不好，就会影响文章的表达，最终影响成绩。实践中，有的同学常常是不拘细节，一逗到底，末尾才想到用一个圆满的“句号”。这样不负责任地来给文章加标点，谁见了能生喜悦之情呢？还有的同学，他们能够用些标点符号，像问号、叹号、分号等。但细察之，他们是“点号”居多，“标号”极少，甚至从无“标号”，殊不知标点符号包括“点号”和“标号”两部分，其中后者包括书名号、省略号、破折号等。最好的习作应是点号和标号同时用，当然这是在需要的情况下，能做到这点，何愁得不到他人的好感呢？其次谈一下字数问题。多数话题作文都有字数的要求，有的要求不少于600字，这就是说起码要写满600字，少于这个字数，那就可想而知了；有的要求在600字左右，即你写出的文章字数在600+/-50字这个范畴，上下浮动在100字之间，如果你忽略了这点，那也是会被扣分的；有的要求不超过700字，那就应控制在700字以内，但也不能太少，应不少于600字，否则就会失分。实际上，不少同学在作文时常操之过急，不看清字数要求就大显身手，结果事与愿违！再次，谈一下修改问题。俗话说：“文从改中出。”好文章总是经过上百次的锤炼才得来的，而在现实作文时，有的同学因为考试的时间短促，于是信手拈来，一锤定音，当蓦然回首时，满篇的划痕，错字、错句甚多，再想修改，已无从下手了，只好把眼前的这篇面目全非的习作交给阅卷人了。事实上，学生完全可以先在草稿上写出文章的雏形来，然后再适当地精批细改，那结果就可以判若两样了！最后，谈一下书写问题。近几年，话题作文的卷面分也很可观，60分左右的作文，卷面竟占到了8分，那些书写认真、工整的同学，简直是垂手可得；相反，那些龙飞凤舞的同学只能任人赏赐了。其实，阅卷人并不是要求学生写得像书法家那样美观耐看，气势飞动，他们只要学生笔画清晰，易于辨认就行了，这种要求其实并不高。（王伟安徽省明光市潘村中学239451）
范文三：话题作文的误区教学目标：通过本课的学习，明确现阶段的写作误区，掌握话题作文写作技巧，提高话题作文的写作水平。重点难点:掌握话题作文写作技巧，能过正确分析话题作文中所给的材料和话题。教学过程：一， 导言：上周我们做了以“自立”为话题的作文，针对于这次作文并结合这一阶段我们所做的话题作文中所出现的一些问题，今天我们就来上一节作文分析课。（板书：作文-----话题作文的误区 。 屏幕：目标，难点）二， 新课：1，我将上次作文中出现的一些现象以实文的形式印到了卷纸，让我们对比卷纸来分析问题 （发卷纸）2，哪位同学能把上次作文的题目读一下。（学生读题）3，让我们来看A种情况，A中的文题是我们同学在上次作文中所拟的文题，比较一下，选出你喜欢的文题。（学生1：我认为《阳光总在风雨后》的题目好）4，为什么比较好，原因是什么?能说一说吗？说不出来，就是认为好，感觉好，那你一定是跟着感觉走了，有多少同学也认为这个题目好的，跟着感觉走的请举手。这么多人，好请坐。还有谁啊来说说你喜欢的文题。（学生2，学生3，学生4）5，有没有同学选第三个题目的，《自立》的，有没有。没有（有几个），这就是今天老师要讲的在我们同学的话题作文中出现的第一个误区：话题当文题。（屏幕）6，话题作文的话题不能充当文题，因为话题本身范围宽泛，如果用来作文章的题目很容易出现题大文小，文题不一的毛病。我们的作文题目只有定得窄小一些，切入口小一些，才有利于走出作文内容空泛肤浅，文题不一的误区。7，题定文一半，题目定了下来就相当于文章已经写好了一半。一个好的题目是如何拟定的呢?老师给同学们介绍几个常用的拟题技巧。（1， 前后添加法）（2， 修辞入题法）（3， 引用化用法）板书前后添加法：在所给话题前面或后面加上适当的词语，使所给的话题更加具体化的拟题修辞入题法：这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。引用化用法：此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力（屏幕）8，我们来看卷纸，我们同学自己拟的题目，哪些用到了前后添加法？谁能说说？哪些用到了修辞入题法？谁能说说？哪些用到了引用化用法？谁能说说？在拟题法中“前后添加法”是最容易，最常见的方法，刚才同学们选出的所喜爱的题目。基本上使用的是修辞入题法与引用化用法这两种方法题目。9，让我们来看B种情况，B中的三个文段比较他们的特点。练习感受作文，学生品读自己的作文。（学生：两个文章用了话题作文的材料。）这就是今天老师要讲的在我们同学的话题作文中出现的第二个误区：背景材料当写作材料。（屏幕）
10 对于话题中的材料，我的看法是，材料只是话题产生的基础，是我们展开联想、想像的起点，是打开思维的一扇窗。话题作文所提供的材料，所规定的只是一个大的范围，主要是对话题所作的直观、形象的解说，是帮助认识话题、拓展视野、激发思维所作的必要的提示和启发。 11，教师评价作文。12，练习：每个人都在家庭和社会中生活，亲情、爱情、友情、世情关系万物和谐，不仅仅反映着情商，情感；同时也反映着社会的文明程度。而这些往往离不开“尊重”，请以“尊重”为话题作文。 13，分小组讨论14，学生运用这节课的学到的知识发言。先拟题（板书）再谈构思角度。16，教师总结。
范文四：只如惊鸿照影来恰如平静的湖心里误投的一枚石子，恰如幽蓝的天幕中惊飞的一只鸿雁，恰如荒僻的草丛中偏巧开出的一朵娇花——人生的有些际遇，即使错了，也错得那么美丽。情感的青藤就在那美丽的错误中蠕蠕而生。着一袭纱衣，撑一把纸伞，从郑愁予的江南里缓缓走来。他笔下的三月，那三月里达达的马蹄声，是个秀美的错误。“我不是归人，是个过客”轻轻地，悠长而略带惆怅的情感从他口中吟咏而出。人的一生，永远都在寻找心灵的归属。漫漫长途，一脚踏进路旁小屋，想要停下，可是，远方才是你真正的家。感谢错误，因为忧伤之余，你发现，再远的征程都挡不住自己归家的脚步。在那遥远的地方有一间精神小屋是完全属于你的。它等了好久，等你把它当成温暖的家。执一卷诗词，觅一缕春愁，从陆放翁的满城春色里缓缓走来。他心中的沈园，是个凄美的错误。“东风恶，欢情薄。”与唐婉表妹的错误，成了铁血男儿一生的柔软的遗憾。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。或许，这个凄美的错误用天各一方的距离让他们的心紧贴在一起。“错错错！”幸福，如果唾手可得，便体现不出金子般的价值。那个在沈园，在《钗头凤》里演绎了千年的错误，直到今天还可以将泪水唤回我们的眼睛。掬一捧江水，寻一份豪气，从苏东坡的大江东去里缓缓走来。他眼中的赤壁，是个壮美的错误。东坡的一生，本来就受到许多错误的对待。释舟楫之安，而服车马之劳，弃雕梁之美，而居松茅之椽。在不公的命运里，他尚且吟啸徐行，这小小的赤鼻矶，又何足挂齿？错误的地点遇上不错的人，错误的地点引发不错的诗情。很多时候，我们只是在为情感找一个载体。不必太在意载体的对错，只要能让你向着天地高昂起灵魂的旗帜，便已足够。你还在为小小错误纠缠不清吗？且看东坡壮怀激烈，歌大江东去。在这个过分讲究是非对错的时代，有些不伤原则也不伤大雅的小错误，恰恰成就了人生的美丽。美丽的错误，让你拥有砰然心动的巧合，让你珍惜生命里的点点滴滴，让你包容命运中深深浅浅的缘分。生命，本是一潭静水，小小的错误，像是照影的鸿雁，只用羽翼轻轻一点，便留下了美丽的涟漪。在我八九岁的时候，曾发生过一件事情，这件事情让我终身难忘。有一次，我不小心把家里的碗打碎了。当时没有人在家，我想：要是妈妈知道的话，她一定会责怪我的。所以我就赶快把碎玻璃片给收拾起来了。但是碎玻璃片最终还是被妈妈发现了。我心里想:为什么当时会把碗打碎，我真是太倒霉了！妈妈严厉而认真地问我：“小楷，谁把碗打碎了？是不是你？”妈妈严厉的神态把我吓坏了，我结结巴巴地说:“我……不知道，好像是……爸爸打碎的。”此时我非常害怕，就像一块大石头压得我喘不过气来。万一妈妈一问爸爸，那我就要受到批评了。事情到了这一步，没有办法，我只好到妈妈那里向她道歉。我又没有勇气说，但自己做错事绝对不能错到底，最后我还是慢慢吞吞地去了。我把事情告诉了妈妈，并向她道歉，她并没有批评我，而是和我说：“小楷呀，你虽然做错了事，把碗打碎了，但你知错就改是值得表扬的。”我心里觉得轻松了许多，那块大石头也没有了，因为我已经战胜了我内心的恐惧。
范文五：篇一：犯了错误以后六(2)班的赵刚是一个天不怕、地不怕的“捣蛋鬼”，谁也管不了他。星期五下午，赵刚见班级里的墙报出好了，就想寻开心。他见四下里没人，就从粉笔盒里取出几支粉笔，把墙报弄得乱七八糟。赵刚涂好(应为了)以后，就得意地翘着(应为架起)二郎腿，欣赏着自己的“杰作”。正在这时，赵刚的好朋友李明推开虚掩的门走了进来，他看看赵刚和墙报就知道发生了什么亭.赵刚笑嘻嘻地走上前去，问:“老朋友，告诉老师吗?”“怎么会?我们是几年的好朋友了。”星期六的队会上，大队部在广播里批评说:“六(2)班对墙报工作一点都不负责。”六(2)班同学听了感到十分惊讶，但回头一瞧黑板，果真不象样、同学们睁大眼睛，吃惊地望着班主任王老师。王老师是一个热情负责的好老师，很有办法，没有解决不了的问题，同学们都服她。王老师向全班同学扫视了一周，只见赵刚在笑，李明的眼里流露出惶恐的神情。“叮铃铃·..…”。下课铃一响，王老师就让李明到办公室里去，来到办公室，王老师按着李明的肩膀让他坐下，接着王老师问:“李明，你知道墙报的事吗?”“我，’’，二不知道……噢，知·…道。”李明支支吾吾地回答。最后，李明鼓足勇气把事情的原委一五一十地告诉了主老师，并且承认了错误。傍晚，王老师就约赵刚到学校的大榕树下谈心。“赵刚，你知道错了吗?”“知道。.”赵刚害怕地回答说。王老师严肃地说:“我(应为我们)班是个‘文明班’，可你损害了班级的荣誉。”他(应为赵刚)沉默了。忽然，王老师指着天空的西边说:“看，”赵刚顺着老师指的方向看到了一大片红霞。“太阳在落下去以前，还把自己的余辉洒下(应为满)大地，·你应该怎么做?”“我应该改掉爱捣蛋的坏习惯，不断为班级争荣誉。”赵刚仿佛一下子长大了许多……在夕阳的照耀(映照)下，校园里面留下了师生促膝交谈的身影……篇二：错误在人的一生中每个人都会犯错，我也不例外，但是许多错误也已淡忘了，但是去年那件事，让我至今难忘。在一个星期天下午，写完了作业，爸爸妈妈也都没在家，自己一个人在家，心想：“今天终于可以想干吗就干吗了，十分激动。”我想到一个好玩的，平时看爸爸总拿着打火机点烟，用打火机点燃东西，我把屋里的纸，塑料格尺，和一些小物品拿过来。我怕屋里着火，便又准备一盆水 。，我左手先拿了一张纸，右手拿打火机，只听“噗”的一声火焰便从一个口里出来，我感觉十分神奇，后来一查才知道：通过机械机构使撞击块的撞击时发生热量和液化气燃点温度一样，所以能着火。我把纸往火上一放，，突然冒起了黑烟，有了明火，我吓的把纸扔到地上，用脚踩火灭了，把地却烧坏了，我十分害怕，但好奇心迫使我，点格尺，我把格尺放到火边他一点点变的很软，我用手怎么弄，它就变成什么形状，但屋里早已乌烟瘴气，我不知如何是好，十分害怕，只能毛手毛脚向屋里拿出香水从厨房喷，心里心惊胆战的。晚上，妈妈回到家，一进屋闻到香味但是看到到地上有烧坏，便问我，我十分害怕，一五一十的说了，心里如十五个吊桶打水——七上八下，妈妈不但没说我，还问我有没有伤到，悬着的心终于放下了还很开心。所以我明白了不怕犯错误，只要改正就是好的。篇三：错误中成长人生有许多难忘的事情，今天这件事就是我难忘的事情。今天下午，老师将考的数学卷子发了下来。一看卷子我傻了眼：94.5!!多么差的成绩啊!我不由的怔了怔，担心我回家后的种种情形。走在回家的路上，我心情极度的失落，想着回家后妈妈的念咒神功就害怕。旁边的小花也“垂头丧气”，生活似乎再也没有了生机勃勃的景象!不一会儿，我不知不觉的走到了家门前。这平常只有十几分钟的路程却走了足足三十多分钟。我怀着忐忑不安的心情慢慢地打开家门，轻轻地踏进了家。进门一看，只见妈妈正在埋头做自己的家务。望着妈妈脸上的一道道皱纹，我心里有些不安。她看见我回来了，便问：“嘿!听说你们今天数学考试?考得好不好嘛?”我又看着妈妈的眼睛里那种期待的目光，我真的真的很担心……很担心妈妈对我的期望会变成失望。我只好硬着头皮，将我那张考差了的卷子给妈妈看。妈妈脸上的皱纹顿时皱了起来。“那其他的呢?”妈妈问道。我真的真的不想告诉妈妈实话，怕她为我担心，伤心，失望。我只好吱吱唔唔地说：“全班都考得很差，只有十几个上九十分!”“100分好像……嗯??好像就??只有一个;98分，好像??”说着挠了挠后脑袋，装作沉思的样子，“好??像??没有。”“96分好像??嗯??只有一个!”说完，便兴奋了起来，“下一个就是我了94.5分!”听见我说完，妈妈的眼睛顿时又放光了起来。“那意思是说你是??第三!哎哟喂，幺儿继续努力!”妈妈刚说完，她的手机铃响了。“喂，是谢老师呀???”只见妈妈的脸色一下子变了。我知道肯定是妈妈知道我撒谎的事了。是啊，能够勇敢的承认自己的错误，才能从错误中成长。篇四：承担错误早上，看到教室地面上的纸屑，刚进教室的班主任王老师便皱起眉头，抬头问道，“昨天是哪个小组值日”?“我们组。”小组长张红不安地站起来。王老师说：“教室里怎么有这么多纸屑?”张红说：“昨天我们将教室打扫得很干净。”王老师严肃地看了一会全班同学，然后重重地看了张红一眼，张红委屈地流下了眼泪。教室里静极了。范磊偷偷地看了看老师和张红，心想：“这些纸屑是我早上和同学打闹时撒落的。”看到张红替自己承受过错，范磊想站起来，但是看到老师严肃的神情，他又犹豫了，“我该怎么办?”“我的过错怎么可以让别人来承担……”想到这里，他低着头慢慢地从座位上站了起来：“老师，是我扔的，我错了，下课后我一定打扫干净。”没想到，老师严肃的神情一下子变得柔和起来：“范磊同学，你站出来，老师很高兴。同学们犯错是难免的，勇于承担责任，勇于改正错误才是最重要的。”张红带头，全班都为范磊鼓起了掌，王老师微笑着看着这场景，范磊也非常开心，为自己承担了自己所犯的错误。篇五：在错误中成长在成长的过程中，我做了不少的错事，但从这些错事中，我也明白了很多道理。古筝，是我做梦都想学的乐器，古筝的琴声委婉连绵，如细水长流般滋润人心。那是多么神奇、美妙的声音啊！但学习古筝的过程并非一帆风顺，当学习《战台风》时，我在快节奏时总是不能如心所愿，无论怎么用心，都弹不好，越弹越不顺心。最后，我竟失去了信心，猛得把古筝一推，并大声喊道：“这么难，我怎么可能性能弹好？不弹了！”爸爸闻迅赶来，安慰我，鼓励我，可我左耳进，右耳出，什么都听不进去，耍着小姐脾气：“我就不想弹了，怎样？”爸爸也发怒了：“当时想弹的是你，现在你怎么了？没恒心了？这种小事都干不了了，以后还能干成什么大事呢！”我被爸爸威严的声音震撼了，宛如头顶被浇了一盆冷水，变得清醒了，觉得爸爸说得很有道理。如果连学古筝都半途而废，其他什么事还能干成吗？毕竟什么事都是熟能生巧的！我再次认真地弹了起来，奇迹发生了，我才弹了三遍，就弹得动听，流畅了！小时候，我是那么的幼稚，渐渐地，我变成熟了，变稳重了。是呀！我们应该从错误中吸取教训，毕竟，我们是在错误中渐渐成长的！篇六：我的错误错误是人人都有的，天才也会犯错。错误并不可怕，只要我们及时改正就行了。从小到大，我也犯过很多错误。有一次我永远也忘不了。那是一个枯燥的暑假，因为考试成绩不理想的原因，爸爸对我进行了全面训练，还要求每天背一篇英语课文。有一天，爸爸抽考，我慢吞吞的走向爸爸面前背起来。背到一半，突然卡壳了。这下糟了！我尽力回想着，可是绞尽脑汁也想不出来。真是急死人！时间一分一秒的过去了，我的手心都渗出了汗，心也不停地跳着。爸爸的表情也严肃起来，好像越来越不耐烦了。这是我支支吾吾地说：“我·····，我下一个单词忘记了。”爸爸的眉头皱了起来，望着我，说;"这个单词这么简单你都不会，好好想想！”我急得好像热锅上的蚂蚁，可单词一点也不同情我，还在跟我玩捉迷藏，东躲西藏，一点也不会体谅别人，真是气人!爸爸用质问的口气对我说：“单词不会怎么不来找我?到考试的时候才来问，怎么来得及？”我不甘服输，说道：“那我现在问你怎么读，你告诉我呀。”可是现在好学已经晚了，爸爸说：“现在不是问的时候，是我要讲一个道理。”我心里委屈极了，音量也大了起来：“那你说呀，快点说呀！”爸爸终于爆发了，拿起英语课本，卷成一个圆柱状，使劲往地上一扔。我被这个举动吓呆了，我还没反应过来，爸爸就举起那双大大的手，使劲往我脸上扇了一巴掌，发出“啪”的一声闷响，我挨打了！从小到大，我从来没挨过打，突然受到这样的对待，心里难受极了。我跑进了自己的"小天地",眼泪就像断了线的珠子，落了下来。这时，我的内心把我的思绪带到了余浪老师的讲座那，我想到了当时余浪老师讲的内容，父母是多么伟大，我好像突然醒悟似的，看着爸爸那辛苦的背影，我在心里呼喊道：“爸爸，我错了！"此时，我的眼泪又流了下来······
范文六：篇一：误会一次一次的误会如一缕缕丝编织成人生的嫁衣，一次一次的误解如一粒粒水珠汇聚成历史的长河。有一个人，他的太太因为难产死了，而他有忙于工作，又忙着看家，因为没有人照顾小孩，他只好训练了一只狗，这只狗聪明听话，很快就学会咬着奶瓶给孩子喂奶，会照顾孩子。有一天，主人要出差，便在走之前交代狗照顾孩子。第二天，主人回来了看见地上全是血，便以为是狗吃了孩子，便到厨房拿起菜刀杀死了狗。正在这是传来了孩子的哭声，顺着哭声主人找到了孩子而且发现了另一只死狗。这时主人全明白了，原来狗是为了保护小主人才杀死另一只狗的主人懊悔的抱着被他杀死的狗，失声痛哭。一条忠实的狗，被主人杀死究其原因，全是误会惹的祸，类似这种应误会而导致的故事实在不少。误会是人在被蒙蔽的情况下产生的，如果此时不理智、无耐心、缺少思考，往往会犯下难以弥补的大错。如何避免误会别人呢？冷静和理智至关重要。误会多因不解而生，加上冲动之火的助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。此时需要良药，便是冷静和理智，用冷静的甘露浇灭冲动的火花，冲动误会的烟云；用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰峰。唯有冷静与理智坐守行灵之门，误会才会无机可乘。篇二：爸爸的误会从前我有一个善良的爸爸，就以个简简单单的误会疏远了我们的距离。这是从我小学六年级开始：一个充满生气勃勃的日子里。突然依据熟悉的话，儿子，我以飞一般的速度跑回家，但我有一种不详的预感。回到家中，一句让我惊异的话“儿子，你是不是拿了我的钱。”我的眼泪向勇流一般的流出来。我连话都没有说，我拖着泪跑出了家。隔了五个小时，一句熟悉的话又从我耳边擦耳而过“儿子，回来吧。爸爸误会了你，对不起。”我已经平息的眼泪又流了出来。我回到了家，我们隔着烟尘与水泥风沙再也寻觅不到心中那一种感情了。世上还有什么值得我留恋呢？时间飞快的流逝，不知不觉已经过了一年多吧，我已经接受那种沉默的感觉，有一天，开口说话的是我，说对不起的是我，因为我知道，他始终是我的爸爸，父子两是没有仇恨的，我们的误会终于揭开了。忠告大家，爸爸只有一个，是没有仇恨的，爸爸犯错了，大家一起解决，世上是没有解不了的错。我的只是小学水平，但是这是我的真是感情。爸爸我为你万岁！篇三：我曾有一次小小的误会童年像一叶舟，漂浮在这汪洋大海之中，有时会有大浪将它掀翻，有时会有小浪拍打着船底，这大浪与小浪就好似童年的挫折与喜悦伴随着我们茁壮成长……在我的成长道路上，有过许多酸甜苦辣，其间有高兴、有悲伤、有喜悦、有感动……但唯独那次小小的误会却让我记忆犹新。记得我上三年级时，我与同桌同学发生了一次争吵、误会。那天，我在和其他同学一起聊天，不料，我刚走到同方的桌旁，不小心就把他的语文书给弄到了地上，顿时，我慌了神，要知道我的同桌喜欢把小事闹大，一旦闹大了就收不了场。一想到就要“火山爆发”的场面我有些手足无措了，准备趁他没看见的时候，将语文书捡起摆好。可就在这千钧一发之际，他正好走进教室，看到眼前这一幕，顿时两眼瞪得大大的，脸气得通红，冲着我大发雷霆，而我本想走上前去，跟他道一声“对不起！”，可我还没来得及说话，他已经冲向我的方位，故意将我的书重重地摔在了地上，然后破口大骂起来。而我呢，则像一只淋雨的小鸡，没有了还手之力，毕竟他的书也是我弄掉的。我又有什么理由说话呢？谁叫我和这样的人坐在一起呢？此时，泪水已模糊了我的双眼，心中好像打倒了五味瓶一样，五味齐集。也许是伤心，也许是委屈……第二天，我本以为昨天的不愉快已经过去了，但他却依旧不与我说话，我和他就这样僵持了近一周，后来，还是我的主动道歉才勉强恢复了这难得的同学关系。这小小的误会竟引起如此大的风波，可见相互尊重，彼此谅解，珍惜难得的友情是多么珍贵啊！如果生活没有友情，将多么单调乏味，色彩将多么单一呀！这些珍贵的友情给我们的童年生活添加了鲜艳的色彩，伴随着我们度过这五彩缤纷的童年生活，也将伴我度过美好的一生！友情，就好似人生的精神粮食，在我们失败是安慰我们，在骄傲是提醒我们，让我们在失败中汲取力量，在骄傲中懂得谦虚，好好珍惜友情，让它永远留在我们身边吧！篇四：关于误会早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。篇五：可悲的误会早年在美国阿拉斯加地方，有一对年青人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一个孩子。他忙于生活，又忙于看家，没有人帮忙看孩子。因而他训练了一只狗，那狗聪明听话，能照顾孩子，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门去了，叫狗照顾孩子。他到了别乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立刻开声出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血。主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。之后，突然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子，虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉。原来，狗救了小主人，却被主人误杀。这真是可悲的误会。默想：误会往往人在不了解、不理智、无耐心，缺少思考，未能多方体谅对方，反省自己，感情极度为冲动的情况下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错，因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步。人对小动物狗所发生的误会，尚且有如此可怕的后果，人与人之间的误会，后果更是难以想像？？篇六：妈妈，你误会我了妈妈，你今天误会我了。“你这几天写不出文章难道是因为我上次让你删了一篇文章吗？这都半个月了！我看是因为你赌气！”你今天一开始说。不是你所想的那样，我不是因为半个月前的那件事，也并不是因为我赌气。原因很简单，我就是没灵感。去年，我写十几篇文章，但没多少精华；今年，暑假都快完了，我却连5篇都没写到，天天坐在书桌想文章，要不就在那儿急，或者坐在电脑前发呆，连在公共汽车上都要构思，但挤出一个字都难。所以，我绝不是像你所说的那样。妈妈，你误会我了。“你做什么事都一样，如果结果不是你所想的那样，你就会生气，就连你跟你爸爸下围棋输了时就会生气。”你又说。其实是这样的，爸爸经常喝完酒后跟我下围棋，他不是连下三四步棋，就是挪动棋子。更甚至，我下了后，他把棋子拿开说该他下……这时，我总告诉他喝酒不好，伤身体，做什么事就迷迷糊糊的，可他不听，天天喝酒。于是，我就生气了。但我生气的原因并不是像你所说的那样啊。妈妈，你又误会我了。“你是太阳月亮吗？碰不得吗？伤害不得吗？杂志社没采用就要伤心。我看我不用‘投资’你了，你可以从绵外转回来，省点钱，‘投资’你有什么用嘛？只会花钱，从不体谅一下父母。”你最后说。我不是只会花钱啊！你知道为什么我一下子要投那么多稿吗？是因为我想自己挣钱，帮你们减少负担。你知道我为什么会由于杂志社没被采用而伤心吗？那是因为我为没有能报答你们的机会而伤心。你知道我为什么会在学习上给自己压力吗？因为我想获得7000元的奖学金，好剩下一笔钱……妈妈，你真的误会我了。这是，你进我的房间了，脸上又雨过天晴了，说：“你千万别误会妈妈哦，我刚才说你写不出文章的那段话是为了让你好好想一想为什么没写出作文来，刺激你写出文章；我说你爱生气的那段话是为了让你改改脾气；我最后说的那段话是为了让你多做点家务，锻炼一下你自己，也希望你不要那么注重结果，不要给自己施加压力……”妈妈，原来不是你误会了我，而是我误会了您啊。
范文七：只如惊鸿照影来恰如平静的湖心里误投的一枚石子，恰如幽蓝的天幕中惊飞的一只鸿雁，恰如荒僻的草丛中偏巧开出的一朵娇花——人生的有些际遇，即使错了，也错得那么美丽。情感的青藤就在那美丽的错误中蠕蠕而生。着一袭纱衣，撑一把纸伞，从郑愁予的江南里缓缓走来。他笔下的三月，那三月里达达的马蹄声，是个秀美的错误。“我不是归人，是个过客”轻轻地，悠长而略带惆怅的情感从他口中吟咏而出。人的一生，永远都在寻找心灵的归属。漫漫长途，一脚踏进路旁小屋，想要停下，可是，远方才是你真正的家。感谢错误，因为忧伤之余，你发现，再远的征程都挡不住自己归家的脚步。在那遥远的地方有一间精神小屋是完全属于你的。它等了好久，等你把它当成温暖的家。执一卷诗词，觅一缕春愁，从陆放翁的满城春色里缓缓走来。他心中的沈园，是个凄美的错误。“东风恶，欢情薄。”与唐婉表妹的错误，成了铁血男儿一生的柔软的遗憾。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。或许，这个凄美的错误用天各一方的距离让他们的心紧贴在一起。“错错错！”幸福，如果唾手可得，便体现不出金子般的价值。那个在沈园，在《钗头凤》里演绎了千年的错误，直到今天还可以将泪水唤回我们的眼睛。掬一捧江水，寻一份豪气，从苏东坡的大江东去里缓缓走来。他眼中的赤壁，是个壮美的错误。东坡的一生，本来就受到许多错误的对待。释舟楫之安，而服车马之劳，弃雕梁之美，而居松茅之椽。在不公的命运里，他尚且吟啸徐行，这小小的赤鼻矶，又何足挂齿？错误的地点遇上不错的人，错误的地点引发不错的诗情。很多时候，我们只是在为情感找一个载体。不必太在意载体的对错，只要能让你向着天地高昂起灵魂的旗帜，便已足够。你还在为小小错误纠缠不清吗？且看东坡壮怀激烈，歌大江东去。在这个过分讲究是非对错的时代，有些不伤原则也不伤大雅的小错误，恰恰成就了人生的美丽。美丽的错误，让你拥有砰然心动的巧合，让你珍惜生命里的点点滴滴，让你包容命运中深深浅浅的缘分。生命，本是一潭静水，小小的错误，像是照影的鸿雁，只用羽翼轻轻一点，便留下了美丽的涟漪。在我八九岁的时候，曾发生过一件事情，这件事情让我终身难忘。有一次，我不小心把家里的碗打碎了。当时没有人在家，我想：要是妈妈知道的话，她一定会责怪我的。所以我就赶快把碎玻璃片给收拾起来了。但是碎玻璃片最终还是被妈妈发现了。我心里想:为什么当时会把碗打碎，我真是太倒霉了！妈妈严厉而认真地问我：“小楷，谁把碗打碎了？是不是你？”妈妈严厉的神态把我吓坏了，我结结巴巴地说:“我……不知道，好像是……爸爸打碎的。”此时我非常害怕，就像一块大石头压得我喘不过气来。万一妈妈一问爸爸，那我就要受到批评了。事情到了这一步，没有办法，我只好到妈妈那里向她道歉。我又没有勇气说，但自己做错事绝对不能错到底，最后我还是慢慢吞吞地去了。我把事情告诉了妈妈，并向她道歉，她并没有批评我，而是和我说：“小楷呀，你虽然做错了事，把碗打碎了，但你知错就改是值得表扬的。”我心里觉得轻松了许多，那块大石头也没有了，因为我已经战胜了我内心的恐惧。
范文八：维普资讯 ２０ ０ １年 高 考 采 用 话 题 作 文 的 形 式 ， 评 分　 结 果 显 示 ， 以 下 三 种 类 型 的作 文 得 分 最 低 ，是话 题作 文的 大忌 。一…” 撇 开 “ 信 ” 的 话 题 ，大 谈 得 失 取 舍 ， 不　 诚符合命 意范 围 的要求 。二 、 生 搬 硬 套 ， “ 隆 ” 别 人 作　 　 克品 。 有 些 考 生 面 对 “ 信 ” 这 个 严 肃 的 命　 诚题 ，实际 行为 却与 之背 道而驰 ，大肆 “ 隆 ” 克别 人 作 品 ，企 图 蒙 混 过 关 。 江 苏 等 地 一 些 考 生　 照搬 ２０ 年 《 者》 第 ｌ ０１ 读 ３期 上 的 “ 块 玉 ” 一、审 题 不 清 ，偏 离 话 题 。２０ 年　 ０１高 考作 文题 ，先讲 一个 青年 抛弃 “ 诚信 ”的寓言 ， 然 后 要 求 以 “ 信 ” 为 话 题 作 文 。 考 生 可　 诚 以 写 自己 的 经 历 、 体 验 、 感 受 、 看 法 和 信 念 ， 　 也 可 以 编 写 故 事 、 寓言 等 等 。 所 写 内 容 必 须 在　 “ 信 ” 的 范 围 之 内 。 这 个 题 目在 保 持 高 考 作 　 诚 文 开 放 性 不 变 的 前 提 下 ，对 内 容 的 选 择 进 行 了 　 限 制 ， 即 必 须 在 “ 信 ” 这 个 前 提 下 作 文 。 有　 诚 些 考 生 没 有 认 真 审 题 ，不 能 准 确 地 把 握 “ 诚的故 事 。河南 一些 考生 照搬 一篇 《 元钱 》 的　 十文 章 。 开 头 结 尾 描 写 美 丽 的 月 色 和 自己 的 心 理感 受 ，中 间部分 讲 了一个 失落 并找 回 “ 信 ” 诚的 故 事 ：在 市 场 上 买 东 西 ，售 货 员 找 给 “ ” 我十 元 假 钱 ， “ “受 到 妈 妈 浆 洗 衣 服 的 启 发 ， 　 我信”（ 诚实 、守信 ） 的含 义 ，把 它混 同于 自信 、坚 贞 、 相 信 、 信 仰 等 等 。 还 有 些 考 生 只 抓 住 艄　 公 “ 弃 有 取 ， 有 失 有 得 ” 一 句 话 作 文 。 例 如　 有对 假 钱 进 行 浆 洗 处 理 ， 使 假 钱 变 得 挺 直 。 后　 来 ，找 机 会 花 给 了一 个 有 眼 病 的 卖 雪 糕 的 老 奶　 奶 。 吃 着 甜 甜 的 雪 糕 ， 口中 却 品 出 几 许 苦 涩 ， 　 经 过 一 番 思 考 ，终 于 鼓 足 了 勇 气 ， 用 十 元 真 钱　 换 回 了 那 张 假 币 。 文 章 本 身 首 尾 照 应 ，情 节 曲河南 一考 生在 《 弃失得 取 》 中写道　 “ 心 的　 热艄 公 说 ： ‘ 小 负 载 重 ，客 官 须 丢 弃 一 个 背　 　 船 囊 ， 方 可 安 度 难 关 ，只 有 弃 才 有 取 ，只 有 失 才　 有 得 。 ’ 这 句 话 道 出 了一 个 深 刻 哲 理 。 在 我 们　 的 事 业 生 活 中 ， 出 现 过 很 多 让 我 们 选 择 的 问　 题 。 我 们 不 能 只 顾 自 己 眼 前 的 得 失 而 忽 视 别 人的 利 益 ， 只 为 自 己 的 利 益 着 想 ， 只 为 自己 打 算　 是 不 行 的 。 这 样 会 使 我 们 失 去 对 客 观 事 物 的 判　 断 能 力 ， 失 去 更 多 的 利 益 ， 失 去 更 多 的 朋 友 …折 ，紧 扣 “ 诚信 ”立意 ，语言 也很 精彩 。 可惜是 复 制 之作 ， 复 制 的 本 身 就 说 明考 生 已 无 “ 诚　 信 ” 可 谈 ，也 不 能 反 映 考 生 的 真 实 写 作 水 平 。三 、 内 容 空 洞 浮 泛 ，缺 乏 真 挚 情感 。 《 试说 明》 基础等 级要 求 “ 情真　 　 考 感挚 ” “ 容 充 实 ” ，发 展 等 级 要 求 “ 刻 透　 　 内 深 彻 ” “ 创 新 ” 。 而 一 些 考 生 没 有 写 出 自己 对　 有小 学 语 文 教 师 及 其 他 语 文 工 作 者 。 （９ ５ １ ９中小 学 语 文 教 师 及 其 他 语 文 工 作 者 。 ” 　 两 种 说 法 合 糅 在 一 起 ， 造 成 结 构 上 的 混乱。年 全 国 ） 句 的 问题 在 于 把 “ 本 杂 志 的　 该 这对 象 ， 主 要 是 中 小 学 语 文 教 师 及 其 他 语文 工 作 者 。 ” 和 “ 本 杂 志 ， 主 要 面 向　 这?５ｌ ?维普资讯 生活 的真 切体 验 和对“ 信 ” 的 深 刻 认　 诚义 ” 的具 体 事 件 入 手 ，而本 段 文 字避 轻 就　 重 ， 笼 统 议 论 “ 权 主 义 、 强 权 政 治 、 军　 霸 国 主 义 ” ， 蜻 蜒 点 水 ， 难 以 深 入 。 “ 会　 　 社识 ， 没 有 新 鲜 的 材 料 、 新 颖 的 见 解 ：或 堆　 砌 词 藻 ， 华 而 不 实 ； 或 东 挪 西 借 ， 空 话 连　 篇 。 例 如 ２０ ０ １年 高 考 河 南　 考 生 在 《 　 你 究 竟 “ ” 的 是 谁 》 一 文 中 写 道 ： “ 在　 爱 　 现世 界 局 势 动 荡 不 安 ， 美 国 为 首 的 帝 国 主 义主 义 阵营 的 壮 大 ”缺 乏 现 实 依 据 ； “ 　 多种国 家 联 合 体 系 、 联 合 国 都 用 诚 信 维 持 着 正　 义 与 和 平 ” ， 持 论 偏 执 ， 语 义 不 周 。 文 章内容 空 洞 ，没 有真 知灼 见 。 　 考 场 作 文 要 看 清 限 制 条 件 ，抓 住 话 题企 图 推 行 霸 权 主 义 、 强 权 政 治 ， 日 本 军 国　 主 义 也 有 死灰 复 燃之 势 ，然 而虽 然 剑拔 弩　 张 ，也 不 敢 轻 举 妄 动 ， 社 会 主 义 阵 营 的　 　 ｌ 士 大 ， 第 三 世 界 人 民 的 奋 起 ， 多 种 国 家 联 合　 体 系 、 联 合 国 都 用 诚 信 维 持 着 正 义 与 和　 平 。 我 们 坚 信 ， 我 们 必 定 会 成 功 。 ” 就　 “ 信 ” 的 话 题 谈 国 际 问 题 宜 从 ” 信 失　 诚 背材 料 实 质 ， 力 避 偏 离 话 题 ； 要 靠 实 力 ， 写　 真 情 ， 不 可 图 省 事 ， 照 搬 报 刊 文 章 ；学 会“ 处 着 手， 以 小 见 大 ” 之 法 ， 不 说 大 话　 小 空 话 ，如 此 才 能 走 出 话 题 作 文 的 误 区 。莠 ｑ讧郑 州 大 学　 总 编　 张 主 办　 静副总编张桁许 梦 麟编辑出版： 《 　 语文知识》杂志社（ 郑州市大挚路郑州大学，４０５ ） ５０２国 内发 行 ：郑　 市 邮政 局 订 购 ：全 国各地 邮 政局 （ ） 所国外 总发 行 ：中 国国 际 图书 贸易 总公 司 （ 京 ３ ９ 箱 ） 北 ３信 ；国外 发 行代 号 ：６ ８ Ｍ １７中 国出版 对 外 贸易 总公 司 （ 北京 ７ ２信 箱 ） ８印　 刷 ： 郑 州 罗 兰 实 业 有 限公 司ＣＮ４１ — １ ４１ ０ 　 ３ —９ 　 ６ — ７ ＩＳＳＮ １ 　 ００３ －６２１０国内统 一 刊 号邮 政 代 号每 月三 日出版定价 ２ ５ ． ０元９ ７７１ 　 　 ００ＩＩ ＩＩ ＩＩ 　　 Ｊ Ｉ Ｊ １２１ 　 ４ 　 ０００ ９＞
范文九：8 走出话题作文的误区作为一种新型的命题形式，一般没有审题障碍。正因为难度小，不少考生往往忽略话题作文的写作要求，因而导致写作失误。(一)内容:莫入简单扩写的误区。为帮助考生打开写作思路，话题作文中一般都有提示性很强的引文。这类文字句式整齐，语言优美，对引导考生写作有着非常积极的作用。因其试题给的是话题，要求围绕话题文所举的例子很好，说(二)主题:莫入若即若离的误区。话题作文从拟题到内容的选择都不加限制，但阅卷名师对文章是否紧扣话题、突出主旨这一点还是严格要求的。从各地的阅卷情况看，扣题不准的现象较为普遍。如2002年湖南益阳市中考作文的话题是(三)角度:莫入贪大求全的误区。话题一般都较为抽象宽泛，2002午各地的作文题中，如(四)形式:莫入不伦不类的误区。与命题和半命题作文相比，话题作文具有极为广阔的创新空间。考生可以根据自己的特长，选择恰当的形式来的文章。尤其是受2001年中考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》一文的影响，中考作文中，采用日记、书信、通讯、小故事、就诊报告、调查报告、戏剧等形式的文章迅速增多。有的考生只讲求形式而不重视内容，以为把日记搬进作文就叫创新，把文章写成书信就可获取高分。据山东一阅卷老师反映，该省以
范文十：话题作文的四大误区? 1、审题不清，偏离话题。? 2、文体四不像，内容淡无味。? 3、拟题不清或标题过大、过空、过偏。4、内容虚假，缺乏细节。一、阅读材料，认真审题：?
生活中，别人或许给过你一张贺卡、一束鲜花、一抹微笑、一句赞许、一点呵护。你曾经为此激动过，感念过，回味过；你或许也给过别人一枚邮票、一张照片、一本新书、一丝关心、一点儿帮助。你曾经为之自豪过、快乐过、幸福过、正是这种“给予”的过程中，友情更加浓烈、亲情更加浓厚、社会更加和谐。请以“给”为话题作文。从材料中你获取了哪些有用信息？? 1、给予是相互的。
? 2、给予是快乐的
? 3、给予是高尚的，令人感动的。? 4、给予来源于生活中的点点滴滴。? 5、给予能让生活更美好。
? 6、给予其实很简单。? 二、认真选体，展示特长。话题作文不限制文体，学生可以发挥自身优势选自己擅长的文体写，努力展示自己的特长，扬长避短，写出文体特色鲜明、韵味足、耐品味的好文章，切忌写什么不像什么。三、选好角度，拟个好题。?
“题好一半文。”拟一个好的题目，对写好话题作文来说尤为重要。话题覆盖面广，包含内容多，根据自己所占有的材料，选好角度，缩小范围，找准话题的切入点，尽量从小处落笔，将题目化小、化具体、化集中，才能做到 “化大为小、” “以小见大、”写出生动的佳作来。? 下面就请学生根据上面所给的材料，根据自己选择的文体，拟出自己的标题来。 好标题展示? 1、那一刻，我很自豪? 2、牵手? 3、付出也美丽? 4、亲切的怀念? 5、与阳光同行? 6、不要吝啬自己的微笑? 7、让爱走进心灵? 8、我给予，我快乐10、母亲的呵护伴我一路成长? 11、一张特别的贺卡? 12、一块珍贵的橡皮? 13、一枚褪色的发卡? 14、予人玫瑰，手留余香? 15、给予你，温暖我? 16、帮助他人，快乐自己 ······四、展开联想，立足创新。? 话题作文中的“话题”涉及范围广，立意、选材、构思要围绕“话题”展开丰富的想象和联想，打开平时的“积累宝库”相关的人、事、物、景、情、思组装成文。力求做到题目创新、立意创新、选材创新、结构创新、技法创新。要做到想人所未想，做人所未做，言人所未言，写人所未写，要人有我无，人有我新，人新我精，人精我奇。切忌千人一面，与他人撞车。五、打造文章得分亮点?????????????????? 一、精心拟一个亮丽的标题。
二、好的开头：
2、设置悬念 。
3、展示矛盾，抓住读者 。
4、巧用修辞，展示文采。
5、联想、回忆、巧妙叙述。
1、开门见山。
三、好的结尾：
2、戛然而止。
4、深化主题
、卒章显志。
5、联想、想像 。
6、 总结延伸。
五、语言生动，文采飞扬。 六、细节描写，显示生命
1、自然而然 。
3、首尾呼应。
四、构思巧妙，卓而不群
七、文面眉清目秀。六、实战演习下面就请学生各展其能，将自己好的标题，好的开头、结尾或某个生动细节展示出来。写作请学生以“给”为话题，将成品作文写在作文本上。