观察小虫的作文300
观察小虫的作文3001.小虫的启示
周末到来了，我异常兴奋和激动。因为我已经步入中学一星期了，我长大了。
在放学回家的路上，我东看看，西看看，连原来显得十分无聊、老套的楼房也变得可有趣起来。突然，我停了下来，地上有一个小东西左右摇晃，这是呢?仔细一瞧，哦，原来是一只黑色的小虫，背朝着地，翻不过身。我便蹲下仔细的端详着这只幼小的虫子。
只见它一直努力往边上翻，想翻回原来的样子。第一次它朝左边翻了一次，哎，没成功;它只好又向右边翻，还是没有成功，一次又一次，始终还是一个结果，怎么办呢?小虫不气馁，继续翻，一次，两次，三次，四次，五次……
看见这一幕，我联想到了自己。做什么事都不能坚持下来，总是半途而废。一次，我遇到一个难题，解了很多方法，可每种方法的答案都不一样，记得我想热锅上的蚂蚁―团团转，满头大汗，我实在坚持不下来了，便跑出去和朋友们玩。第二天，老师讲时，才发现，自己的思路是对的，只是在计算时出了问题，现在想想，如果当时坚持下来，反复验算几遍，不就做出来了吗?我有时连虫子都不如。
我一直呆呆得看着虫子，过了一会儿，我才发现，小虫已经经过自己的不懈努力，翻过了身，爬远了。
走在路上，我久久不能平静。坚持是一种宝贵的财富，拥有了它，你就拥有了无限的财富。约翰生曾经说过“成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。”的确，即使你是一个大力士，但如果坚持不了，还是战胜不了别人，成就大业。毛泽东主席也说过“苟无恒，何必三更起五更眠，最无益，只怕一日曝十日寒”，我们干什么事只要持之以恒，最终就会成功。
2.做一只野地里的小虫
静夜，在我书桌的灯光下，一只小甲虫落了地。它只是在我的书本上不停走来走去，着出路。
我拿起铅笔，放下了课本，挑逗着这个‘‘迷路者’’，显然，它被我整地晕头转向，只好索性缩起脚，装起死来，这个可怜的小东西也许只是希望从某个阴暗的小角落出来找点残羹剩饭，无意间遇到了我，被我戏弄一翻。对于它来说，我就是死神，我可以一巴掌要了它的命。但我没有，它只是个流浪者，一个不知道该去往何处的流浪者，它的一生都在一个阴暗的小角落里，天敌看着它，饥饿也等待着它，生命时时刻刻都遭受着威胁。但是，他也是快乐的，因为它是自由的，这些所谓的困难与艰险是每个昆虫的必经路。
如果是我，我倒是愿意做一只野地里的小虫。
如果是一只蟋蟀，我要在初夏宁静的傍晚在草地里大声歌唱，让整个世界都可以听见我的快乐的声音。纵然有人嘲笑我是世界上最糟糕的歌唱家，我依然要唱下，在迷人的黄昏，在微亮的清晨，在烈日炎炎的正午，还有静寂的夜晚，只要我愿意，我都要歌唱，直到萧瑟的秋天到来。
如果是一只蚱蜢，我就是一个自由的流浪者，在清晨，我品尝第一滴露水，从这一片叶子跳向那一片叶子，跳过后的小水坑，跳过干涸的小沟。整个夏天我都在旅行，我穿越一片片草地，大口大口地品尝各种滋味的草茎。我告诉自己，这个夏天是属于我的。
如果是一只萤火虫，我要点着灯笼在夏夜的草丛里飞舞，绕着村边的池塘，我欣赏着自己再水中的倒影。那翩翩起舞的是我，而静静观看的是天上的繁星，我们一样明亮，一样闪烁。我努力拍打着翅膀，让我的灯笼亮一些，更亮一些!没有人打扰我的幻想，在这个夏天，我或许真的就是天上的星星。
或许，我只是一只住在一片枯叶下的小虫，即使只是一片枯叶，它也是属于我的，何况我还拥有这一片草地，这一片蓝天，还有这一整个夏天，这个我生命中最光辉的夏天。
我拉着提琴，跳着踢踏舞，在夏日的草丛里流浪，我的旅行没有终点，因为我是一只野地里的小虫，一只永远都拥有自由的小虫! 编辑提醒:请注意查看“观察小虫的作文300”一文是否有分页内容。原文地址
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写观察虫子的一篇作文,不少于3OO字
蜗牛　暑假的一天,雨过天晴.我和妈妈在小区里散步,沐浴后的小草香气溢人,令人心旷神怡.我突然发现有许多小蜗牛正陆陆续续地爬到花坛上来,大概它们也来散步,闻闻小草的清香.它们背着自己的房子,慢腾腾地向前爬行,样子可爱极了!它们爬过的地方,都留下一条银线似的痕迹.我睁大眼睛好奇的问妈妈：“妈妈,蜗牛是害虫还是益虫?它们爬过的地方为什么会有一条银线呢”?妈妈笑眯眯地歪着头回答道：“想知道答案吗?就自己去找吧”!哼!自己找就自己找!我捉了三只蜗牛,先把它们放进一个既干净又漂亮的盒子里,然后往盒子里放上一片嫩青菜和米饭,它们都争先恐后地爬向青菜,咀嚼着.不一会儿就把青菜吃了个精光.米饭连闻也没去闻.我初步断定,蜗牛是害虫.我又开始分析“蜗牛爬过的地方为什么有一条银线呢?我把蜗牛放在手里,它立刻抱头缩颈地钻进了它的家.我只好屏息凝视,过了一会儿,它惶恐不安地探出小脑袋侦察了一下,看看身边有没有敌人,才小心翼翼地把头伸了出来,我的手刚想去碰碰它,它又胆怯地把头缩了回去,我不胜其烦,一不小心它掉了下去,“啪”地一声,它的壳被摔破了,我用手去捡,一摸粘糊糊的,隐约还有几粒小东西.我不知道是什么,所以我到书上去查找.哦!原来那几粒小东西是它的脚啊!那条银线是蜗牛脚下的一种切腺体,叫足腺,会分泌粘液.这种粘液有滑润的作用,可以减少蜗牛足部与地面摩擦,帮助爬行.所以,凡是蜗牛爬过的地方都会留下粘液,这种粘液干了,便成为一条闪闪发光的涎线.哦!原来是这样啊!书上还写道：蜗牛喜欢吃腐烂的植物,当它吃完后,会吃新鲜的植物和嫩叶,所以我可以断定蜗牛是害虫.小朋友们,科学就在我们身边,只要你善于仔细观察,认真分析研究,你就是了不起的“小小科学家”.观察小虫记录|观察小虫记录作文 - 作文库
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观察小蝌蚪江西省石城县城镇小学五（2）温雪波前几天在池塘里捉了几只小蝌蚪,我把它们养在一个大玻璃瓶里,决定仔细观察。小蝌蚪全身黑黑的,大脑袋后面拖着个小尾巴,活像个逗号。如果你仔细看它，发现还有眼睛、嘴巴、腮呢！我每天早晨起床后的第一件事，就是给蝌蚪喂食。这天，我刚把碎米扔进了瓶子里，小蝌蚪像饿极了似地扑了上去。它们微...
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& 人教版第一组《草虫的村落》课后小练笔：写一写自己观察过的小虫，开展想象，融入感受
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人教版第一组《草虫的村落》课后小练笔：写一写自己观察过的小虫，开展想象，融入感受
人教版六年级上册语文第一组《草虫的村落》课后小练笔：丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。老师指导:&这次小练笔是写自己熟悉的小虫，同学们可以调用生活的积累，也可以进行一次观察。每只小虫都会有自己特殊的外形，都有着属于自己的生活习性和生活天地，我们只有清楚地了解这些，文章才会写得生动、具体、逼真。另外，同学们要充分利用本单元所学的运用联想和想象来表达独特感受的方法，使笔下的小虫有情有意。 范文参考&螳&螂 螳螂的长相十分特别，三角形的小脑袋上长着两只大大的眼睛，向外鼓着，细细的脖子下面连着长长的大肚子，背上拖着一双绿色的翅膀，尤其是胸前长着一对威武的大刀，时常挥舞着，活像一个得胜的大将军。螳螂喜欢出没在草丛之间，捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等昆虫。它那满身的绿装使人很难发现它的踪迹，有时它在草叶上静静地趴着，等待着猎物的出现，大多时候它会主动出击，悄悄地靠近猎物，当达到能够攻击的距离时，就闪电般地伸出大刀，活像一个快刀手似的，一下子将猎物制服，然后找一个安静的地方慢慢地享用。螳螂你真是昆虫王国里的勇士。来源：虎山六（3）班博客【教学活动】《草虫的村落》一文后面，有一个小练笔，内容是写一写自己观察过的小虫，要求展开想象，融入自己的感受。&&根据以往的经验，学生写小虫的时候，仅仅把观察的经过记录下来，很少有自己的感受，因此文章缺乏感情，也不生动。&&怎样才能既有观察到的，又有自己的感受呢？这是学生“写”方面的难点，也是老师指导方面的重点。从哪里入手呢？最近、最便捷，也是最有效的方法，还是课文。&&于是，我和学生一起，又跟着郭凤进入草虫的村落。&&我们一起读课文，一段一段地读，边读边找----哪里是写郭枫观察到的，哪里是写郭枫感受到的，把写感受的句子画下来，读一读。然后再把这些句子去掉，读一读剩下的句子，跟原文对比，看哪个好，重点说一说好在哪里？这样一段一段地读读，找找，画画，比比，再读读，就有了感受，就能体会出作者在观察小虫时，时时处处有自己的想象和感受，再把这些想象的句子用比喻或者拟人的手法表达出来，文章就变得生动有趣，把读者带进虫子的世界里去。&&学生兴致很高，纷纷去准备。&&我也在期待着......来源：牵起你的小手我们一起走 博客
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人教版第一组《草虫的村落》课后小练笔：写一写自己观察过的小虫，开展想象，融入感受
【写作指导】怎样观察和描写乌兽虫鱼 &动物世界里的鸟兽虫鱼，外形千差万别，奇特有趣；动作千姿百态，灵巧多变；习性千奇百怪，难以琢磨。因此，我们观察和描写鸟兽虫鱼，要学会三点：一是学会观察描写它们的外形特征；二是学会观察描写它们的动作特点；三是学会观察描写它们的生活习性。1．学会观察描写外形。鸟兽虫鱼，从外形上来说，一般都有头部、躯体、脚或翅膀，但又是千差万别的。同样是躯体，有的有羽毛，有的却是光溜溜的；有的有翅膀，有脚，有的却没有翅膀但有脚。而脚呢，有两只的，有四只的，有六只的，也有八只脚的，还有“千足虫”，脚多得很呢！鸟兽虫鱼的外形这样千差万别，要描绘出它们的样子来，必须通过仔细观察抓住它们外形的特征。看看下列例段是怎样抓特征描写外形的。小白兔周身的毛雪一样白，两只又细又长的耳朵竖着，仿佛在时时侧耳倾听；一双又圆又红、水晶似的眼睛一闪一闪，仿佛在警惕地察看周围的动静；三瓣嘴抿得紧紧的，好像要笑，但又没笑出来；那条又小又短的尾巴稍稍向上翘起，显得有些调皮。咪咪的四个爪子雪白雪白的，沾上水便在地上踩出一个个美丽的梅花印来。小爪子里藏着16把“银钩”，平时缩在肉垫里，捉老鼠时，“银钩”才伸出来，显示出它的威力。咪咪还有一条挺帅气的长尾巴，镶着黑、黄、白三色茸毛环，尾巴尖尖是黑的。在草坪中央几方丈的地面上，聚集着数以万计的美丽的蝴蝶，仿佛是密密地丛生着一片奇怪的植物似的，好像一座美丽的花坛。这些蝴蝶大多数是属于一个种族的。它们的翅膀的背面是嫩绿的，上面还有美丽的花纹，正面是金黄色的，翅膀扇动时，像是朵朵金色的小花在微风中抖动。也有少数翅膀是黑底带红花的，在绿草中飞起来特别显眼。上述三个例段基本上是动物静态时的外形特点的描写。例段一是抓住小白兔全身各部分的外形特点来描写的。写了“又细又长的耳朵”，“又圆又红的眼睛”，“要笑未笑的三瓣嘴”，“又小又短的尾巴”；例段二则抓住小猫一个突出的外形特点――四只有肉垫、藏着“银钩”的爪子进行细致的描写；例三重点写蝴蝶翅膀的颜色和花纹。上述三例告诉我们，观察描写鸟兽虫鱼的外形，除了抓住它们各自的特点外，还要注意一定的顺序。如例一，就是按从整体到部分的顺序写的。先写周身（整体）的毛是什么样的，再按耳、眼、嘴、尾巴（部分）一部分一部分地写。这样，外形特征就非常形象了。2．学会观察和描写动态。鸟兽虫鱼由于躯体结构、生理特点不同，因而动作也是千差万别、灵巧多变的。有的在天上飞；有的在地面跑；有的在水里游；有的在树上爬；还有的“能歌善舞”……，要写好鸟兽虫鱼的动态，就要注意仔细观察，抓住它们的动作特点，掌握它们的活动规律。描写的时候，要注意选用恰当的动词。如下面例段：只见发起一阵狂风。一阵过去了，只听得乱树背后噗的一声响，跳出一只吊睛白额大虫（老虎）来。……那大虫又饥又渴，把两只前爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里窜将下来。……便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将下来。……吼一声，却似半天里起个霹雷，震得那山岗也动，把这铁棒似的虎尾，倒竖起来一剪。……再吼了一声，一兜兜将回来。这个例段描写的是一场与老虎的搏斗。作者用了跳、按、扑、窜、搭、掀、吼、竖、剪、兜十个动词，把老虎搏斗时一连串的凶猛动作写得活灵活现。那只狮子大得吓人，形状狰狞可怕。它原是躺在笼里睡觉，这时翻过身，撑起一只爪子，伸了一个懒腰，接着又张开嘴，从容打了一个呵欠，吐出足有两手掌长的舌头，来回舔眼圈上的尘土，干干净净洗了个脸；然后把脑袋伸出笼外，睁着一对火炭似的眼睛四面观看，那副神气，可以使大勇士也会吓得筋酥骨软。这一段描写的是一只睡狮醒来后的动态，作者恰当地用翻、撑、伸、张、打、吐、舔、洗、伸、睁、看等11个动词，把狮子醒后的动作和神态写得栩栩如生。嘿，机灵的花猫早就严阵以待，作好了捕鼠的准备。它用那特有的亮晶晶的眼睛看了看我，接着就警惕地注视着前方。只见它前脚趴着，后脚蹲着，腰脊微弓，把脖子伸得长长的，竖着耳朵，两只锐利的眼睛直盯着一个方向，好像老虎就将出现……这里描写的是猫准备捕鼠的姿态，也用了八个动词，把猫的机灵动态描写得生动具体。上述三例说明，要写好鸟兽虫鱼的动态，必须仔细观察它们动作、神态的特点，运用准确的动词进行描绘。3．学会观察描写生活习性。在大自然的影响下，鸟兽虫鱼各有各的生活习性。如有的爱吃肉食，有的爱吃草木，有的则喜欢吃小虫；有的不怕冷，可以生活在冰窟里，有的不怕旱，可以生活在沙漠里；有的离不开水，必须生活在水里；有的生活在高山，掉到水里就会淹死。……总之，鸟兽虫鱼的生活习性是千奇百怪的，要写出它们的习性，必须观察它们，认识它们，了解它们，从它们的动态和静态的规律中去熟悉它们。描写的时候，要注意抓住它们各自的习性特征。如下列例段：乡村的夏夜，便是蛙的世界。当太阳一落山，黄昏的薄雾象轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便渐渐热闹起来。这时候，人要是从田塍上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息；但是人刚一走过，它们又扯起嗓子，放肆地叫起来了：阁阁，刮刮，果果……每天早晨，我打开鸭笼，那十几只麻鸭便“呷、呷、呷”地叫着，拍打着翅膀，争先恐后地向池塘奔去。傍晚，当夕阳的余辉把池塘涂红的时候，它们就自觉地蹒跚地从池塘里爬上来，朴棱朴棱地拍打着翅膀，抖掉身上的水珠，由领头的鸭领队，大摇大摆地走进村来，有顺序地回到鸭笼里。虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下。然后赶紧后退，接着再试，再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，挠足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身子都斜翘起来。上述三段都是写动物的习性。写出了不同动物的不同习性特点。例段一写的是蛙叫的习性――夏夜黄昏时叫得热闹，人去叫声停，人走又叫起来；例段二写的是鸭子的习性――白天去池塘捕食、游玩，傍晚时，由领头鸭领队集体回鸭笼；例三是描写虾捕食的习性――总是要先用钳足去试探几次，认定没危险了，才大胆地吃起来。由于作者观察仔细，熟悉了这些动物习性的特点，描写时注意了静态和动态的变化，因而，给人留下了真实生动的印象。读一读，练一练：（1）读下面例段，想一想作者是怎样观察和描写鸟兽虫鱼的。并回答段后的问题。姑妈家有好几匹马，一匹匹膘肥体壮，油光水滑。你看，那匹老母马四肢白如霜，身披黑鬃，颈上有一圈皎洁的白毛，就像围着一条白围巾，是那样漂亮；那小栗马，眼睛像碧蓝的玻璃，闪闪发亮，四肢长而有力，走起路来，像踩着两对风火轮，它总爱在草地上东蹦西跳，一刻也静不下来；还有那匹枣红马，腰背滚圆，四肢粗壮，跑起来四蹄腾空，更是雄姿勃勃。这一段描写了几匹马？作者是怎样描写这些马的外形特征的？把有关词语找出来写在横线上。描写老母马的：____________________________________________描写小栗马的：____________________________________________描写枣红马的：____________________________________________一只大公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子，箭似地向前冲去，突然怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开，竖立着，腾空而起向小公鸡扑去……①这段话主要描写大公鸡的_____________。②段中恰当地用了10个动词，请找出来写在横线上。_________________________________________________________小燕子在我家落户了。大清早便在房梁上垒起窝来，它们在水田里，菜地里衔来一口口泥，又掺上些小草、羽毛、头发，把它们细心地垒在窝上。从早到晚，连续忙碌了十几天，才把一个宽敞、漂亮的窝做成功。这一段是写燕子的外形？动态？还是写燕子的习性呢？把答案写在括号里。（　　　）一条小鳊鱼浮上水面，几乎直扑到我的脸上。它翻平了身子，那模样像是半张人脸，然后它睁着圆圆的乌眼睛瞧我一眼，就一个猛子扎下去，往深处游去了，摇摇摆摆，像是槭树的一片落叶。①这一段主要是描写小编鱼的_______________________________②把段中的比喻句用“”标出来。（2）星期天到动物园或饲养场去仔细观察几种动物。边看边作记录。看看这些动物的头部、躯体、脚或翅膀有什么不同的特征。皮毛羽毛是什么颜色的？它们走、跑、跳、爬、攀等动作的姿势是怎样的？它们各自喜欢吃什么？是怎样吃食的？还可以找饲养员叔叔阿姨问问这些动物有些什么习性。然后，选几只印象最深的或自己最喜欢的动物，分别写出它们的外形特点、动态及生活习性。来源：屈家岭：小学语文工作室
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&&eXECUTION: 0.06250 second(s).&观察小虫子的相关作文还没等小蜘蛛织网，我就又从地上捡起来一只死的小虫子和苍蝇，我把虫子和苍蝇放在蜘蛛的面前，蜘蛛置之不理，继续等着其他的飞来将。即使用手碰撞盒子，蜘蛛理都不理就向...我惊讶地发现了一个小虫子，于是我又切开一个小疙瘩，又发现了一个小虫子，虫子全身透明而且眼睛还是红色的，六条腿不停的在跳舞。好奇心驱使我又切了一个四个疙瘩连在一起...放学了，我在回家的路上想：那只虫子怎么样了？回到家里，我放下书包，来到了窗台前，我发现它不见了。我真希望它能平安地飞走。虽然只是一只小虫，但它也有顽强的生命，也...还没等小蜘蛛织网，我就又从地上捡起来一只死的小虫子和苍蝇，我把虫子和苍蝇放在蜘蛛的面前，蜘蛛置之不理，继续等着其他的飞来将。即使用手碰撞盒子，蜘蛛理都不理就向...出来的时候，它的鼻子上还有一条小虫子，“梅花”感觉到有点痒，它用小爪子扒了扒了鼻子，还是弄不掉，我把小虫子给拿了下来。“梅花”的样子真逗人，我和妈妈都乐了。我把...课间，我大部分时间会蹲在草丛旁观察小虫，有什么新奇的、不知名的小虫，就会把它装在瓶子里带回家观察几天。关于昆虫的百科全书翻了一遍又一遍，查阅了不少关于昆虫的资料...我喜欢虫子，一有空就到外面去观察虫子。今天，我把功课做完后准备到外面去观察虫子的时候，天下起了雨，我望着天空心想：刚才天还好好的，早不下雨晚不下雨，我要出去了就...我去了公园的北边，我却发现了有一种奇怪的草，于是，我便观察起来，过了一会，不知道哪里来了一只小虫子，小虫子爬到了食虫草的身体上。过了一会，食虫草的嘴巴给张开了，...可是到了中午一看，牵牛花却收拢了，我很生气，以为是虫子干的，急着要找虫子报仇，后来定神一看却没有一只虫子。这是怎么回事？我查了查书才知道，牵牛花早晨四点就开花了...小虫子们在成群结队地找食物时，看见了明亮的灯光，就飞进了我们的教室，所以我们就能看见许多小虫子。这些虫子真会捣乱。他们中有几只淘气的，停在了我的头上，他们抓了抓...今日作文阅读榜网友推荐的作文最新发布的作文&
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