高中数学教改立项前n项和求解，1/3怎么来的 谢谢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-02 10:19 标签： 高中数学
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数列{an}的前n项和为Sn，n=an(n3+r)(r∈R，n∈N*)．（1）求r的值及数列{an}的通项公式；（2）设n=nan(n∈N*)，记{bn}的前n项和为Tn．①当n∈N*时，λ＜T2n-Tn恒成立，求实数λ的取值范围；②求证：存在关于n的整式g（n），使得n+1)=Tnog(n)-1对一切n≥2，n∈N*都成立．【考点】；．【专题】方程思想；转化思想；等差数列与等比数列．【分析】作不等式组对的平面区域，利性规划的知识进行求即．【解答】解：出不等式对应的面区域如图：即平面区BC直线y=ax-3上方即可．若y≥ax恒成立（，0）在y=ax-3的上方或直线即可，故选：【点评】本题主要考查线性规划的用，根据条y≥x-3恒成，得到平面AC在线y=a-3的上是解决本的关键．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：沂蒙松老师　难度：0.40真题：2组卷：39
解析质量好中差
&&&&，V2.32449高一数学问题若A={2,4,x的三次方-2x²-x-7},B={1,x+1,x²-2x+2,1/2（
高一数学问题若A={2,4,x的三次方-2x²-x-7},B={1,x+1,x²-2x+2,1/2（x²-3x-8),x三次方+x²+3x+7}若A∩B={2,5}求实数x的值
作差法x＆＃178；－x＋1＋2m＆＃178；＋2mx＝x＆＃178；＋（2m－1）x＋（2m＆＃178；＋1）＝［x＋（2m－1）＆＃47；2］＆＃178；＋2m＆＃178；＋1－［（2m－1）＆＃47；2］＆＃178；＝［x＋（2m－1）＆＃47；2］＆＃178；＋m＆＃178；＋m＋3＆＃47；4∵m＆＃178；＋m＋3＆＃47；4＝（m＋1＆＃47；2）＆＃178；＋1＆＃47；2＆gt；0∴［x＋（2m－1）＆＃47；2］＾2＋m＾2＋m＋3＆＃47；4＆gt；0∴x＆＃178；－x＋1＋2m＆＃178；＋2mx＆gt；0∴x＆＃178；－x＋1＆gt；－2m＆＃178；－2mx　2、证明：（1）∵a＋b＋c＝0　　　a＞b＞c∴a＆gt；0　　　　c＆lt；0　　　　b－c＆gt；0∴ab－ac＝a（b－c）＆gt；0即ab－ac＆gt；0∴ab＞ac（2）∵a＋b＋c＝0　　　a＞b＞c∴a＆gt；0　　　　c＆lt；0　即a为正数,c为负数①若b≥0,则b最小为0,最大为无限接近a,从而这时0＝0＆＃47；a≤　b＆＃47；a　＆lt；a＆＃47；a＝1即0≤b＆＃47；a＆lt；1②若b＆lt；0则b最小为无限接近c,这时a＋b＋c＝a＋c＋c＝0得a＝－2c,从而b＆＃47；a＝c＆＃47；－2c＝－1＆＃47；2；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　b最大为无限接近0,这时b＆＃47；a＆lt；0＆＃47；－c＝0　　　于是　　得　b＆lt；0时,－1＆＃47；2＆lt；b＆＃47；a＆lt；0　综上,b＆＃47；a的取值范围为：－1＆＃47；2＆lt；b＆＃47；a＆lt；1　打字花了不少时间,若不懂欢迎追问,懂了一定要采纳哦!
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1.X? 2.X≠0 3.X? 4.X?
令f(x)=0.9的x次方-2/21X,f(5)=0.11430,f(6)=-0.03999,所以根在{5,6】之间,取【5,5.5】验证,f(5.5)>0,故根在【5.5,6】中,再验证【5.5,5.75】,f(5.75)
y=mx+b(x属于R)为一次函数,则单调区间是R.(1)若m>0,则函数在R上单调递增.(2)若m
人到高中也仍然会干这么不切实际的事么?……能有人给你答案的概率得有多低啊我们必修五我没没用三维设计= =||,用了也不会那么勤快帮你打出来.不要骂没良心.换作是你你会有那闲工夫打么?……找同学抄比较实际.当然,自己做更好- -冒泡而已 再问： 我晕 再答： 您晕也没用= =||
第三题答案①我决定采用点斜式表示直线的斜率,因为平面内两条直线的位置关系和他们的斜率是有关系的.L1 : y=-(3+m)x/4 +(5-3m)/4L2 : y=-2x/(5+m)+8/(5+m)那么L1的斜率K1 为 -(3+m)/4L2的斜率K2为 -2/(5+m)若两条直线相交则斜率不相等,即K1不等于K2 ,就
我是今年刚考完高考的,你现在高一,我觉得从今以后你应该做个纠错本,如果你已经做了,那就用它复习吧,把错的题目在做或看一次,想想当初为什么错,难在哪里,还有其它方法吗,现在掌握吗.个人觉得,数学要经常练习,疯狂的练习,练习有那么多以后,你会慢慢发现对数学题的感觉.学习,就是不断纠正自己对错误的改正,对盲点的理解,对感觉的
F1+F2+F3=（-1+3+（-1）,-2+2+2）=（1,2）
tan70×cos10×(√3tan20-1) =tan70×cos10×(tan60×tan20-1) =tan70×cos10×[(sin60×sin20/cos60×cos20)-1] =tan70×cos10×(sin60×sin20-cos60×cos20)/(cos60×cos20) =tan70×cos1
再问： 详细一点 再答： 怎么详细？ 再答： 要公式？再问： 要呢 再答： 再答： 可以么。？对你有帮助么？
(1)单调递增 用作差法：设x1＜x2 则f(x1)-f(x2)=a-2/(2^x1 + 1) - a + 2/(2^x2+1) =(2^x1 - 2^x2) / (2^x1+1)(2^x2+1) 因为x1＜x2,∴2^x1 - 2^x2＜0 又2^x1+1＞0 2^x2+1＞0 ∴f(x1)-f(x2)＜0 ∴f(x
题目中是不是有错误啊,应该是除以1-2三次根号下（b/a）才对啊.结果是等于a
这个问题讲不清楚.罗素是在《西方哲学史》还是在《我的哲学发展》里面说过,唯物或者唯心从根本上讲都是讲得通的,只是取决于你信哪个.他相信唯物是因为认为看许多问题比唯心简单,但并没有否定唯心.这种事情没办法做最后定论,千多年来没有搞清楚,未来这种争论还会继续, 再问： 高中我所学的马克思主义理论似乎没有很好地帮我解释意识和
仅提思路,因为如果仅仅这样问的话还是没法掌握的.1.f`(x)=3x平方-9x+6,这里就知道它有最小值,要使它大于等于m恒成立,只需使它的最小值大于等于m即可,所以m最大就等于f`(x)的最小值2.有且仅有一个实根的话求导之后根据计算极值点画出大致图像,很明显是N型的,所以只要让y=-a与f（x）=x三次方-9/2x
若(m-2)x的三次方y的m次方z的m+1次方是六次单项式 则m=_1__如果3x的二次方y的m次方z的六次方的次数与单项式5/2 a的四次方b的八次方的次数相同,则m=_4_；3m的二次方.-3nm的三次方+n-1的各项分别是_3m²、-3nm³、n和-1____
x^3=-8*a^6*b^9等号两边同时开立方x=-2*a^2*b^3
15a+188a+624a+144a-432=0 (a+6)(5a+6)(3a-2)=0 a=-6或-6/5或2/3
当x=-2时ax³+bx+1=6即-8a-2b+1=6当x=2时ax³+bx+1=8a+2b+1=-(-8a-2b+1)+1+1=-4
x0时,f(x)=x^2+1为单调增不等式f(1-x^2)>f(2x)得：1-x^2>2x且1-x^2>0前者得x^2+2x-1当前位置:&&&&&&&&&&&&&
高中数学公开课专辑 等差数列的前n项和
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等差数列1，-1，-3，-5，…，-89，它的项数是（　　）A．92B．47C．46D．45
科目：高中数学
等差数列-1，1，…，89的项数是（　　）A．92B．47C．46D．45
科目：高中数学
（;通州区一模）对于数列{an}，从第二项起，每一项与它前一项的差依次组成等比数列，称该等比数列为数列{an}的“差等比数列”，记为数列{bn}．设数列{bn}的首项b1=2，公比为q（q为常数）．（I）若q=2，写出一个数列{an}的前4项；（II）（ⅰ）判断数列{an}是否为等差数列，并说明你的理由；（ⅱ）a1与q满足什么条件，数列{an}是等比数列，并证明你的结论；（III）若a1=1，1＜q＜2，数列{an+cn}是公差为q的等差数列（n∈N*），且c1=q，求使得cn＜0成立的n的取值范围．
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