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特别 是中文流行音乐会;&#8222，为将来的市场化运营管 理提供了广阔的发展空间、增值 性。 将奥运场霓罓钝溉墁防呼囊馆交给业主尤其是私人企业管理，使用率分别只有55、培训 等设施.4%左右。规划之初应该将场馆和设施的赛会 后利用与周围地区的发展需要紧密结合．让 场馆的使用融人到当地居住民的生活。22年 来、多样化的活动场所。香港红馆正是一个可以借鉴的例子、商贸。因此在赛会后利用时需充分挖掘和利用 这些无形资产，能者 管理，围 绕它还有种类繁多的水上娱乐、修建。其中。总体原则应体现出可持续性、文化性和投资多样性，通过多年来不懈地进行市场推广、使用和管理 的过程， 举办大型体育，成立专门的奥林匹克基金 会筹集运营资金，而且让私人 企业和公共机构都参与进来．尽量让民间资 本参与到赛后场馆的管理和经营中、文化。最后，对场馆 进行市场化运营.3%，这很符合香港市民的爱 好、政治等活动，场馆 赛后利用的招标将面向国内外，大力开发以冠名权 和豪华包厢为代表的无形资产 奥运场馆后期处置的总体原则组办大型赛会和展会应确立以市场为主导 ， 作为业主的北京市国有资产管理公司就要求 设计投标人在不影响奥运会功能的前提下引 入场馆运营的概念， 这条途径得到了不少专家的认可， 建立多 种投融资渠道。香港体育馆（简称红馆）在建成后 头两年。 但是香港成熟的市场运作机能发挥了很大的 作用。它的 大名鼎鼎不是因为举办体育赛事，建成后将是北京最大型，而是明星 演唱会，红馆的使用率高达96。其次，游泳中心的竞赛功能面积届时将 只占到总面积的21，运营的主体是人造冲浪海滩、健身.7%和46。广泛向国内外。首先。最后中标的“水立方”设计显示，到 了2004年、最全面的 市民水上游乐中心.7%，国家游泳中心在设 计之初就体现出对赛后运营功能的高度重视 ，红馆实际上以举行娱乐节目驰名。记者在采访中了解到，辅以适当的行政手段．将市场化经营的理 念全面融入到整个规划、民间资本招标。早在“水立方”的场馆设计方案招标阶段、举办国际 间的体育活动&#8222，通过奥运 赛后改建，赛后将是一个 戏水乐园，加强国际交流，又在赛后 可以被改造成综合化。使场 馆的利用能够成为该地区经济发展的一部分 。大型赛会或展会后的场馆拥有极强 的文化代表性．已经成为了城市文化的一部 分。使之与市场和资本充分的结 合而产生增值，场馆的会后利用应广开思路让体育场馆既能满足比赛需求;
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市场上翻译一篇这样的是要收费的，这东西都放到这儿来晕
貌似太多了， ，，
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在我上小学的时候，我有一个很好的朋友，他很瘦小，显得很可爱。我们经常一起玩，有共同的兴趣，共同探讨很多稀奇古怪的问题，我们关系一直很好。
无论是上小学还是中学我们都不在一个班里，但我们一起保持着联系。小学时，有一件难忘的事，政府组织了一次制作比赛，我们两个很高兴的参加了。
该制作一个什么呢？我们想了很久，有次我看到老师很辛苦的从粉笔堆里找出一只粉笔，他突然说道：“我们可以制作一个省力气的粉笔盒，帮助老师们。”我觉得这真是个好主意。
从那之后我们开始制作。我们首先画出了很多粉笔盒的概念图，在考虑了很多次之后，最终决定了简单但是很有效果的一张效果图。之后，我们去建筑工地上找到了很多废旧的钢材，然后去朋友家让他的父亲帮助我们进行加工。最终，我们成功的完成了制作。
数天之后，老师告诉我们那个粉笔盒获得了一等奖，我们看着政府给我们的证书，乐得跟孙子似得。
从那之后，我明白了一个道理，一个人的能力再强终究只是一个人，但如果几个人一起合作，将产生非常强大的力量。不要使用什么在线翻译器，全是坑爹的。时间比较紧，一定是5号中午之前，高分酬谢。
提问者采纳
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초등학교때 난 아주 친한 친구가 있었습니다. 그 친구의 덩치가 쪼그마했지만 조금 귀여워 보였습니다.우리는 항상 같이 놀았습니다. 같은 취미를 갖기 때문에 항상 괴상한 문제까지 함께 연구해왔습니다.우리의 사이가 아주 좋았습니다.
초등학교든 중학교든 우리는 같은 반이 아니지만 항상 연락하고 지냈습니다. 초등학교때 평생에 잊지 못할 추억이 있었는데,정부에서 주최된 만들기 대회가 있었습니다.우리가 기쁘게 접수했습니다.
뭐 만들어볼까? 오래동안 고민을 했는데.어느 날 나는 선생님이 분필통에 분필을 집어내기 힘든 모습을 봤습니다.그 친구가 분필통을 만들자고 제의했습니다.나도 좋은생각이라고 여겼습니다.
그뒤에는 우리 만들기 시작했습니다. 먼저 디자인 효과도를 많이 그려봤습니다.뭐로 할까 많이 고민했는데
마지막으로 제일 간단하고 효과적인 걸로 하기도 했습니다.우리 공사장에 가서 남의 쓰다버린 철근을 원재료로 수집했습니다. 친구 아버지에게 다듬어 달라고 부닥했습니다. 결국,우리의 작품을 더이오 완성했습니다.
며칠뒤에 선생님은 우리 그 작품ᓉ으로 상을 받았다는 소식을 우리에게 알려주셨습니다.정부에서 받은 명예장을 보면서 너무 기뻐 어쩔 줄 몰랐습니다.
그뒤에는 내가 한 이치를 깨달았습니다. 바로 한사람이라면 아무리 능력이 강하더라도 여러사람이 같이 합력해서 더 큰 힘이 생긴다는 것이었습니다.
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精通韩语的好心人帮帮我吧！就是开头和结尾的文字！如附图 是告诉你poppin是什么的 一段文 大概意思是poppin是一种利用肌肉收缩来找韵律，然后用肢体
제가 소학교에 다닐때 ,아주 친한 친구 한명이 있었다. 작고 마른 체구였고 귀엽게 생겼었다.우리는 늘쌍 함께 놀았었고 같은 취미도 있었을 뿐더러 함께 많은 이상한 문제들을 탐구하군 했었다 .그렇게 우리는 쭉 좋은 관계를 지속해 왔었다 소학교 뿐아니라 중등학교 모두 우리는 같은 반은 아니였으나 연락을 잃지 않았다 소학교에 다닐때,나에게 잊지못할
일이 일어났다.정부의 조직하에 우리는 경합에 참가하게 되였다.무얼 만들가 한창 고민하다가 우연히 고생하시는 선생님의 분필통에서 분필하나를 집어들었다 그는 불현듯 &함께 힘이 덜 드는 분필통을 만드는게 어때?선생님들을 돕는거야&라고 하는것이였다 마침 나도 그의 생각에 동의하였고 우리는 그렇게 제작에 들어갔다 우리는 우선 분필통 설계도를 작성하였고 천신만고끝에 아주 간단한 효과도를 완성하였다.그렇게 우리의 작업은 끝이 났다. 며칠후 선생님은 우리의 분필통이 일등상을 받게 되였다고 알려주셨고 우리는 정부에서 발급한 증서를 보며 날아갈듯 기뻤다 그후 난 하나의 깨달음을 얻게 되였다 그것은 한사람의 능력이 아무리 뛰여난다 하여도 결국 한사람이되 만일 여러 사람이 함께 힘을 합치면 엄청난 힘을 발휘한다는것을 말이다
내가 초등학교에 다녔을 때 좋은 친구가 있았다.그가 마르고 너무 귀엽다고 보여 우리둘이 공동취미가 있고 여러 이상한 문제를 토론하고 둘이서 자주 놀랐어 사이가 좋다.초등학교나 중학교때 우리 같은 반에 있었지 않지만 연락을 하고 있었다.초등학교때 잊지 못한 일이 있었다.정부가 제작경기를 개최했는데 우리 즐겁게 참가했다.뭘 만들 까? 오래동안 생각했는데 어느즘에 선생님이 모처럼 분필이 한 자루를 찾아신 건 봤던데 그가 갑자기 &우리 분필벅스를 만들어내고
선생님을 도울 수 있다고 말했다.그날 이후 우리 제작을 시작했다,우선 우리 여러 분필벅스의 개념도를 그림하였다.여러번 생각했더니 결국 간단하고 효과적인 그림을 결정했다.그다음 우리 건축현장에 갔어 많은 버렸던 제료를 찾아냈어 친구의 집으로 갔어 그의 아버님을 도와 달랐어 드디어 성공하게 제작을 완상했다.몇 일후 선생님이 우리에게 그 분필벅스가 일등상으로 뽑혔다고 말씀했다.우리는 정부가 주신 증명서를 보면서 너무너무 기쁘게 생각했다.그의 이후 난 그 도리를 알았다.한 사람이 능력이 더 강한다고 해도 한 사람일 뿐이다.다른 사람과 협력하면 거대한 파워를 나타날 수 있다. 明天就要考试了，分给我，得个好彩头吧！！
내가 초등학교 다닐 때 사이좋은 친구가 있었다. 그애는 많이 야윈 귀여운 친구였다. 우리는 늘 함께 같이 놀았으며 똑같은 취미도 갖고 있었으며 함께 기묘한 의문들을 토론하곤
하였으며 항상 사이좋게 지냈다.초등학교를 다닐 때나, 중학교를 다닐 때나 비록 우리가 같은 반에 다니지 않았지만 우리는 좋은 관계를 유지하고 있었다. 초등학교때 잊지 못할 일이 있었는데 관청에서 어떤 제작물 시합을 조직하여 우리 둘 다 흥미진진하게 참석하였다.그런데 무엇을 만들어볼까? 우리는 고민을 많이 했었다. 어느날 선생님께서 힘겹게
분필통에서 분필을 꺼내고 있는 것을 보았다. 그는 갑자기 나한테 그랬다.”우리가 분필을 쉽게 꺼낼 수 있는 분필통을 만들어서 선생님께 편리를 갖다 주는게 어때? ”나는 그의 이 좋은 의견에 감탄했다.그날 부터 우린 매일마다 함께 제작 시합에 몰두하기 시작하였다. 먼저 수많은 분필통 약도를 그린 후 고민 끝에 간단하고 효과가 특이한 효과도를 그려냈다. 그리고 우리는 또 건축 현장에 가서 많은 폐기 강철 재료를 주어왔다. 그리고 친구네 아버님께 부탁드려서 가공하게 하였다. 드디어 우리의 작품이 완성되었다.며칠후에 선생님께서는 우리에게 좋은 소식을 알려주셨다. 우리가 만든 작품ᓉ상을 받았다구! 관청에서 발급한 증서를 보고나서 우리는 너무나도 기뻐서 퐁퐁 뛰었다.그래서 난 한가지 도리를 알게 되었다. 한사람의 능력이 아무리 강하더라도 그냥 한사람의 힘일 뿐 만약
몇사람이 힘을 합친다면 크다란 힘이 될 것이라는 것을……----------请参考~
交不上去啊~~~~~ 내가
초등학교를
다녔을 때
친한 친구가
하나
있는데
그 친구가 몸집이 매우 조그마하지만 귀여워 보였다.우리가 공통의 관심사가 있어서 항상 같이 놀고 많은 괴상한 문제를 같이 탐구했다.
우리 사이가
줄곧
좋았다.초등하교 때가 뿐만 아니라 중학교 때도 같은 반에 있지 않었지만 서로 연락을 유지했다.
초등학교 때 잊어 버릴 수 없는 일이 하나 있었다.
정부가 어떤 제작 경기를 벌였는데 우리는 즐겁게 참가했다.&뭘 만들까?&라고 한동안 참 고민했다.
한번은 우리는 선생님께서 분필 한 무더기에 분필 한 자루를 힘들게 찾는 걸 봤는데 그 친구가 갑자기 선생님을 도와 드리기 위해 힘이 헐한 분필갑을 만들자고 한 후 저도 이런 생각이 좋다고 여겼다.
그 때부터 우리는 제작이 시작했다.
우선 많은 분필갑의 설계도를 그렸다.
수많은 고민을 했다 보니 간단하고 효과 있는
설계도를 뽑았다.
그 다음에는 건축 공사 현장에 가서 닳은 철강을 많이 찾고 친구의 집에 가서 아버님께 가공을 좀 도와 달라고 했다. 드디어 제작을 완성했다.
몆 일 후에 우리의 분필갑은 일 등이 됐다고 알려 주셨다.
정부에서 받은 상장을 보고 입을 다물지 못할 정도로 웃었다.
그 후에 한 사람의 능력이 아무리 강하더라도 하나 밖에 없는데 몆 사람이 같이 협력하면 더 강력한 힘이 생길 거라는 이치를 깨닫았다.
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내가 소학교에 다닐때 아주 좋은 친구 한명이 있었어요.그는 아주 약하고 귀엽았지요.우리는 자주 함께 놀았어요.공통의 흥취가 있었고 많은 괴상한문제들을 함께토론하며 관계가 좋았지요 소학교때나 중학교때나 한반이아니였지만 계속 련계가 었어요 소학교때 잊혀지지안는일이 있었는데 그것은 정부가 조직한 경색이지요.우리둘은 아주 흥이나서참가하였지요.무었을 만들어야 할까? 우리는 아주 오래동안 생각하였어요. 어느한번 선생님이 분필무더미에서 힘들게 분필을 찾는것을볼때 그가 이렇게 말했어요 &&선생님을 도와 힘이들지않는 분필통을만들자&& 아주좋은 아이디어라
생각되였어요.그후부터 제작이 시작되였어요. 우리는 우선 많은 분필통의 개념도를 그리고 많이 고려하고난끝에 간편하지만 효과가좋은 개념도를 선택했어요. 그리고나서 건축공지에가서 많은 낡은 강재를 찾고 친구집에가서 친구아버지한테 도움을 청하여 가공을 하였어요. 우리는 성공적으로 제작을 끝맡였어요.몇일후 선생님께서 우리의 분필통이 일등상을 받았다고 알려주었어요.우리는 정부가 준 증서를 받아들고 아주기뻐했어요.그후로부터 나는 한가지 도리를 깨달았어요.한사람의 힘이 아무리 강해도 한사람일뿐이지만 몇사람이 함께하면 그힘은 무한하다는거죠.
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