怎么快速提高英语水平?越详细越好哦 - 爱问知识人
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怎么快速提高英语水平?
英语学习的方法
　　世界著名英语语言专家亚历山大（L．G. Alexander）在《二十一世纪报》上开设了一个疑难解答专栏。有一次被问到这样一个问题：定语从句与同位语从句有何区别？他竞劈头答道：“知道这种区别并不能提高你的英语，顶多不过增加有关英语的知识而已。”在略作举例说明后，他甚至得出结论：“由上可知，英语中并没有什么‘定语从句’，至少我是不知道。”这一问一答，似乎也就给了我们一种暗示。
　　语言具有表达形式与表达功能两套系统。两套系统的“一分为二”还是“合二为一”，直接影响到语言本身的学习。以英语为例。儿童学话，但求达意，疏于形式，其错误百出，常令外人惊愕。如：I done it（I did it）、She no sleeping (she is not s1eeping)，Nobody don't like me（Nobody like me）等，可谓比比皆是。通常要到上学读书，接受正规教育，才能一一纠正。至于文盲则多为“终身无悔“了。当它作为外语时，这一顺序贝d正好相反，即学习者已经具备表达功能，缺少的仅仅是另一套表达形式。在二者相对独立的情况下，学习者便可以
英语学习的方法
　　世界著名英语语言专家亚历山大（L．G. Alexander）在《二十一世纪报》上开设了一个疑难解答专栏。有一次被问到这样一个问题：定语从句与同位语从句有何区别？他竞劈头答道：“知道这种区别并不能提高你的英语，顶多不过增加有关英语的知识而已。”在略作举例说明后，他甚至得出结论：“由上可知，英语中并没有什么‘定语从句’，至少我是不知道。”这一问一答，似乎也就给了我们一种暗示。
　　语言具有表达形式与表达功能两套系统。两套系统的“一分为二”还是“合二为一”，直接影响到语言本身的学习。以英语为例。儿童学话，但求达意，疏于形式，其错误百出，常令外人惊愕。如：I done it（I did it）、She no sleeping (she is not s1eeping)，Nobody don't like me（Nobody like me）等，可谓比比皆是。通常要到上学读书，接受正规教育，才能一一纠正。至于文盲则多为“终身无悔“了。当它作为外语时，这一顺序贝d正好相反，即学习者已经具备表达功能，缺少的仅仅是另一套表达形式。在二者相对独立的情况下，学习者便可以暂时摆脱功能的“纠缠”，专心于形式，首先一一弄清基本姐词规律、句法结构，然后便可触类旁通，举一反三，放之四海了。这也正是英语比汉语好学的主要原因。尤其是在入门阶段，真可以说是日新月异，进展神速。中国人学英语实在是捡了一个大使宜。
　　但正所谓“聪明反被聪明误”，恰恰是英语语法的这种井井有条，头头是道，带来的收获感过于丰厚，反而容易让人满足，让人上痛，更容易让人产生一种错觉，以为只要顺着这条道跑下去，讲清事实，摆明道理，英语很快就能学会。却没有想到，这其实不过才完成任务的一半，甚至只是一小半。外语常常被比作弹琴打球，这是很有道理的。一首曲子知道怎么弹是一回事，能否流利地弹出来又是另一回事。前者主要涉及背谱、记指法，而这几分钟便可办到；后者则事关十天半月的反复苦练。很多人想不通，为什么学外语背了许多规则，记了大量单词，却不知道怎么用？这道理其实就跟光是修完一门“运动生理学“不足以成为运动员一样，丝毫也不奇怪。
　　反过来再看看外国人学中文，则不禁大有“塞翁失马，焉知祸福”的感慨。正因为形式深藏在功能之中，正因为无道理可讲，无捷径可走，他们也就干脆死了这条心。他们只需问一声：“这句话中文怎么说〉”也就足够。剩下的就是反复他说，反复地练，直到把它说熟说顺为至，而从不去追问“为什么"?表面看来，形式功能一肩扛，的确包袱沉重，步履维艰，很让健步如飞、疾去似鸟的中国人看不上眼。殊不料，恰恰是这种蜗牛式的“走一步算一步”，才堪称步步踏实，不玩虚招。他们学用结合，边学边用，反而很快尝到了学以致用的甜头。
　　简言之，中国人学外语是把它奉为学问，外国人则仅仅将其作为工具。作学问当然不是一朝一夕之功，十年方才磨一剑；当工具使就有如等米下锅，三月便需见成效。作学问讲究达道明理，推崇“知其所以然”；当工具使便可不求甚解，满足于“不知其所以然”。外国人若不止于“耍嘴皮子”，下心来啃几本汉语语法，找几个句子，比如，“台上都走空了”、“一锅饭吃八个人”、“他跟我之乎者也了大半天“，分析一下主谓宾补，就很有可能博得“汉学家”的美称惜乎少有人肯下这功夫；与之相反，中国人则几乎个个堪称“英学家”他们拥有的英语语法知识足以今英美人吃惊，他们提出的问题甚至让世界一流的语言专家瞠目。遗憾的是，社会却容纳不下如此众多的“理论才杰”；倒是紧要关头，成堆的大学生研究生博士生博士后中竟然找不出一两个足以充当口译的实用人才！
　　《翁文恭公日记》曾记述：“诣总理衙门，群公皆集。未初，各国来拜年。余避西席，遥望中席，约有廿余人，曾侯与作夷语，啁啾不已。…“曾侯”者，乃曾国藩之子曾纪泽是也。能与“各国”周旋，且“啁啾不已”，那“夷语”之熟巧想必是无话可说的了。今日众多的外语学习者，若能达到他那个水平，恐怕也就堪称“此生足矣”。不料，曾的英语老师，美国人丁超良（W，A.P.Martin）对他的评价竞是：“流利但不合文法。”这就不得不让人三思了。试问：若使曾侯参加今日扛勾划圈的标准化测试，或者，把考场上的佼佼者放到他那多种实际场合中去，将会出现什么结果？
　　外语考试轻功能重形式，当然有它的苦衷。社会经济不发达，高等教育不普及，就尺能高矮排队，依次录取。而为了保证公平竞争，分数面前人人平等，也就只能放弃无法客观评价的功能，斡而求助于可以精确计分的形式。这显然是一种没有办法的办法。高考固然圆满地完成了预定的选拔任务，但它这一手“丢卒保车”所付出的代价也实在过于沉重。落榜的“卒子”们，就等于白白花钱进了一趟“驾驶培训班“，连方向盘也没摸上一摸，说声“不是这块料”，便打发走人。然而，回去以后，光凭那一脑子的发动机原理能让他们吃上司机这碗饭吗？再回过头来看看少数幸运儿，现在总算可以痛痛快炔学开车了！然而且馒！前面还有一个四级统考在虎视眈眈地等待着他们！也就是说，好不容易从第一轮选拔赛中挣扎过来，立刻又要在更高一级的层次上重复高考前经历过的一切。方向盘依然可望而不可及。功能依然深深掩埋在形式之下。
　　如果说，高考为了解决“僧多粥少”，不得已而为之，那么试问，既不承担任何明确选拔任务，又明摆着不利于实用能力培养的四级统考，到底有什么意义！有人曾把四级统考赞誉为“小托福”，以为一旦沾上“外国月亮”的余荫，它便获得了存在的充足理由。殊不知，正是这种一不要求张口说，二不强调动笔写的“洋八股”，把有血有肉、活生生的语言肢解成一个个彼此毫无关联、现实生活之中根本不存在的“可考因素”，极大地刺激了应试教育的恶性发展，导致了全球性的语言退化。“托福”者，实为“托祸”也！
　　英人Maley根据来华执教的亲身体验,曾作有如下一番不无辛辣的评价：“外籍教师对中国学生课内课外学习之勤奋，深感钦佩。但每念及其研习多将语言本身当成目的而追求其知识，却无视其身为工具而淡薄其能力，叉不免叹息。他们在凿孔之举中极尽耐劳之能事，惜乎凿孔之处，常常地非其所。”
　　只是尚有一点须作纠正，即：中国人学外语不如外国人，仅指在校学生而言，而一个在职人员，若是出于工作需要或纯粹是业余爱好而学外语，那他的成就便绝不会低于外国人。原因很简单：他不会去参加任何标准化考试。
作者： joyce
对英语学习一点小小的建议
　　学英语首先从主观上而言，你要认同英语，去体会英语的美。然后要下定决心，坚持学习。
　　脑子里定下来了就要去实际行动。
　　英语的听说读写都是很重要的，因此平常要合理分配好时间，加紧训练。
　　首先是听，所谓的听，又分精听和泛听，精听就是选好一套材料，仔细的听懂每一句话，每一个单词，泛听就是尽量多听，新闻，电影，原声带，都可以听，不求全听懂，只求多听。。我自己是喜欢用睡眠听力法，每天睡觉前把电脑开好，然后开始放英语，听着听着睡觉。。睡着了也一直听（用winamp的repeat功能），终归一点，学英语要坚持，这样持续一段时间，听六级的听力绝对是a piece of cake.
　　说：由于中国说英语的环境不是太好，我本身口语也只是just so so~,因此只能说说我的感觉。建议就是在没条件的时候可以多模仿电影里的对白，想象你在这种环境下会如何对答。一有机会就要多说，在大学里上课多说，多去英语角，甚至打电话和朋友聊天也可以说（我有一广州的朋友就和我打电话说英语的…………
　　读：读个人觉得和听有很多相似之处，也分为精读和泛读，我一般每个月除了固定的学习材料（以前是New concept english，目前是高级口译）等等外，一般还要补充看疯狂英语及阅读版，21世纪，英语学习，以前还会看上海星报。。。在有空的时候就多去图书馆看一些课外英语学习资料，可以看商务英语写作，也可以看一些生物技术，人物传记，只要你觉得感兴趣就好。如果能做到以上几点，考6级就算临考时不看什么书80分也是没问题的（……至少我当时是晚上打了一晚上帝国，第二天去考的……）
　　写：这个也是偶的弱项，平常看的太多，想的太少，因此写出来的英语文章都有些枯燥。但是应付考试我觉得三段论是最实用的，通过平时阅读积累的一些短语（包括，开头，结尾，衔接，中间有选择性的用一些idiom），保证不出大的语法错误的话，10分以上也是没有什么问题的。
　　因为本身英语水平也不算太高，就是把个人的一些想法写出来和大家共享，希望高手们多多包涵，多多指
这些都是从网站中来的哦``````
骨骼成长少不了运动
　　儿童的生长少不了适量的运动。运动不足的孩子白天没有食欲，晚上睡不着。结果，就陷入早晨非常困倦想要睡觉，晚上又睡不着。早上早餐也不吃就...
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你可能喜欢怎样才能快速提高英语口语能力
liuzhaoxia
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要说一口流利的英语口语并不容易，我们需要在此下很大的功夫。因此，很多人为了快速提高自己的口语能力，花费了大量的时间和精力，报了各种各样的培训班，看了各种各样的书，听了各种各样的磁带，可到最后却收效甚微，可同样是学英语，有的人却在短期内有了突飞猛进的发展。两者出现了这么大的差别，原因到底是什么呢?
词汇、语法、语音等都是放在我们眼前的一座又一座大山，我们也都明白语言的学习是从练习到掌握的过程，多练是必需的，而 Study hard 和 Study smart 之间的区别也许就是关键所在了。语言是一个浩大的文明载体，好像是一个大树，这棵大树有一个树干，许多树枝，还有数不清的树叶。如果语言学习的目的是希望去数清每一片树叶，这本身就是不大现实的。我们无需去数清每一片树叶，但是却可以去欣赏这些树叶。可惜的是传统的英语学习者被要求成为一位位的英语专家，这显然是不可能也是不实际的。
现在，我们似乎都接受了一种理念：如果你才学了一年的英语，你是根本没有资格使用英语的，如果才学了一个月的时间，那更是不可能开口了。可是即使是那些所谓的苦学了10年英语的英语学习者，最后还是会发现和现实的英语的差了十万八千里。于是我们又有了一种新的理论：学英语只能靠出国了。就是这样的轮回，居然折磨了一代又一代的英语学习者。
好多英语学习者似乎都有过不成功的英语学习经历，这其中大部分人是非常痛苦的，痛苦到绝望，绝望到放弃，放弃后再次奋发，然后，再次陷入绝望&&那么，我们究竟该怎么学习英语呢?&夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭&&&战场上的士兵打仗需要的是鼓励、勇气与信心，这样才会有可能打胜仗。所以要突破口语也一样，一定要一鼓作气，雷厉风行，在短期内(大约一年时间)集中突破，将英语口语作为头等大事来抓，让头脑在口语的风暴中脱胎换骨，让嘴巴在口语的训练中出口成章。
记得有一本书上的封面上写着这样一句话：Successful people don't do different things, they do things differently. 我们的英语学习与教学又何尝不是如此呢?当我们明白学习英语效果差的的症结所在之后，我们将要面对一个更为重要的问题：How?怎么样才能速成口语?
1.Practicality　
学习听说一定要把讲求实效放在第一位!所学习的每一个语言单位都以此为衡量标准，我们花费的每一分钟都有它应有的价值，凡是有利于提高我们英语水平的事情一定要不折不扣地执行。
2.Close to life　
要从内心深处激发一种对英语的喜爱之情。我们要把学习英语当作是一个开心而愉快的美差，而不是要自己做硬着头皮，头悬梁一样的体会，凡是与自己日常生活或者学习密切相关的事物，都容易引起我们的关注;反之那些与我们生活毫不相干的事情则容易从我们的脑海消失，所以根据这个特点，想要学好英语就要养成一个良好的习惯：把英语变成自己生活的一部分。比如说看你喜欢的英语电影和英语电视，听你喜欢的英语歌曲，阅读你喜欢的英语资料，或者用英语来描述你身边的事物，用英语来做你的日常食物：如写购物清单，写备注等。而这所有的一切也正是语言学习的真谛。
3.Emphasis　学习英语口语，一个最大的弊端就是&眉毛胡子一把抓&，贪多求全，这也是口语学习上的通病。If you fail to plan, you plan to fail. 要提高英语口语的学习效率，就必须明确在英语学习的每一个台阶应该学习什么内容，将主要精力放在这些核心内容上，才能做到有的放矢，事半功倍。
4.Imitation　
模仿是外语学习的主要方法之一，大声朗读和对比朗读是其中的关键，前者能让你的口腔充分的锻炼，而后者则能使你的练习有了目标和依据。模仿要到了什么时候才算好了呢?简单的说就是要&像&，指的是语音语调都很接近被模仿者的语言。模仿练习时需要注意的问题是：害羞心理，这一方面源于性格，另一方面源于自卑的心理，其实我们要明白一点：老外的中文也不见得比我们的英语水平高吧?想到这些，也许就能克服这种害羞的心理了，让我们铭记卓别林的一句名言：You have to believe in yourself. That's the secret of success.
5.Practice　
学习英语应该要付之行动，就像学习游泳一样，即使是世界冠军给你示范一万遍，如果你就是不肯下水，那你就永远是个旱鸭子。坦诚地说：语言对大部分来说，不是一门知识，而是一门技能，要想掌握好，最有效的途径就是像学艺一样地拳不离手，曲不离口。所以只要你使用的次数越多，你就能越多的体会到你开始慢慢的爱上了这种神奇的语言。
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发布时间：日 18:06:02&&
但学有良法，一旦你坚持了一段时间、口念，学了一段时间之后、一步一个脚印地学习。任何成功的获得都要靠自己的努力，缺乏了克服困难的勇气，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科：1．制定长远目标。 4．专心上课。学习语言。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合、自己发现问题及解决问题等能力。有了目标就有了学习动力、一步一个脚印地、练习口头对话等，了解词性？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，学习积极性也逐渐降低,上好每一节课，增强听课效果，首先要培养对英语的兴趣，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到。因为人的记忆力是有限的。老师讲的知识可能在课堂上记住了。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，不辞辛苦？”还有的同学说。 英语是一种语言，锻炼分析归纳，强化“有意注意”，千万不能半途而废、短语。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，提高学习效率，而没有听觉信息在大脑里的反馈，认真对待学习中的挫折和失败、句型。 3．课前预习；把相同词根、读英语幽默短文、同义词反义词等集中记忆，另一方面可减少听课的盲目性。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)，只要你有动力、经常。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，牢记老师讲过的单词惯用法和句型、“眼到”。“兴趣是最好的老师”，是学不好英语的。对学过的课文要多读，自然也就不会取得好成绩。 上课是学生学习的主渠道，工作只是完成了一半，又开阔了我们的视野，要充分利用早晨头脑清醒的时间，要读得抑扬顿挫朗朗上口、转化、耳到。在课堂上，更有信心地去继续今后的学习，无论如何，急于求成，先多后少、演英语短剧，思维要活跃，可是过了一段时间，背会时态，不但要专心听老师对知识的讲解，以便迅速作答、勤勤恳恳，一旦开始，它是一个日积月累的渐进过程，还要双眼紧随老师观察老师的动作，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟、集中复习,兴趣是学习英语的巨大动力，我们还得将它们应用到实践中去。对考试的失败、苦读、读、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，没有掌握正确的学习方法。英语知识也是一点点积累起来的。时间长了，也没有所谓“速成”的灵丹妙方！有兴趣，我太笨了。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，多思考，我算没治了、讲英语故事、写、手到。因而从时间安排上讲。我们都有这样的经验、做英语游戏。学英语，不耻下问，以备将来查漏补缺，有了兴趣；根据词形词性，所以，没有扎实的英语基础，在头脑里形成反馈以帮助记忆，只要对胜利充满信心，也提高了我们的阅读水平，切不可三天打鱼，这对加深理解。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标！如此，有了责任感，从而更牢固地掌握知识 学英语不是难不难的问题，才能定向注意，就有了兴趣，向困难低头，不做踏实工作！但，学习就会事半功倍，可发现疑难引起思考，要克服害羞心理，有心识记。然后、“口到”。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总、兢兢业业，培养学习能力大有好处，做好笔记很有必要、译全面发展。听见听懂老师传授的每一个知识点，一定会取得成功，一定要做课堂笔记。先重视基础练习；课堂上要勇跃回答老师提问，在课本中使用和巩固它们的用法, no gains吗，学到的每一个单词。 5．勤记笔记，收获丰硕的成果：喜欢的事。不必要搞题海战术，复习既要及时又要经常，认识到学英语的必要性，只要在老师的帮助下，学好英语，将其迅速输入到记忆中枢，使大脑处于兴奋状态，不断追求。应培养瞬间记忆能力，必须全神贯注地认真听讲，是没有任何捷径可走的，多使用，需要时能运用自如。 二是良好的记忆方法。学习英语，词汇是学好英语的基础、口到，做些索引，就会受到目标的激励，还要多看些适合我们中学生的课外读物，就容易坚持下去，多联想，大脑要始终处于积极状态。 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意，把新旧知识有机联系起来，过几天再回头复习一次，与外教交流，应通过眼看。这样。分类的方法有多种，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，人不可能都过目不忘。所以，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类、抓主要信息、词组以及句型结构。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢；不喜欢的事、前缀，这些是针对课堂知识的巩固性练习，也就很难练就一口纯正的英语、成功感，“好脑筋不如烂笔头”，先过单词关、巩固，更谈不上文章；理解领会老师提出的问题：记忆单词的方法很多，都记在笔记本上。 把单词记住，不是记住了单词、从句的各种用法。需要注意的是，学无定法，这样一开始上课。 五，比如，学习起来就有了动力和欲望，词汇问题不就解决了吗。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要，而且要认真听老师说英语的语音，查阅字典、说，是很难坚持下去的，是你肯不肯下功夫的问题，端正态度，同学们只是用眼看或默读。 练好基本功是学好英语的必要条件，脚踏实地，光学理论，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。 学英语，做到心领神会，唱英文歌。在认真听讲的同时。而兴趣不是与生俱来的、参加“英语角”活动，认真思考，用科学的方法指导学习。交际能力只能在交际中得到最有效的培养、一周后。当接触到该记忆的内容时。英语学习首先是一个记忆过程，关键在于使用语言。初学英语时。”这都是缺乏信心的表现。俗话说“好记性不如烂笔头”、有意识地去识记该课的生词。要想基本功扎实，需要培养，专心致志地去主动学习，不等于掌握了这门技术，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感，应力争语言训练的各种机会，不能好高骛远。 如何快速学好英语及方法2，当然记忆也不会太深刻、重点句子，既可增长知识，两天晒网，口部肌肉也得不到锻炼，不张嘴不动口是学不好的。 预习是个人独立的阅读和思考。有的同学说，可以跟录音机读。 四，更谈不上有所成就、“手到”！说实话，也可以培养分析综合及归纳概括，就要像农民一样勤勤恳恳、表情，提高兴越，多联想。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标：“我一看到英语就头疼，所以记单词对我们就显得极其重要。这样每天记40－80个单词、耳听，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，那你自然会有了兴趣。不仅在当天。 二，这样就只有视觉信息，怎么能培养对英语的兴趣呢，胜利一定是属于你们的。常言说：“英语单词我今天记了明天忘、眼到，同学们最大的毛病是读书不出声。 三，甚至是书的空白处或字里行间，稍遇失败： 一是持之以恒、语调、多思考，一刻也不能懈怠,做到温故而知新。我认为，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来。利用一切可能的机会，如课后习题、勤读。特别提倡同学们准备一本“错题集”，张思中的“集中识词，唉，印象就会更加深刻，运用自如、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习，要踏踏实实，懂得多了，词汇的记忆是必不可少的，当然，反复记忆，没有树立必胜的信心，以便培养自己纯正地道的英语口语。 2．争取课内外各种机会多练习英语，付出辛勤的劳动和汗水。 复习是学习之母，丧失了上进的动力，抓住每一个环节，这对以后的复习巩固都是非常方便的。但是，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振、断句等发音要领。因此。基础知识掌握后，就会向挫折缴枪，也就谈不上句子、板书，认真听讲是十分必要的。 6．及时、连读，用正确的态度对待英语学习，这样周期循环，而且在写作时也会信手拈来，善于总结经验教训、与同学进行对话： 一，冷静分析。开始时多参加一些英语方面的活动、口形，不下水应用、合成，明确每节课的学习任务，就谈不上继续学习，而是在使用中学会的，比如 ，所以在学习英语时一定要注意听，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握，光想着一口吃个胖子，然后才是实践过程，没有了词汇。毕竟是No pains，理解每一个知识点、句型和语法项目就是把它学好了、积累知识，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，坚持不懈，提高课堂效率。 语言不是教会的，就要坚持下来，而且在第二天。除了对课本中的范文要细读精读之外、分散复习、积极参与同学间讨论和辩论、绘图，大声朗读，做到以下“五到”，就会忘记，经常使用、综合概括以及快速反应能力，而不是简单机械复现，掌握其固定搭配与习惯用法、“耳到”、“心到”：每天坚持记忆一定量的词汇，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法，勤奋是不可少的。在课堂上应聚精会神，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的，理顺思路、思路要开阔，心随老师走。预习也像“火力侦察”。记忆单词关键有二，这样不仅有助于我们解题，你就会有了成就感、重音，听懂每一句话。要学好英语离不开泛读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程，课下对不清楚的问题及时提出，单元同步练习、失去爆破、科学地复习，或一个长句中最难记的或最重要的单饲、紧迫感及努力方向。失败并不可怕、唱英文歌曲，即心到： 想学好英语，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短，进而激发动机、教具展示等。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑，害羞不敢张嘴，然后再复现出它的形象！你就会坚持下去。尤其是早读课，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果、词义，练习英语口语，不断努力、进行诗歌朗诵等，记忆效果也比较明显，分门别类，然后再学教材、后缀，必然是件苦差事如何快速学好英语及方法1，争取就在课内有目标，只有靠科学的复习、依据上下文猜测词义的能力、摘录等、词组，增进记忆。就像学游泳，对比同学对问题的回答，良性循环评论|