我七年级跑一千米四分钟20秒左右，八年级却需要五分钟10左右，七年级3天立定跳远提高20cm2.2米，八年级1.8

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-10 02:51 标签： 立定跳远世界纪录
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某校七年级学生进行体育测试，七年级（2）班男生的立定跳远成绩制成频数分布直方图，图中从左到右各矩形的高之比是2：3：7：5：3，最后一组的频数是6，根据直方图所表达的信息，解答下列问题．（1）该班有多少名男生？（2）若立定跳远的成绩在2.0米以上（包括2.0米）为合格率是多少？
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）6÷320=40（人），即该班有40名男生．（2）1520×100%=75%，即立定跳远的成绩在2.0米以上（包括2.0米）为合格，合格率是75%．
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据魔方格专家权威分析，试题“某校七年级学生进行体育测试，七年级（2）班男生的立定跳远成绩制成..”主要考查你对&&频数与频率&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
频数与频率
频数：一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。频率：频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。频数：在一组依大小顺序排列的测量值中，当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。如有一组测量数据，数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03，最大的测量值xmax=31.67，按组距为△x=3.000将148个数据分为11组，其中分布在15.05～18.05范围内的数据有26个，则称该数据组的频数为26。
频率：如在979324中，‘9’出现的频数是3，出现的频率是3/18=16.7%频数也称“次数”，对总数据按某种标准进行分组，统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。 在变量分配数列中，频数（频率）表明对应组标志值的作用程度。频数（频率）数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大，反之，频数（频率）数值越小，表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。
发现相似题
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18140017919836893050206451259986571

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