y=f(x) 在线等_百度知道
y=f(x) 在线等
x=5&#47。1，拜托了. x+y=42. (x-1)y=-27. 2x-y=33. 1&#47,y有下列关系. x(y-1)=38. 5乘以x的平方+6y+12=05;y+110. xy=86. 2x(y-2)=39. x=3&#47，把它改写成y=f(x)的形式？题目的意思到底是要我们怎么做？请简练些教一下题目;2y-3改写应该怎么改：已知x;2乘以x的平方-2y=x4
提问者采纳
（x-1）7、y=f(x)=8/2（x+3）其实f（x）就是x6、y=f(x)=-x+42、y=f(x)=3/x+18;24，f（x）是高中用来表示因变量的符号;2x+29;4-x/（x-1）10、y=f(x)=5Ǘ6-25、y=f(x)=-2&#47、y=f(x)=3&#47、y=f(x)=x^2&#47、y=f(x)=2x-33、y=f(x)=3&#47、y=f(x)=-5x^2&#47
提问者评价
谢谢拉。大致跟我做的差不多。
其他类似问题
为您推荐：
其他3条回答
y=-2&#47!=1)7;651;x+1
(x.y=3/(x-1)
(x!=0)6.y=8&#47.y=3&#47.因为1&#47!=0)8;24!=0)9.y=2x-33;2*x^2-x)/2(x+3)
(x.y=3/2*x^2-2y=x所以y=(1/(x-1)
(x.y=4-x2.y=5&#47.因为5x^2+6y+12=0所以y=-(5x^2+12)&#47!=-1)10
1奇函数,只需考虑它在第一象限的性质 2定义域为除0以外的所有实数 3在第一象限,f(x)在(0,1)上为减函数,在(1,正无穷大)上为增函数 4在第一象限,f(x)在x=1处取最小值为2,f(x)无最大值 5只要画出图象,性质就很简单
无语了，这么简单……
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁考点：函数的最值及其几何意义
专题：函数的性质及应用
分析：根据绝对值不等式的解法求出集合M，N，以及M∩N，然后求出函数F（x）的表达式，结合一元二次函数的性质即可得到结论．
解：f（x）=2|x-1|+x-1=3x-3，x≥11-x，x＜1，若x≥1，由f（x）≤1得3x-3≤1得x≤43，此时得1≤x≤43，若x＜1，由f（x）≤1得1-x≤1得x≥0，此时得0≤x＜1．综上，原不等式的解集M为[0，43]．由g（x）=16x2-8x+1≤4，求得-14≤x≤34，∴N=[-14，34]，∴M∩N=[0，34]．∵当x∈M∩N时，f（x）=1-x，F（x）=x2f（x）+x[f（x）]2 =xf（x）[x+f（x）]=x（1-x）=14-（x-12）2≤14，当且仅当x=12时，取得最大值14．则函数的最大值为14．故选：D．
点评：本题主要考查函数最值的求解，根据绝对值不等式的解法以及一元二次函数以及一元二次不等式的性质是解决本题的关键．，体现了分类讨论、等价转化的数学思想，属于中档题．
请在这里输入关键词：
科目：高中数学
在一个容器为0.3L的水壶里灌满一壶水，水的温度为t1=3℃，由于散热壶内温度每min下降t=0.2℃，为了保持壶内温度不变，可从水龙头给它连续不断地滴入温度为t2=45℃的热水，假设每滴热水的质量m=0.2g．问：每min应滴入多少滴热水才能维持壶内水温不变．（假设壶内热传递极快，热水滴入后水温很快达到一致，多余的水从壶嘴溢出，不计水壶的吸热．
科目：高中数学
已知二阶矩阵A有特征值λ1=1，λ2=2，其对应的一个特征向量分别为e1=11，e2=10．（Ⅰ）求矩阵A；（Ⅱ）求圆C：x2+y2=1在矩阵A所对应的线性变换作用下得到曲线C'的方程．
科目：高中数学
如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为菱形，∠BAD=60°，PA=PD=AD=2，点M在线段PC上，且PM=λMC（0≤λ≤1），N为AD的中点（1）求证：BC⊥平面PNB（2）若平面PAD⊥平面ABCD，且二面角M-BN-D为60°，求λ的值．
科目：高中数学
如图，PA⊥平面ABCD，四边形ABCD是正方形，PA=AD=2，M，N分别是AB、PC的中点（1）求证：MN∥平面PAD（2）求证：平面MND⊥平面PCD（3）求二面角N-MD-C的余弦值．
科目：高中数学
若函数f（x）=|x+1|+|2x-a|的最小值为3，则实数a的值为（　　）
A、4或-8B、-5或-8C、1或-5D、1或4
科目：高中数学
已知函数f（x）在其定义域x∈[0，+∞）时单调递增，且对任意的x，y∈[0，+∞）都有f（x+y）=f（x）+f（y）+1成立，且f（1）=2，（1）求f（0），f（3）的值；（2）解不等式：f（2x）+f（x-1）＞7．
科目：高中数学
设函数f（x）=2cos2x+3sin2x，x∈R，则下列结论正确的是（　　）
A、f（x）的图象关于直线x=π3对称B、f（x）的最大值是2C、f（x）在[0，π2]上为增函数D、f（x）的图象关于点（5π12，1）中心对称
科目：高中数学
已知函数f（x）=lg[1+2x+3x+…+(n-1)x+a•nxn]，a∈R，n∈N*且n≥2，若f（x）在（-∞，1]上有意义，求a的范围．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！已知f(x)是一次函数并且f{f[f(x)]}=8x+7,试求f(x)的解析式
情难自控170
“已知f(x)是一次函数” 不妨设f(x)=ax+b 则f{f[f(x)]}=f{f[ax+b]} =f[a*(ax+b)+b] (因为f(x)=ax+b 则f(ax+b)=a*(ax+b)+b)=a[a*(ax+b)+b]+b=a^2(ax+b)+ab+b=a^3x+a^2b+ab+b=8x+7 则a^3=8 ; a^2b+ab+b=7由第一个等式可得 a=2 代入后面的等式得4b+2b+b=7 即 7b=7 则 b=1所以 f(x)=2x+1
为您推荐：
其他类似问题
f（x）＝2x＋1或－2x＋7/3
设f(x）=ax+b,f[f(x)]=a(ax+b)+bf{f[f(x)]}=a[a(ax+b)+b]+b=8x+7a*a*ax+a*a*b+a*b+b=8x+7a*a*a=8,a=24b+2b+b=7,b=1f(x)=2x+1
扫描下载二维码当前位置：
＞＞＞已知函数f（x）=-x2+8x，g（x）=6lnx+m。(1)求f（x）在区间[t，t+1]上的..
已知函数f（x）=-x2+8x，g（x）=6lnx+m。(1) 求f（x）在区间[t，t+1]上的最大值h（t）；(2)是否存在实数m使得y=f（x）的图像与y=g（x）的图像有且只有三个不同的交点？若存在，求出m的取值范围；若不存在，说明理由。
题型：解答题难度：中档来源：0108
解析：（1）当t+1&4，即t&3时，f（x）在[t，t+1]上单调递增，当，即时，h（t）=f（4）=16当t&4时，f（x）在[t，t+1]上单调递减，综上，h（t）=（2）函数y=f（x）的图像与y=g（x）的图像有且只有三个不同的交点，即函数的图像与x的正半轴且只有三个不同的交点∴当x∈（0，1）时，是增函数；当x=1或x=3时，是减函数；当x∈（3，+∞）时，是增函数；当x=1或x=3时，∴∵当x充分接近0时，，当x充分大时，要使函数的图像与x的正半轴有三个不同的交点.必须且只需 ∴即当7&m&15-ln3，所以，存在实数m满足题意。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“已知函数f（x）=-x2+8x，g（x）=6lnx+m。(1)求f（x）在区间[t，t+1]上的..”主要考查你对&&二次函数的性质及应用，函数的极值与导数的关系&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
二次函数的性质及应用函数的极值与导数的关系
二次函数的定义：
一般地，如果（a，b，c是常数，a≠0），那么y叫做x的二次函数。
二次函数的图像：
是一条关于对称的曲线，这条曲线叫抛物线。抛物线的主要特征：①有开口方向，a表示开口方向；a＞0时，抛物线开口向上；a&0时，抛物线开口向下；②有对称轴；③有顶点；④c表示抛物线与y轴的交点坐标：（0，c）。
性质：二次函数y=ax2+bx+c，
①当a＞0时，函数f（x）的图象开口向上，在（-∞，-）上是减函数，在[-，＋∞）上是增函数； ②当a&0时，函数f（x）的图象开口向下，在（-∞，-）上是增函数，在[-，＋∞）是减函数。
二次函数（a，b，c是常数，a≠0）的图像：
&二次函数的解析式：
（1）一般式：（a，b，c是常数，a≠0）；（2）顶点式：若二次函数的顶点坐标为（h,k），则其解析式为&;（3）双根式：若相应一元二次方程的两个根为 ,则其解析式为 。二次函数在闭区间上的最值的求法：
(1)二次函数&在区间[p,g]上的最值问题一般情况下，需要分三种情况讨论解决．当a&0时，f(x)在区间[p，g]上的最大值为M，最小值为m，令&．①&② ③ ④特别提醒：在区间内同时讨论最大值和最小值需要分四种情况讨论．
(2)二次函数在区间[m．n]上的最值问题一般地，有以下结论：&特别提醒：max{1,2}=2,即取集合{1,2}中最大的元素。
二次函数的应用：
（1）应用二次函数才解决实际问题的一般思路： 理解题意；建立数学模型；解决题目提出的问题。 （2）应用二次函数求实际问题中的最值： 即解二次函数最值应用题，设法把关于最值的实际问题转化为二次函数的最值问题，然后按求二次函数最值的方法求解。求最值时，要注意求得答案要符合实际问题。极值的定义：
（1）极大值： 一般地，设函数f（x）在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f（x）＜f（x0），就说f（x0）是函数f（x）的一个极大值，记作y极大值=f（x0），x0是极大值点； （2）极小值：一般地，设函数f（x）在x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f（x）＞f（x0），就说f（x0）是函数f（x）的一个极小值，记作y极小值=f（x0），x0是极小值点。
极值的性质：
（1）极值是一个局部概念，由定义知道，极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小，并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小； （2）函数的极值不是唯一的，即一个函数在某区间上或定义域内极大值或极小值可以不止一个； （3）极大值与极小值之间无确定的大小关系，即一个函数的极大值未必大于极小值； （4）函数的极值点一定出现在区间的内部，区间的端点不能成为极值点，而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部，也可能在区间的端点。 判别f（x0）是极大、极小值的方法：
若x0满足，且在x0的两侧f（x）的导数异号，则x0是f（x）的极值点， 是极值，并且如果在x0两侧满足“左正右负”，则x0是f（x）的极大值点，f（x0）是极大值；如果在x0两侧满足“左负右正”，则x0是f（x）的极小值点，f（x0）是极小值。
求函数f（x）的极值的步骤：
（1）确定函数的定义区间，求导数f′（x）； （2）求方程f′（x）=0的根； （3）用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干小开区间，并列成表格，检查f′（x）在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么f（x）在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f（x）在这个根处取得极小值；如果左右不改变符号即都为正或都为负，则f（x）在这个根处无极值。
对函数极值概念的理解：
极值是一个新的概念，它是研究函数在某一很小区域时给出的一个概念，在理解极值概念时要注意以下几点：①按定义，极值点x0是区间[a，b]内部的点，不会是端点a，b（因为在端点不可导）．如图②极值是一个局部性概念，只要在一个小领域内成立即可．要注意极值必须在区间内的连续点取得．一个函数在定义域内可以有许多个极小值和极大值，在某一点的极小值也可能大于另一个点的极大值，也就是说极大值与极小值没有必然的大小关系，即极大值不一定比极小值大，极小值不一定比极大值小，如图．&&③若fx）在(a，b)内有极值，那么f(x)在(a，b)内绝不是单调函数，即在区间上单调的函数没有极值．④若函数f（x）在[a，b]上有极值且连续，则它的极值点的分布是有规律的，相邻两个极大值点之间必有一个极小值点，同样相邻两个极小值点之间必有一个极大值点，一般地，当函数f（x）在[a，b]上连续且有有限个极值点时，函数f（x）在[a，b]内的极大值点、极小值点是交替出现的，⑤可导函数的极值点必须是导数为0的点，但导数为0的点不一定是极值点，不可导的点也可能是极值点，也可能不是极值点，&&&
发现相似题
与“已知函数f（x）=-x2+8x，g（x）=6lnx+m。(1)求f（x）在区间[t，t+1]上的..”考查相似的试题有：
558110287981405359250918249233473436已知f（x-1）=x2+4x-5，则f（x）的表达式是（　　）A. f（x）=x2+6xB. f（x）=x2+8x+7C. f（x）=x2+2x-3D. f（x）=x2+6x-10
gblvbl00093
【方法-】设t=x-1，则x=t+1，∵f（x-1）=x2+4x-5，∴f（t）=（t+1）2+4（t+1）-5=t2+6t，f（x）的表达式是f（x）=x2+6x；【方法二】∵f（x-1）=x2+4x-5=（x-1）2+6（x-1），∴f（x）=x2+6x；∴f（x）的表达式是f（x）=x2+6x；故选：A．
为您推荐：
其他类似问题
【方法-】用换元法，设t=x-1，用t表示x，代入f（x-1）即得f（t）的表达式；【方法二】凑元法，把f（x-1）的表达式x2+4x-5凑成含（x-1）的形式即得f（x）的表达式；
本题考点：
函数解析式的求解及常用方法．
考点点评：
本题考查了函数解析式的常用求法的问题，是基础题．
令t=x-1，得x=t+1，代入方程有f（t）=（t+1）^2+4(t+1)-5,化简得f（t）=t^2+6t.即x=t，f（x）=x^2+6x
f(x-1)=(x-1)^2+6(x-1)f(x)=x^2+6x
f(x-1) = x^2+4x-5
= (x-1)^2+ 6(x-1) f(x) =x^2+6x
扫描下载二维码