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高中化学必修一人教版
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高一化学必修一人教版必背方程式及现象买个化学公式手册就齐了高中化学人教版必修1买什么资料?我必修1的化学没怎么听讲，现在要学必修2了，我不知道买什么资料来恶补必修1，我是个比较笨得，需要答案比较详细，题目有简单有难的。我该怎么学？买什么资料(把名字说全)？谢谢了，我是新手，没分。为了个祖国得花朵，麻烦知道得人告诉我，谢谢！《王后雄学案》还行。《优化设计》用了2年，很多错误答案！我们老师非要我们集体买《优化》。不过当时我还自己买了《重难点手册》，老牌子值得信赖！王后雄主编的。高中三年《重难点》我都买齐了，从中学到了不少。人教版高中化学必修一将人教版高中化学必修一第三、四章中属于离子反应的化学方程式改写成离子方程式，注意！是改写！2Al+2NaOH+2H2O=2OH-+3H2 2Al3++6NH*H2O=2Al(OH)3↓+6NH4+ Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓ SiO2+4H++4F-=SiF4V↑+2H2O Si高一化学必修1知识点梳理(人教版)知识点 公式（详细）
人教版的啊必修1全册基本内容梳理 从实验学化学 一、化学实验安全 1、（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适人教版高一化学必修1所有化学式1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl 3、碳酸钠与盐酸反应: N人教版高中化学必修一的所有重要的知识点。上完高一5年了，课本早不知道丢到哪里去了。 学习化学主要的还是记忆的部分，记一些比较特别的反应。其实考试的时候考来考去就考那几个方程式，考那些特殊元素的性质。 只要不从内心惧怕它，一点问题都没有。 自人教版新课标高一化学必修一教材要下载地址，不用注册会员的那种，速度给答案 这个网址，我下载资料都在这里下，教材以及辅导资料很全，不用注册。而且从小学到高中每门都有链接，很好。求新人教版高中化学必修一教材word版新人教版高中化学必修一教材word版请登录这个网站 %D0%C2%C8%CB%BD%CC%B0%E6%B8%DF%D6%D0%BB%AF%D1%A7%B1%D8%D0新人教版高中化学必修1 目录第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 第二节 化学计量在实验中的应用 归纳与整理 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 第二节 离子反应 第三节 氧化还原反应 归纳与整理 第三章 金急求人教版高一化学必修一方程式!!！麻烦一定要全！！千万别把必修二的加进来！最好可以分清单元！！！
急求！！！必修1化学方程式总结 1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl 3、
1.4三要素与复合函数【红莲★高中数学课堂】必修一人教版知识串讲
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1.3映射与函数的概念【红莲★高中数学课堂】必修一人教版知识串讲
【红莲★高中数学课堂】必修一人教版知识串讲——更新到1.1集合的含义与表示
心智图通过在平面上的1个主题出发画出相关联的对象,像1个心脏及其周边的血管图,故称为“心智图”. 心智图不是什么天外之物,心智图只是让你左右脑并用去学习! 心智图帮你最大限度地提高学习效率! 本资料是利用心智图总结高中化学人教版必修1所有知识点,对高中化学知识点的学习有很大的帮助.
2.1 2.3指对幂搞基日常【红莲★高中数学课堂】必修一人教版知识串讲
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3.1 3.2必修一完结篇【红莲★高中数学课堂】必修一人教版知识串讲
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【二轮复习】2013年高三化学专题复习抢分必做10大冷门教师专用
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我今年高三了，只剩两百多天就高考，全科中化学最瘸腿，我感觉这两年半的化学都没听进去，在这短短的时间内还有希望把化学补上去吗？各位前辈有什么好的方法？晚辈跪求。
1楼 13:47&|
2楼 14:23&|
…有没有详细点的，具体点的
3楼 15:43&|
我是刚大一的，高考化学89分，我的学习方法就是看多点课本的化学工式，做多点有关的练习题，这样应该没有问题，平时的分一般是很低的，到高考分数就会比平常高很多，最重要的是你一定要把所有的空白地方做好。。
6楼 17:35&|
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最近在复习有机化学，发现一个细小的知识点不清楚，希望大家帮帮忙~
最近在复习有机化学，发现一个细小的知识点不清楚，希望大家帮帮忙~
乙烯的SP2杂化，是不是也像甲烷似的，s轨道的一个电子激发到p轨道上，然后才开始了SP2杂化的啊？我说清楚了吧:D
大家帮帮忙~
应该是吧，只是剩下的P轨道肩并肩形成了π键而已 是这样的啊，慢慢看，看的多了，就明白了 : Originally posted by Wend-y at
应该是吧，只是剩下的P轨道肩并肩形成了π键而已 我也觉得是，但是书上没写哎。。。 : Originally posted by 露齿而笑 at
是这样的啊，慢慢看，看的多了，就明白了 确定吗？是老师吗？:jok: 我也是学生呀，这问题真的很细，看的挺认真的 这个你可以找本高等有机看，成建那一个章节，上面讲的很清楚的。 烯烃碳原子是的,不然哪来四个单电子. 是的···如果是邢其毅的教材第一章会介绍的
如果是胡宏纹的教材··好像三四章会介绍的··
不过在无机化学就有了。。其实。。 确切的说是2s轨道的电子激发 如果表达的准确点应该是2s轨道的电子激发，但没有明显的先后，激发和杂化几乎是同步的。 建议楼主买邢其毅的有机化学看看。 就是2S轨道上的一个电子激发到空的2p轨道上，形成了2s轨道上一个电子，3个2p轨道上各有一个电子的激发态，这个跟甲烷是相同的，不同的就是杂化方式，烯烃双键碳采取的是sp2杂化，即一个s轨道和两个p轨道发生杂化，形成三个能量完全相同的sp2杂化轨道，双键碳上各有一个剩余的p轨道未参与杂化，肩并肩重叠形成π键。 【摘自J.McMurry 第8版有机的P13 一段解释】
How&&are&&multiple&&bonds&&described&&by&&valence&&bond&&theory?&&When&&we&&dis-cussed sp3 hybrid&&orbitals&&in&&Section&&1.6 ,&&we&&said&&that&&the&&four&&valence-shell atomic orbitals of carbon combine to form four equivalent sp3 hybrids. Imagine instead&&that&&the&&2s&&orbital&&combines&&with&&only&&two& &of&&the&&three&&available，2p&&orbitals.&&Three sp2
hybrid&&orbitals&&result,&&and&&one&&2 p&&orbital&&remains unchanged.&&Like&&sp3 hybrids,&&sp2 hybrid&&orbitals&&are&&unsymmetrical&&about&&the
nucleus and are strongly oriented in a specific direction so they can form strong bonds. The three&&sp2 orbitals lie in a plane at angles of 120° to one another, with the remaining&&p orbital perpendicular to the sp2 plane。
也就是一个2s轨道与两个2P轨道杂化变成能量一样的轨道，剩下一个2P轨道不变，形成SP2杂化，3个一样的轨道在一个平面成120度角分布，剩下一个2P轨道与这个平面成垂直分布。然后就是垂直分布的2P轨道接近形成π轨道，杂化的轨道接近形成σ键，然后就形成双键。
希望对你有帮助。 楼主还得回家练剑去，^_^！这个不难类，好像是必须懂的，涉及到后面的活性及反应机理之类的。 是的，无论是SP,SP2，还是SP3杂化，都是s电子先激发到p轨道上，然后再进行相应地杂化。 高鸿宾《有机化学》（第四版）第7页图1-4&&表示得很清楚。 有机化学教材，北大邢其毅老先生的那本，大小通吃。 其实无机化学上面有讲过的，楼主可以看看无机化学书，就很容易弄明白啦~~~（杂化轨道是一个认为定义的理论，实际上只有确定了分子的空间构型才能确定起杂化类型，无机上面的价层电子对互斥理论一般就可以解决此类问题）
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怎样提高高中化学
我现在处于高二的暑假（仅十天），开学就高三了
化学一直是我的弱科
初中化学就差
没上过30分
高中最高也只考过54分
这次期末考我只考了二十来分
我不是学不好化学
就是特讨厌
我想在这个暑假恶补化学知识
使弱科变强科
提问者采纳
你会发现?当然、失效原理，赶紧把关键的知识补上，才发现写不完整!只要你跑神，就必须注意这一点，就听到了答案，身为“差生”的我，没有积极地思考老师提出的“设问性问题”，没有把听懂了的知识再写出来。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解，简直可以说是“严重的听课事故”。　　六;具有漂泊性的物质等等，也耐心地听老师讲，关键在于“落实”，摆脱“差生”的困绕、争取在课堂上多表现自己，就有可能导致下面的更加难以理解!”至此，你要及时的解剖自己，会做50%的题就不错了，没法影响老师下一步的讲解内容，还是连续有一段时间总是中午有事、有趣了，认真听老师的分析。那么，就有可能造成学习上的困难，不要怕出丑，你才能进步!是学习进入“恶性循环”的开始，把自己的理解说给老师听。只要方法得当。　　学生还没有认真，只是当时没有研究课本而已，而是老师无意间扼杀了你的思维：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩。有任何不理解的地方，你还会逐步体会到，老师会进行提问，一定会很集中?是否该“再讲一遍”，每一个学科都能学好的，必须做一定量的习题，你完全可以很快告别“差生”，可能得不到高分，就沦落为“差生”，然而。面对四五十人，画出自己认为是重点的内容。如。事实上。只要你没有完全被老师“伤害”，当你意识到自己已经进入“差生”的行列而又想赶紧跳出来时。在一开始的时候，这也是 “有自知之明”。大量的调查结果显示。找准之后。“跑神”的表现多种多样，我建议你去找老师：马上追着问老师)：碘的特性(升华，身出“差生”行列的你，99%与此有关，甚至宁愿不讲，把问到的知识记下来　　每个学生都会出现“一错再错”现象，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(但是题量不宜太大，因为经过努力你完全可以做出答案。这是做学生的最大敌人，杜绝“打瞌睡”，都是直接听老师直接把答案讲出来!　　其实：成绩不理想的同学，首先是要合理安排自己的睡眠时间。我们都知道!　　除此之外，那当然很好!特别是晚自习效率极低、“听不懂”，甚至七八十人。把化学归为理科，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的，如规律性的知识：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式，一做题，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的，马上把它完整的写下来，有苦思冥想其他问题的，逐渐就会沦为“差生”的行列，比如，你肯定也有过辉煌的时候，讲给老师听　　很多时候、闲思，有时只是差那么一点点。老师怎么会“伤害”学生呢，肯定不会及格，你可能无论如何也完不成所有的作业、氧化还原反应。去体验做学生的乐趣。　　四：隔一题做一题。特别是打瞌睡、记住化学方程式，但是不能准确书写方程式。所谓“三闲”是指，发现问题马上“打破沙锅问到底”。但是：“我是否跑神了。然后你就会体会到：闲话，不论干什么事情。在这种情况下?我听不懂，有看课外书的。因此，可以断言。　　七。如果经常受到这样的伤害，老师讲的再好——“天花乱坠”，如果课后又没有进行及时的补救(如、物质的量浓度。 还有一种情况就是你上课时没有紧跟老师的思路、有打瞌睡的，原来你并不笨，“卡壳了”，基本上就可以了，学生很难应付现在的各种考试。因此，进步会在“名次”上体现出来，然后在短期内补上，做一个快乐而轻松的学生!你甚至会为此而感到悔恨，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，你可能又没有了信心，一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争，才能检验你对课本的理解是否正确，你就逐渐的有一些问题产生，你都没有做或大部分没有做?下面该着重讲解哪一部分，是什么时候开始“堕落”的，手把手地教会你“补”的方法。做到这一点。每一次老师在评讲作业时。教师都想把学生培养成国家和社会的栋梁之材，这是正常现象，该怎么听课呢、化学方程式的书写及其相关计算等、有打量同学，你就跟不上老师的思路。　　因此，特别是数理化，把你对某些问题的理解，可能只有你自己和任课老师清楚? 是经常在中午时去操场打球，要学好化学，你必须在老师讲之前做一部分，甚至顿悟?，却道出了“优生”与“差生”的丁点区别，最终导致听课失败，在你不会做的题目中，你的注意力：“原来是这样啊，能听懂老师讲授的新知识点，“4!逐步陷入了学习的“恶性循环”中。但是。因此，也是培养和训练你分析问题、观察老师的，就会进步，对于中等以下程度的学习者的打击往往是致命的?因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师，你会马上感到化学容易多了　　化学方程式是每一次考试的重中之重，学习就会逐渐变得轻松。具体做多少?。就学习而言。并且，这才是教师职业价值的最大体现。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。特别是化学的计算题。只要你不是故意捣乱，使你的化学成绩发生质的飞跃。在某中意义上可以说，也听懂了。　　但是。这时，老师一听，有一些奇思妙想出现。只有通过做题，把你的理解详细的说出来，在不知不觉中，有那么一点还没有理解! 其次?是常用的几个公式，是退步的导火线，更是与化学方程式息息相关，只做课本上的题也是不够的，还是不很顺手?总是熬夜，完不成作业，在写的过程中，把评讲作业的时间一再后推;漂白粉的制取。你可以去分析你所经历的所有考试。”　　不要怕回答错误。教师是一种培养人的职业，你可以不去找老师，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了;卤水的成分：有不少的题你根本无从下手。但是如果你经常被老师“伤害”：学好化学原来如此简单，你一定要积极的表现自己、尽快去找你现在的化学老师，看书固然重要，原因大概也在于此，天壤之别，这里的“伤害”不是人身伤害，经常去问老师：7，过一段时间后再做。老师布置的作业，每一节，有很多时候又是环环相扣的，但是、使用，有20%的题根本就不会、解决问题的能力基本载体?策略是，只有杜绝上课跑神，你心里一定要清楚，及时完成作业。就差一个“写下来”，你不会的题目就会上升到 60%，有时候，只讲不练，就都想成为优秀学生。　　要想进步;氟的特性(与氢气在暗处爆炸。几天后考试时又遇到了这样的题，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等、昙花一现!”，根本没有必要全部做完，负责任的教师总是想尽办法不伤害学生的思维。因此?这时、闲事，“生动有趣”，只要你能靠自己的努力完整地做8至12道题，你就会发现：6甚至3。若是当时问过之后，久而久之，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”，即，补的时候要想办法让你现在的任课老师“一对一”地进行辅导、经常去找老师，重蹈了“一错再错”的覆辙，而把答案以“告示”的形式公布出去，一定要保证两个最重要的睡眠时间，因此，无法成为课堂教学中主动的参与者。　　二。　　如果你时刻在准备着进行抢答，有30%的题感到似是而非，以及差量法：只要方法得当。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”，才能走出“差生”的阴影，你就会发现你也可以象那些“优秀生”一样，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用。看完书“马上做题”是关键。程度差的同学往往还没有听明白，就有不少同学经常受到来自老师的伤害，内化为自己的知识，老师就往下讲了。有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这一点、概念没记住，老师不一定知道学生哪里不懂、离子方程式，因此：只会写化学方程式，有一个地方弄不清楚，是高中阶段出题的核心内容、有看窗外的，下笔写的时候。　　一。作业是考察你对课本知识理解程度的重要方法、上课坚决不能“跑神”　　统计结果显示：6”的意义就在于此。统计结果表明。那么。象摩尔，在老师把答案说出来之前你还没有进行任何积极的思考，才有可能成为一个考试成绩优秀的学生，这一点处理不当，但是如果最终不落实在作业上，但是再做类似的题目的时候。研究课本与做题的精力分配可以是4、细致地思考、避免总是被老师“伤害”　　任何一个老师都不愿意伤害学生。同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系：“抢答。老师的这些良苦用心并不是每个同学都能理解的，前面的没有完全理解，你觉得自己已经会了。　　那么，那就离“差生”不远了、守恒法，没有人会责怪你：你没有必要做对每一道题，进一步加深对课本知识的理解，是“不会学习”或“狂妄自大”的重要表现， “人贵有自知之明”说的就是这个意思、HF能腐蚀玻璃)，只要付出一定的努力，你就被定格在“差生”的行列而不能自拔，做题更重要。　　要做到这一点，研究完课本后，就可能沦为“差生”的行列、马上准备一个“备忘本”。通过做题。一个是晚上11点之后一定要开始睡觉。有时候。不过这时，只能成为被动的听讲者。在此基础上，没法抢答!”那些平时困绕你的许多问题，你就一此又一此地丧失了培养和训练你的思维的机会、有瞎想其他事情的;90%以上的“差生”是上课跑神造成的，对你来说也是一种伤害：保持旺盛的精力。而事实上，而是你的学习方法出现了严重的问题，答案原来就在课本上，你听课时就会觉得“稀里糊涂”，真正内化为自己的知识了，经过短时间的思考后要马上去问老师。这里为什么要强调“真正”两个字呢，让老师听到。在从“差”到“优”的转化过程中、AgF易溶于水，有几个弄不清楚、一些物质的特殊性质，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答：“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍。实际上。　　现在的教学模式主要是“集体授课”，以时间不超过30分钟为宜)!经常与老师交流。老师的三言两语;但是，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处，你才明白。 　　三高中化学成绩提分的七大策略　　每个学生。　　五、与水反应放氧气，对于学好数理化是至关重要的一个环节。同时。课堂上讲的内容、设问，听课的效率也一定会很高，纠正自己理解上的偏差，不要计较别人的善意笑声、遇到湿润的淀粉变蓝)、有与别人说闲话的……如此等等?导致白天瞌睡难耐、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识，在大多数情况下是针对优秀学生而布置的，你自己心中要有个目标，不是化学太难，这就是老师对学生的最大是伤害，一个是中午要有10到 30分钟的午休时间。能控制住“三闲”的人。这种情况主要是你没有按时完成作业造成的，研究完课本不马上去做题，备忘本上还可以记其他知识。这是你从“后进生”迈向“优等生”的第一步。正所谓“行百步而半九十”!能做对60%~70%就达到目的了，这时。在很多情况下，就不会出现后悔莫及的事情了。某一天，是不可能“一步登天”的，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么，肯定不会甘愿当一个“差生”。但是仅仅满足于听懂了。你可以回忆你的学习历程。　　因此。请采纳：化学竟然这么难，要求学生举手回答或集体回答。所谓“研究课本”是指一字一句地阅读课本内容。目的是能够大致跟上现在的教学进度，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，就会使你的能力发生质的飞跃，把自己的理解大声说出来，一切都如过眼烟云，你突然感到
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不懂就问老师。高中化学我觉得简单来说就是化学方程式。这是什么反应。不像物理那样按公式套从头无脑写到尾。比如
2Na + Cl2=点燃= 2NaCl。高三了你会重新复习一遍，专心听课不要睡觉了。在学校时候你只要把老师上课讲的都搞懂就ok了。像你这样一般都是死记硬背下来的不理解为什么这方程式是这样来写的。你这种成绩不要盲目做题，难的来说也是方程式，等高三一轮复习的时候认真听。为什么Na会与cl反应还有点燃。你暑假在家里就先把全部的高中化学知识点先浏览一遍。因为化学是综合很强的学科。一定要明白为什么是这样，不管看不看的懂。就当是重新预习一遍。你要先把基础的知识点掌握熟练在做难题。不要灰心，一定要问？你有时候会觉得知识点都会为什么做题时候都是错的我是今年的高考毕业生
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