65急急急急!10^-6.5*10^4.5-...

急急急!10^-6.5*10^4.5-10^-6.5 = -3.4 * 10 -7f(x)满足f(X 1)=X_百度知道
急急急!10^-6.5*10^4.5-10^-6.5 = -3.4 * 10 -7f(x)满足f(X 1)=X
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活动准备:学生自备彩笔、画笔等工具2·轻音乐磁带、实物投影仪。活动过程:一、创造情境,导人新课1·教师朗诵诗歌《美丽的校园「轻音乐伴奏。2·激情导入:同学们,我们的校园春、夏、秋、冬各有特色,多姿多彩,难道你不想用自己的生花妙笔把我们朝夕相处的校园画下来吗?二、活动:画画我们的校园设置讨论情境:怎样才能画好一幅完美的学校图呢?让学生畅所欲言,表达自己的想法(如仔细观察、回忆、分工合作等)。2·向学生介绍画平面图的简单知识,使学生初步掌握画图方法。3·你认为学校哪儿最美,动笔画下来。4·学生做画,教师适时指导。5·小结:同学们画得非常认真、非常形象,可不要忘厂切合实际进行修改懊,三、展示作品、交流评价1·导语:各位小画家,请你把自己的作品让同学看一看,向他们征求修改的意见。...
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出门在外也不愁急急急!10^-6.5*10^4.5-10^-6.5 = -3.4 * 10 -7f(x)满足f(X 1)=X_百度知道
急急急!10^-6.5*10^4.5-10^-6.5 = -3.4 * 10 -7f(x)满足f(X 1)=X
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y=(m-1)x2 (m-2)x-1仿照|ax b|&c(c&0)仿照(x-1)2≤㏒ɑX x∈(1,2)2y-x=4
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出门在外也不愁10^-2 -10^-6.5用同底幂函数公式同底幂数的加减只能提取公因式,或者直接算出来再相加减.公式可以概括如下:a^x + a^y = a^x [1+ a^(y-x)] a^x - a^y = a^x [1- a^(y-x)] 注:y大于或等于x如果y小于x就写成a^x _百度作业帮
10^-2 -10^-6.5用同底幂函数公式同底幂数的加减只能提取公因式,或者直接算出来再相加减.公式可以概括如下:a^x + a^y = a^x [1+ a^(y-x)] a^x - a^y = a^x [1- a^(y-x)] 注:y大于或等于x如果y小于x就写成a^x + a^y = a^y [a^(x-y)+ 1] ((((a^x - a^y = a^y [a^(x-y) - 1] ))))我用的公式,但为什么算得不一样的结果,我好像没算错啊10^-2-10^-6.5 = 0.23410^-6.5*10^4.5-10^-6.5 = -3.4 * 10 -7
终极至尊SA0038
10^(-2)-10^(-6.5)=0.01[1-1/10^4.5]=-0.234
为什么要用第二个公式啊,不是说如果y小于x
a^x - a^y = a^y [a^(x-y) - 1]
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你算错了!注意用计算器计算次序
第二个公式输入时将10^4.5误写成10^-4.5,则结果为-3.4 * 10^-7 若将第二个10^-6.5误写成10^6.5,则结果为-3.4 * 10^6
扫描下载二维码急急急!10^-6.5*10^4.5-10^-6.5 = -3.4 * 10 -7sina=-5&#47;13_百度知道
急急急!10^-6.5*10^4.5-10^-6.5 = -3.4 * 10 -7sina=-5&#47;13
A(5,2)B(-3,0)A= b=
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0 (BC CA AB)/2ax*2 bx c=0 -ac&0 仿照|ax b|&c(c&0)仿照0 (BC CA AB)/2
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急急急!10^-6.5*10^4.5-10^-6.5 = -3.4 * 10 -7sina=-5&#47;13
A= b=A(5,2)B(-3,0)
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a(a2-2ab-b2)-b(2a2 ab-b2)所|x|=0仿照g(x)=ax b(a,b∈R)仿照a(a2-2ab-b2)-b(2a2 ab-b2)
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