商务英语口语8000句学习哪里做的比较好

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BEC和TOEIC,考哪个比较好一些,求建议?
我已经工作了,想提高一下自己的外语能力。不管是以后继续在单位还是去其他公司,觉得英语都会用得到。不知道考哪一个会更好一些?求建议。最主要是哪个较实用。谢谢
额,那您有啥推荐的吗?
第一,如果你的英语语法、词汇等基础还不错,托业可以简单准备一个月,做做真题,考个600分左右应该没有问题。这个考试的技巧就是要快,一个小时要做一百个题。
第二,如果除了语法等,口语也不错,那就考bec。
这两个对于国内的企业基本没有用,四六级就够了。如果进外企,可能多少会有点用,但如果你的英语足够好没有这些证书也照样可以进。
若你只是为了验证自己的英语水平那就花几百考试费,去试试吧。
好的,谢谢啦
哈哈,那就好好准备,有总比没有好
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学习英语口语的六大技巧
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书面表达是NMET中的主观性题目,评分虽有严格的标准和档次,但也带有弹性,这是一个主观上难以完全解决的客观问题。倘若书写马虎潦草或涂改乱擦,给阅卷者留下不好印象,得分往往会低于所写材料的应得分。因此,考生要尽量先打草稿,修改后再严格按照四线三格认真誊写,做到字母、单词的书写大小适中、均匀。一方面,要左右成行,整齐划一。另一方面,要上下对齐,首尾呼应。只有书写规范,字迹清晰、卷面整洁,才能使书面表达“锦上添花”、高人一筹。
  然后,在临场上出现问题,很大的原因就是因为,我们大家对于自己的口语表达能力并不是很有信心。觉得自己英语语音不准确、不流利,其实,这还是平时缺乏锻炼所造成的。在这里我们还是提醒大家,虽然说托福口语考试需要考察表达的内容、逻辑等等。但是,最终我们练习还是回归到“说”, 建议大家可以在平时坚持大声朗读80-120字的英文段子,从而不断修正自己的读音增强备考信心。
  阅读和听力要早答,因为如果慢了则会受到别人口语的干扰。而中间休息的时间则应尽可能的延长,因为如果快了则会在写作时受到别人口语部分的影响。故TOEFL iBT总体应该遵循先快后慢的原则。
&&&&&&& 很多人有个误解,认为只要、考好了就行了。其实不是这么回事。当你的飞机降落在美国那块土地上的时候,你有没有机会在美国生存、发展下去,关键是要看你有没有机会去表达自己,和别人交流。如果你学的是哑巴,到了美国你将暗无天日。而我们目前的英语的教育是有缺陷的。现存的各个大学的英语角就我认为,也是有问题的,虽然大家都很有热情,往往谈到半夜12点。由于大家都是同胞,彼此能相互理解各自的中国英语,你点头,我也点头。但一碰到一个native american(地道的美国人) 时,交流同样的东西,就听不懂对方在说什么了。其实我们学一种语言,最重要的就是利用这种语言的某些部分来进行交流。communication is our purpose(交流是目的),而不是语言本身。   我们的英语教育就是恨不得把语言的大海完全笼罩在自己的怀抱里。其实知识是无涯的。我们往往把英语仅仅当作一门知识在学,从到大学,到最后,还是不会说英语。为什么我们花了十几年、二十年的时间学了一大堆我们在实际中根本永不上的东西。我们究竟应该用什么能使我们在最短的时间内掌握英语的交流呢?语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。举两个例子:有一次,有一个中国陪一个美国人去长城,在长城上,老外突然对哪个学生说:excuse me,may I go someway(请问洗手间在哪儿).中国学生在里英语的句法学得相当不错,听力也挺棒的,马上听明白了老外的话,心想,长城都来了,哪儿不能去啊!于是说:yes ,you can go anyway(请随意)(笑声) 。这一句话,差点把老外吓晕了。其实在这个特定的语言环境中,老外的"someway"指的是厕所,而英语"娴熟"的中国学生却让老外随地大小便(全场哄堂大笑)。另一个例子:在大学校园里,流行"五讲、四美、三热爱",中国人把其翻译成:"five talks ,four beauty ,three lovers".美国人一听迷惑了"five talks"敢情是谈了五个,"four beauty"敢情是谈了五个,其中有四个是美人,那么"three lovers"一定是爱上了四个美人中的三个(笑声不断)。   其实,就语言本身的知识来说,我们已经过关了,而且我们所学的英语知识全是标准的英语。我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。要想真正领悟对方的意思,必须与对方进行心与心的交流。作为一个中国学生,如果不根本改变自己的思维结构,从而迎合美国人的思维结构和习惯,依然保持自己中国式的思维习惯,那么他学的英语就毫无价值。那么我们该怎么办呢?我建议要把我们的目标收缩,把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的,我认为有六种技巧,是美国人和美国人之间交流的关键性东西,如果我们能掌握这六种技巧,就可以更好地理解美国人的思维,从而学好口语。第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧。     美国人和美国人交谈80%是想告诉对方what is a book 。我们中国人从到大学的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段,连哑巴也能做到。但是我想连也很难回答What is a book?因为中国传统英语模式没有教会学生表达思想的技巧。     第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练how to explain things in different ways.     一种表达方式对方不懂,美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。比如水,世界上就这一个事物,但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言,那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂,用德语说别人也不懂,但用英语说water,别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。比如,I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等,这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁,现实生活中也不能这么随便love(笑声)。这种替换句子的基本结构没变,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方that is love,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。对,比如爱因斯坦讲相对论,他用科学术语讲,除了科学家之外是没人听得懂的,所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说,什么叫相对论呢?两个lovers在一起,一小时相当于一分钟,而两个仇人呆在一起,一分钟相当于一小时,就这是相对论。他这样一讲,我想没有人不会明白相对论的。     第三,我们必须学会美国人怎样描述东西。     从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外,由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去",中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说,欲知后事好何,请听下回分解,中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式,而美国人听到这里可能会把收音机砸了:我听的就是what happened,但发生了什么我不知道,还要让我下回再听(笑声),岂有此理!因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。     第四,要学会使用重要的美国习语。     因为任何语言除了标准化的东西以外,不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说"盖了帽了",老外永远也理解不了,这就是习语。所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。那么什么是习语,我认为就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了。     第五,学会两种语言的传译能力。     这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。因为我就是一个例子,我不仅汉语没有说得越来越糟,而且英语也没有说得越来越糟。     第六,要有猜测能力。     为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义?就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。中国人学习口语讲究背诵,背句型、背语调,这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻(笑声),实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话,我想也就不会出现这种现象。     以上就是我所说的学会用美国人思维的六个技巧。中国学生如果能做到这六点,用很短的时间肯定能学好口语。     再说说英语语音的问题吧。我们中国人不需要钻牛角尖,一定追求发音象一个native(本地人),只要我们的发音不至于让对方产生误解,其实就可以了。我们在平时,不需要迷信什么科学方法,只需要记住一点:模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上,每天,我们每天保持1个小时的自我口语练习,这个练习必须假想一个双向交流的场合,即仿佛有人与你交流一样。     最后,讲讲英语的用气问题。我们在发音时,尽量气运丹田,而避免用肺发音,这样的结果将使得你的英语发音洪亮圆润。
  实际上,加拿大政府认为中国人口众多,留学生资源广泛,是加拿大现在及未来重点培育的留学市场之一,因此加拿大政府始终保持对中国留学生采取一种友好和开放的态度。在签证政策上,加拿大政府对中国留学生也是本着宽松的原则,只要留学生准备充分、应对得当,获得加拿大签证并非一件困难的事情。
  (注意:根据空白处前的冠词和上下文判断所填名词的单复数;根据空白处后的谓语动词的形式判断所填名词的单复数)
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美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。尽管现在英语课本的词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说:Where is the book? 很少有人说:What is a book? 而美国的小学生会问:What i ...  中考备考辅导:怎样激发和培养学习英语的兴趣
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