一道数学题,尤其详细回答第三问如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,AD是BC边上的高,点E、F分别是AB边和AC边上的动点,且∠EDF=90°．（1）求DE：DF的值；（2）连接EF,设点B与点E间的距离为x,△DEF的面积为y,求y关于x的函数_百度作业帮
一道数学题,尤其详细回答第三问如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,AD是BC边上的高,点E、F分别是AB边和AC边上的动点,且∠EDF=90°．（1）求DE：DF的值；（2）连接EF,设点B与点E间的距离为x,△DEF的面积为y,求y关于x的函数
如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,AD是BC边上的高,点E、F分别是AB边和AC边上的动点,且∠EDF=90°．（1）求DE：DF的值；（2）连接EF,设点B与点E间的距离为x,△DEF的面积为y,求y关于x的函数解析式,并写出x的取值范围；（3）设直线DF与直线AB相交于点G,△EFG能否成为等腰三角形?若能,请写出线段BE的长；若不能,请说明理由．
（1）∵∠BAC=90°,∴∠B+∠C=90°,∵AD是BC边上的高,∴∠DAC+∠C=90°∴∠B+∠DAC=90°,∴∠BDE+∠EDA=∠ADF+∠EDA=90°∴∠BDE=∠ADF,∴△BED∽△AFD,∴DEDFBDAD,∵DBAD=cotB=ABAC=34∴DE：DF=34（2）由△BED∽△AFD,得BEAFBDAD=34,∴AF=43BE,∵BE=x,∴AF=43x,AE=3-x,∵∠BAC=90°,∴EF2=（3-x）2+（43x）2=259x26x9,∵DE：DF=3：4,∠EDF=90°,∴ED=35EF,DF=45EF,∴y=12ED?FD=625EF2,∴y=23x2-（0≤x≤3）（3）如图,得△EFG能成为等腰三角形,BE的长为5425或35．
AEDF四点共圆，直径为EF.连接EF,DE/DF=Sin∠EFD/Sin∠FED （正弦定理）∠EFD=∠EAD=∠ACB; ∠FED=∠FAD=∠ABC (等弦对等角）所以DE/DF=Sin∠EFD/Sin∠FED=Sin∠ACB/Sin∠ABC=3：4下面继续2,3问《24.8元，十年前的一道数学题》
提示: 这篇影评可能有剧透
　　《24.8元，十年前的一道数学题》
　　
　　
　　24.8元，这是十年前的一道数学题；
　　24.8元，这是十年前西部某农村小学生一学期的学杂费；
　　24.8元，这是十年前的一段励志、奋斗故事；
　　
　　暑假去枸杞园劳动，摘一斤枸杞可以有两毛钱的报酬，便可以获得这笔收入；
　　如何赚取去枸杞园的路费10元，是天大难题；
　　私卖鸡蛋，获得2.5元；花1.7元买圆珠笔，再5元卖给老师，获得收益3.3元；80元（赊账形式，实际支付5元）买羊饲养（额外支付1元介绍费，怂恿弟弟们割草喂羊，买糖花去1元），85元再卖，获得收益4元；
　　最后哀求、流泪下，充当“牙行”一次获得过手费1.2元，凑够10元！
　　
　　其中成功、收益率、各类P和各类B，有心之人，可以再去计算一下。
　　就影片本身，已经是成功的！
　　
　　
　　《上学路上》是一部以著名的《马燕日记》为创作由头、以全新手法表现西部孩子求学故事的电影！
　　《上学路上》的创作蓝本----《马燕日记》先在法国《解放报》上发表，引起法国社会一时的轰动，在欧洲成为畅销书，先后被翻译成六国文字。
　　后“出口转内销”回到中国正式出版，一时成为社会热门话题！该片也已于日以100万的价格将海外版权签售；
　　
　　
　　那十年以来，影片背景所在的宁夏回族聚居的西海固教育如何呢？要知道“陇中苦，甲天下”啊！
　　记者任玮、张钦在2011年9月有报道：
　　宁夏西海固地区是我国最贫困的“三西”地区之一，２０１０年，当地农民年人均纯收入仅有３１４５元（1998年不足950元），现金收入更加有限。受此影响，高昂的学费成为不少贫困家庭的学生上大学的“拦路虎”。
　　而当地正兴起一股新的教育慈善热。对贫困学生的资助，正从以往的一次性捐款捐物，变为基金会类的常态化资助。
　　开学在即，刚考上陕西师范大学的崾先村学生马小花，从县里新成立的教育慈善基金会领取到４０００元助学金，大学期间，每年她都将按时获得同等金额的资助。
　　８月底，同心县一位企业家用公司每年的储蓄利息约６００万元成立了爱心慈善基金会，今年首批拿出１３８万元用于资助像马小花一样的２２３名贫困大学生和３００名考上高中的贫困生。
　　近年来，宁夏教育主管部门也采取多种措施帮助贫寒学子完成学业。今年宁夏计划为区内学子提供１．５亿元生源地信用助学贷款，帮助３万余名贫困学生圆梦大学。
　　
　　其中，就有中银绒业的一份慈善之心。
　　公司及控股股东中绒集团多年来坚持回馈社会，致力公益事业。2012年，公司共为17名职工子女发放慰问金，慰问金额计5.2万元；
　　这个发放已经被公司制度化，是“金秋助学”职工子女高考奖励制度，即为考上大学的职工子女给予元不等的助学金。
　　扶贫救急，长效救人！
　　“十二五”期间,原来生活在山大沟深、干旱少雨西海固地区的7.8万生态移民,要在银川市落地生根。
　　如何帮助他们脱贫致富奔小康,向产业工人、市民转变是难题。为此,银川市大胆创新移民安置模式,以移民新村的工业化、城镇化为核心,引厂进村,推出移民收入倍增计划,推行“网格化”社区管理,移民新村高起点建设,移民思想观念蜕变,移民区成为开发热土。
　　
　　移民新村移民马兰每天骑车走两公里路,到村口的中银绒业针织厂上班。作为纺织女工,现在试生产阶段每月工资1300多元,正式生产后她的工资将涨到2400元。
　　据了解,中银绒业公司已在4个生态移民安置区投资建厂,每年生产羊绒衫100万件,最多可解决5000名劳动力就业,给新移民尤其是妇女带来福音。
　　政府亦不断深化支持。
　　银川市移民办主任买锐华说,银川每年拿出5000万元支持劳动密集型企业和规模化种植养殖场进入移民安置区,实行产业先行,使移民落户就能就业。
　　银川还将继续实施“移民收入倍增计划”,确保移民人均纯收入年均增长26%以上,到2017年达到1.2万元,接近全市农民收入平均水平。
　　
　　
　　希望，十年前的数学题，可以停留在以往的故事中，宁夏西海固等落后地区，早日获得长足的发展！
吴旭 / 艾丽娅 / 杨树林
& 2005－, all rights reserved一道数学题.要具体思路.//Img.jpg第3题我记得有个公式是分子分母导数化再带入极限也一样成立.可是这个题为什么有理化后的结果和公式结论不一样?是公式有限制条件还是有理化有什_百度作业帮
一道数学题.要具体思路.//Img.jpg第3题我记得有个公式是分子分母导数化再带入极限也一样成立.可是这个题为什么有理化后的结果和公式结论不一样?是公式有限制条件还是有理化有什
//Img.jpg第3题我记得有个公式是分子分母导数化再带入极限也一样成立.可是这个题为什么有理化后的结果和公式结论不一样?是公式有限制条件还是有理化有什么特殊变化形式?请详细回答.答的满意追加50分3楼我还是不太明白没极限的意思难道0不算极限么?
这种方法一般只能处理0/0或无穷/无穷的情形.而且如果分子分母导数化后有极限,那么和原始结果一样.如果分子分母导数化后没有极限,那不能说明原来的式子没有极限.像这道题,一般是分子分母同乘以((根号n2+1)-(根号n2-1)).
分母有理化即可,答案是1/2
利用平方差就可以啦,答案是1/2用了平方差后变为（根号N的平方＋1）／4N
＋（根号N的平方－1）／4N＝1／4＋1／4＝1／2
lim(1/(2n*(n^2+1)^(1/2)-(n^2-1)^(1/2))=lim((n^2+1)^(1/2)+(n^2-1)^(1/2)/(2n*2))=lim(n+n)/(2n*2)=1/2不清楚,要求导尽量上下两个都有未知数再使用。比如如果是1/3这个式子，你求导再相除就等于1，而不等于1/3，显然是错的，呵呵，^_^lim下面当...
lim 下面的东西是什么?
两种方法结论是一样的。
分母有理化后再取极限得答案是1/2。
你说的另一种方法是指洛比达法则，先将n用x替换得到函数1/{2x[（根号下:x的平方＋1）-（根号下:x的平方-1)]}，当x趋于正无穷大时，此函数为不定式，还是要先分母有理化得到[（根号下:x的平方＋1）+（根号下:x的平方-1）] / 4x，此时极限为∞/∞的不定式，分子分母分别对x求导，得到[x/(...
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一道数学题
一个自然数减去45后是一个完全平方数，这个数加上44后仍然是一个完全平方数，求这个自然数
提问者采纳
a=44：b&#178：M－45=a&#178！有不明白的可以追问：设这个数是M;＋44=1981即这个数是1981很高兴为您解答;=45&#178！如果您认可我的回答，即，b=45所以M+44=b&#178：(a＋b)(b－a)=89因89只能分解成1×89则;M＋44=b&#178，得，则;=89解;－a&#178，祝你学习进步，请点击下面的【选为满意回答】按钮：a＋b=89且b－a=1解得;M=45²两式子相减
哪个是对的。。。。
这个是对！！绝对对！请采纳！谢谢！以后需要帮助在找我！
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n2=x+44=m2+45+44＞m2，x+44为完全平方数：设此自然数为x，本题中正确的求k的值是解题的关键．或者，得：解，于是，n+m=89．解之，②（m，①x+44=n2：解，它的正因数只能是1与89，x+44为完全平方数：本题考查了完全平方数的性质：x=452-44=1981．故所求的自然数是1981．故答案为：n=45．代入②得，（n-m）×（n+m）=89，所以n＞m：n2-m2=89，故x-45是44的平方，则x-45为完全平方数，求这个自然数【分析】，②-①可得，完全平方和公式，即可计算k的值，x+44是45的平方，即可解题．【解答】：n-m=1，依题意可得x-45=m2，故该数为1981．【点评】，但89为质数，故这两个完全平方数的差值为2k+1=x+44-（x-45）：设该数为x，即k=44，则x-45为完全平方数，n为自然数），这个数加上44后仍然是一个完全平方数一个自然数减去45后是一个完全平方数，故这两个完全平方数的差值为2k+1=x+44-（x-45）：设该数为x
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出门在外也不愁一道数学题！！！_百度知道
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角OBA＝90度角EOB=90度& EO平行于BAOB＝CO＝8OB=2BABA=4CE=1/2CO=4所以平形四边形CEBA2.& CG=XGO=8-XOA=4^3勾股定理X=7GO=1
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∴∠ADB=∠OBC，∵△OBC是等边三角形，∴∠OBA=60°，∴AB⊥x轴：在△OAB中，∴AB∥y轴，∵∠AOB=30°，∴OA=OB•cos30°=8×（根号3）&#47，即（8-x）2=x2+（4·（根号3））的平方解得，由折叠的性质可得，AG2=OG2+OA2：设OG的长为x，在Rt△AOG中，∴点B的坐标为（4·（根号3），∵DB=DO=4∴DB=AB=4∴∠BDA=∠BAD=120°÷2=60°：AG=CG=8-x，即AD∥BC，∴CG=8-x;2=4·（根号3）AB=OB&#8226；（2）解，∵OC=OB=8;sin30°=8×1&#47，∴四边形ABCE是平行四边形，∴∠OBC=60°，∴∠ADB=60°，∠OAB=90°，4）；证明，即AB∥CE，∵y轴⊥x轴：∵∠OAB=90°：x=1，OB=8，∠AOB=30°（1）解;2=4
（1）三角形oed全等三角形bad（角边角），可得oe=ab,oc=8,ab=4,所以ce=4,角coe=角oba=60度，所以ce平行且等于ab,所以四边形ceab是个平行四边形。（2）与图1比较，连接ca,eb,就能发现，gf一定过ca,eb的焦点。这个由于平行四边形对角线互相平分，那个焦点正好在ca中点上，也就是说gf与ca的焦点就是那个平行四边形的对角线的焦点。按照这个想法继续试试，
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