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孩子的数学思维可以拿高分，但普通的计算题却频频出错，怎么办？
家有幼稚小男生一名，徐汇四大民办之一，九月份开学就二年级了。- X$ |4 N. y+ W# \
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平时爸爸适度鸡血，数学思维课从一年级开始上（正规机构系统教学），家里提前教了一些，也获得了一些成绩。近期我有了一些困惑，希望和论坛中的朋友分享，请大家出出注意。
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1. 上学期在学校的数学考试开始分基础题100分，后面的附加题10分。我们发现他的总分可能不差，但是基础题被扣得莫名其妙，而附加题做得不错，导致总分不拔尖，也没引起我们足够的重视。
2. 暑期先后上了两大著名机构的暑期班，结业考试成绩显示，我们觉得有难度的题目他倒答得不错，反而错误出现在计算题方面，幼稚得狠。他可以在二十分钟做完规定一个小时的题量，但是不喜欢检查，自以为都做对了。老师一看，大部分错在前面的简单计算题上。太亏了！
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3. 让我发飙的是昨晚——二年级教材里面开始上二位数带进退位的加减混合了，就二十来道计算题（如38+43-15），我把草稿纸都准备好了，他说可以巧算的，结果花了整整“三十分钟”才做完，草稿纸仍旧空白。问题是你倒是算对啊，好嘛，错了快一半！2 T9 |1 R. ^- P
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请教各位，有这样的熊孩子吗？我该怎么办？
这个同我们家情况一样，其实就是刷题少，多练练自然就会好的。&
男孩通病，可是民办小学中口算学校里就会抓的很紧的哈，难道小的不怕老师批吗？
LZ, 你们做题多不多？
一年级的口算就二位数加减，简单乘法，不用草稿纸没问题。现在不行了呀，光眼睛看肯定出错的，大人也没算得那么快！
上学期我每周塞给他两张口算，每张100道，都是两位数加减的，他基本十分钟内完成，错误率控制在三道以内，不用草稿纸看不出问题。
我们也是同样的问题
网站大大们都说过呀，每天20道基础口算有利于正确率提高
上学期我每周塞给他两张口算，每张100道，都是两位数加减的，他基本十分钟内完成，错误率控制在三道以内， ...$ u$ e& _1 h# s
我们是100道，100以内，80%二位数加减20%三位数加减（用四则运算软件出题和口算题出题工具），基本15分钟-20分钟，错误率3-5%，一个暑假没坚持，今晚继续鸡血
我们浦东公办的%&_&%&
民办都是100道起版的&
小家伙太懒了，不肯打草稿。看着他对题目发呆，不知道在神游还是在思考。
看来，低年级的动手意愿很低的，都是在那苦苦口算，花了很长时间还错误百出。
正常，我家那个也巨不喜欢草稿纸，无奈啊
我家的升3年级，做奥数基本都不打草稿，说是口奥，吼了无数次了，每次看他对着题目发呆神游，我就怒上心头，恨不得给他个头踏，上暑期班的时候，坐他后面的男孩（明珠的牛蛙），卷子上密密麻麻，我家的干干净净。说不好的。
我们也是，做奥数题，从来不用草稿，全部在脑袋里面，口中念念有词，最后写下答案。后来我让她复述解题过程，思维是对的，让她写下来，才发现是计算错误。但是一直让她写下来，她就是记不住。
这个好那个好，只要粗心就是白瞎，粗心是硬伤，差之毫厘谬以千里，一失足千古恨，这个必须严格要求，必须坚决改掉的毛病。
家长决不能因为其在高难度的地方表现有些许突出就沾沾自喜，对此有哪怕一点点的大意或者不在意。
低年级，不求快不求难，只求训练准确度，然后才是快，最后是难。
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这个好那个好，只要粗心就是白瞎，粗心是硬伤，差之毫厘谬以千里，一失足千古恨，这个必须严格要求，必须坚 ...
说得好！对于家里这个幼稚男生，我时常觉得是基因突变的结果，父母双方都是稳中求稳的货色，草稿反复打，检查反复做，怎么生出这个事事没耐心的娃。
小孩子没耐心很正常，就是因为没耐心才不挺的探索，这个也是一个慢慢养成的过程。但是一定要严格要求，不能放任。我深受其害刻骨铭心，现在对我女儿就是严格要求这点。我不图快不图难，先准确再说，要是漏题，那绝对是要被横眉冷对的。
小男生的通病吧
我家的也是，还不肯检查，怎样才能让他学会检查呀
以前觉得这种计算错误不算什么问题，只要让孩子多认真一点就行了，关键是掌握核心概念和算法。, J&&G4 g/ N0 v
后来才发现，细致认真是一种难得的可贵品质，或者说是一种长期习惯养成后的能力，要做到不容易。
都差不多，题目大多有思路，& E/ f& V8 c" r&&g. w7 u6 l
但结果总是差一点点。
计算是基础，没有什么捷径，唯有多算多练，每周200题的量过少了。我们老师说了，不存在粗心一说，粗心就是不会的一种，1+1=2,你会算错吗？你会粗心吗？
搞个错题本认真总结，要求娃养成检查的习惯，应该会好些
我们现在每天60道口算
没这个能耐，30以内，都做不好呢，不知道半年后能不能100以内~&
100以内加减？&
通病，多练习。
通病，多练习。
你家一年级啊？现在还看不出什么吧
最怕就是小孩神游太空的状态....) D5 j- A$ w: d( Y, R8 \
家长坐旁边，打断吧，可能在思考，不打断吧，谁知道在想什么
看来多数男孩子都这样啊，我家的而且巨懒，做好不检查的，现在就每天二十道100以内口算题让他做，要求一定要正确，其实做的太多感觉效果也不大，主要就是速度和正确率，这是日积月累的，不是一天做100题就解决的。
速度和正确率，不是多练习才行吗？
我能说我家也是同样的问题吗，计算题经常错的，而且做完就OK，从来就不喜欢检查的。
一直做大量习题，孩子会麻木及排斥，有的孩子到最后就喜欢做有点难度，简单的计算不认真做，就会做错，我家也是。
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计算是基础，没有什么捷径，唯有多算多练，每周200题的量过少了。我们老师说了，不存在粗心一说，粗心就是 ...
有时候连算&&加看成减& &减看成加
简单粗暴的，就刷题。约定好错多少加做多少。高端的，做个统计对比让他看。一张卷子一般小朋友拿高分的失分点和你家的有何不同？这种找个比他高一点点分的来比较更好。让他知道：他失去的分是只要一点点努力就可以获得，仔细一点可以轻松超车。
基本计算掌握的不好，奥数不可能走得远。7 P' s8 F+ y2 j2 h8 \' v
甚至到中学的理科也会有问题。#解三角形|||准高三#每日一道高考题，助力高考得高分！_高中数学-爱微帮
&& &&& 【解三角形|||准高三】每日一道高考题，…
小数老师说关于“每日一道高考题”的问题，小数老师想说几点：1,27号小数老师回老家了，家中无网，所以27号的答案未在28号发给大家，抱歉；2，有同学给小数老师提意见，建议分年级发送题目，小数老师认真的考虑了一下，可以，但是，发送时小数老师可能还不能按照年级走，因为高一、高二的童鞋学习的范围不同，所以，不好分，以后小数老师直接写知识所属板块吧，例如【解三角形】。如果你有更好的方法，请给小数老师留言，小数老师将不胜感激！0629题目0627答案小数老师推荐1.若想了解“函数”的相关题型，请回复“01”；2.若想了解“平面向量”的相关题型，请回复“02”；3.若想了解“三角函数”的相关题型，请回复“03”；4.若想了解“排列组合”的易错点，请回复“04”；5.若想了解“二项式定理”的相关题型，请回复“05”；6.若想了解“数列求和”的方法，请回复“06”；7.若想了解“基本不等式”的相关题型，请回复“07”；8.若想了解“圆锥曲线”的七大题型，请回复“08”；9.若想了解“参数方程与极坐标”的相关题型，请回复“09”；你还想看哪些知识点，请给小数老师发信息！小数老师抽时间总结！更多内容，点击下面！↓↓↓↓↓↓
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至少你得把题目发上来给我们看下哦?估计z花迟拘侏饺虫邪矗矛有你这本书的同学会的也不算多?我们有信心会做吧但是又不知道题??呵呵
这次我已经是看到第80次看到这样的了
把题发上来吧..一般都没你那本
题目呢？？？？？？您现在的位置： &
初中数学解题秘诀：如何在考试得高分？
来源：搜狐教育&&&&作者：中考网小编&&&& 11:29:03
　　初中数学是中考里面最为重要的一门主要学科之一。数学，甚至贯穿着整个学生的学习生涯。数学是有连贯性的一门学科，一定要从初中的基础打起，才能赢在中考，拿下高考。数学成绩直接影响到中考甚至高考的成败。怎么样在考试中发挥我们平时所学以拿到我们想拿到的分数，是所有学生和家长共同关心的话题。下面就这个话题，我们一起来解读那些拿高分学生的学习以及解题的秘籍。
　　【中学数学解题十秘诀】
　　1、配方法：
　　所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
　　2、因式分解法：
　　因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角函数等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
　　3、换元法：
　　换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。
　　4、判别式法与韦达定理：
　　一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c&R，a&0)根的判别式△=b2-4ac，不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至解析几何、三角函数运算中都有非常广泛的应用。韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。
　　5、待定系数法：
　　在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。它是中学数学中常用的重要方法之一。
　　6、构造法：
　　在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各种数学知识互相渗透，有利于问题的解决。
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<p class="c-b6"2014年广州中考已经向我们走来，为了帮助广大考生顺利通过中考，广州中考网编辑团队将广州中考政策逐一进行深入解读，精心编撰了《广州中考手册》......