儿童数学题!

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考研数学培训
主要针对希望通过短期强化获得考研数学高分的学员,按学员水平和需求分为不同班型,总结考试规律,直面名师,切实提高考研数学成绩。
适合学员:数学基础薄弱,需要提高自学能力,缺乏学习方法和复习规划的学员;希望系统搭建考研数学知识体系,夯实基础知识考点,循序渐进提高考研数学成绩的学员。
课程特色:主要以基本概念、基本理论为中心,结合部分真题讲解,深入浅出,夯实基础。
授课内容:讲解高等数学、线性代数、概率论与数理统计中基本概念、基本理论和方法。
开班规律:春季开设走读班,寒暑假开设走读和住宿班。
适合学员:大学数学公共课考试成绩在70分以下,或者没有大学数学基础的学员。
课程特色:从夯实基础知识学起,到强化知识点,经真题模拟题讲练,最终指点学员考前冲刺阶段复习方法一气呵成。
授课内容:【全程班】考研数学基础走读班(100人以上)考研数学强化走读班(100人以上)、考研数学精讲精练班(100人以上)、考研数学冲刺班、考研数学串讲班、考研数学考前点睛班,以上班级可各选择一个;【全程70人班】考研数学基础走读班(70人班)、考研数学强化走读班(70人班)、考研数学精讲精练班(70人班)、考研数学冲刺班、考研数学串讲班、考研数学考前点睛班,以上班级可各选择一个。
开班规律:常年循环开班。
适合学员:1.已经上过考研数学基础班或基础比较好的学员;2.已经自己复习梳理过基本的知识点的学员;3.需要进行中高难度考点分析及题型训练,熟悉考研真题命题规律的学员。(开设强化班和强化70人班,学员根据自己习惯选择)
课程特色:【课时长】老师授课更详尽;【班型小】和老师的互动更多。
授课内容:高等数学、线性代数、概率与统计,分项授课。
开班规律:暑假和秋季开设走读班。
适合学员:1.已经上过考研数学基础班或基础比较好的学员;2.已经自己复习梳理过基本的知识点的学员;3.需要进行中高难度考点分析及题型训练,熟悉考研真题命题规律的学员。
课程特色:帮助考生将能力迅速提高到考研水平或超出考研水平。课程以讲解历年真题和解题技巧为主,使学员具备缜密的解题思维。
授课内容:高等数学、线性代数、概率与统计,帮助学员强化各项知识,熟悉真题命题规律和方式,提高解题技巧。
开班规律:暑假、十一开设住宿班。
适合学员:大学数学公共课考试成绩在70分以上,不需要基础课程的学员。
课程特色:全年辅导计划,一站式解决考研数学全程复习问题,使整个学习过程有的放矢,大幅提高学习效率,最终取得理想的好成绩。
授课内容:【全程班】考研数学强化走读班(100人以上)、考研数学精讲精练班(100人以上)、考研数学冲刺班、考研数学串讲班、考研数学考前点睛班,以上班级可各选择一个;【全程70人班】考研数学强化走读班(70人班)、考研数学精讲精练班(70人班)、考研数学冲刺班、考研数学串讲班、考研数学考前点睛班,以上班级可各选择一个。
开班规律:常年循环开班。
适合学员:1.已参加过考研基础及强化课程,需要通过习题帮助巩固记忆、熟悉做题技巧的学员;2.已掌握考研数学大纲考点,需要通过练习扩大考点知识面,提高答题效率的学员。(开设数一、数二、数三,学员根据个人需求选择即可)
课程特色:通过新东方名师对考研数学真题的讲解与训练,让学生深刻了解数学的出题规律及解题技巧。
授课内容:讲解考研数学真题各种题型的应试技巧和考试重点,结合模拟训练提高考生解题能力。
开班规律:秋季开设住宿班。
适合学员:高等数学单项薄弱的学员;报完考研数学基础课程后想对高等数学单项有更多了解,想进一步提高高等数学成绩的学员。
课程特色:高等数学单项授课,结合大纲及历年真题为蓝本,重点讲解解题思路和技巧,讲练结合。
授课内容:针对考研数学高等数学部分进行单项授课。共计22次课,55小时。
开班规律:春秋季开设走读班,寒暑假开设住宿班。
经营许可证编号:060601京ICP备京公安备:2015中科大数学分析解答.
三个复变函数在数学中的应用例子:1、代数;2、分析;3、方程
这是写《积木》时的草稿例子(最近整理电脑时翻出来的),最终收录的是第一个例子,下面把另外两个例子贴出来。
虽然涉及复变函数,但使用方法的都是很 ...
除了北大的那些考研数分试题解答外,自己也整理过其它试题解答。下面是自己几年前整理的试题解答,试题风格都是个人比较喜欢和推荐的类型,整理笔记本时无意中发现,在论坛分享一下。
总的来说,我觉得相比于工科, ...
原创2015中科院高等代数解答。
挺有意思的题目。如图, P是圆O外的一点; 过P引圆的两切线,切圆O于A,B两点;
C是劣弧AB上异于A,B的任意点; OD和OE分别平分角AOC,BOC; PC垂直于 ...
例如单位球 $S$。对于 $S$ 上任意一点 $p$ ,它的切平面为 $T_{p}S$,该切平面上以 $p$ 为中心,半径为 $\pi$ 的开圆盘为 $B_{\pi}(p)$
如何证明指数映射 $\mathrm{exp}_{p} : T_{p}S \to S$ 是 $B_{\pi}(p)$ 到它
为了培养人才、服务教学、促进高等学校数学课程的改革和建设,增加大学生学习数学的兴趣,培养分析、解决问题的能力,发现和选拔数学创新人才,为青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台,经中国数学会批准, ...
昨天看到数函发了试题,今天没课就做了下,题目好像不难。大家帮忙看看我做的对不对呀。模板还是之前数函给我的模板- -
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