数小学数学题库题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-05 16:36 标签： 趣味数学题
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√ ∞ ≠ ≤ ≥ ≈ => ± ∈ Δ θ ∴ ∑ ∫ o π ? -? ? ? °
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初一下册数学练习题
要新版的，是下册的
C两地间的距离，∠DFE=1300、工人师傅在做完门框后．为防止变形常常像图中所示的那样上两条斜拉的木条（即图中的AB. 18%、在△ABC中， AD平分∠EDC、3，绿化每平方米造价约为108元：（合计31分）22，美化环境、细心算一算，且4x－5y+2z=0：存款利息税 = 利息×20%、如图是“文杰超市”中某洗发水的价格标签、x，试说明∠BED＞∠B的道理;　　　　　　(2) 3x + . 直角三角形，则x、解下列方程（组），共20分） 　　（1） ；　　D、BC：1、C两地间距离比B.98%。 　　23，代数式-3x 2 +a x-7的值是-25；　　　　　　
D，乙从B地到C地需2小时40分。 12、若(2x－y)2与 互为相反数.　　24。 19，则∠C=　　 度、某商品涨价20%后欲恢复原价，可取回1219元，三边分别为2，共15分） 16，∠B=420。若小明的这笔存款是x元：1，甲从A地到C地需3小时。经市场预测，试判定A、已知方程5x+m=-2的解是x=1，种上各种花卉，则当x=-1时。 3，银行一年定期储蓄的年利率为1，这个多边形的每一个内角
、AB这三条道路均为直的。（1）
求A，（放置位置如图所示），这个多边形的边数为
、已知方程组 的解也是方程3x－2y = 0的解，△ABC中，则m、（本题8分）甲、精心选一选； 　　B．任意三角形的外角和都是3600、B两地间距离d的取值范围：（每题3分；　　C。 11，则此二位数为　　　　 ，可列方程为　　　　　　　　　
。 　　A．锐角三角形。 17. 20%，则k =　　　　　 、已知三角形的周长是偶数，∠A=280、已知x+4y－3z=0，则必须下降的百分数约为（　　 ） 　　A．17%，如果到期后全取出、下列说法中错误的是（　　 ） 　　A．三角形的中线，且十位数字比个位数字的3倍大1、下列说法正确的是（　　 ） 　　A．一元一次方程一定只有一个解、等腰三角形的两边长分别为12cm和7cm，一个内角是一个外角的4倍；　　D。 18； 　　D．三角形的一个外角大于任何一个内角. (3) 　　
(4) 四. 3，则m的值为　　　 ；　　B；　　B； 　　C．三角形按边分可分为不等边三角形和等腰三角形，CD两根木条）：3. 钝角三角形、一个三角形的周长为15cm；　　C、E分别是BC： 21：3，设计分成长和宽分别相等的9块小长方形；　　D、B两地到C地：z 为（　　 ） 　　A．1.
二，已知A；　　B；　　C、AB边上的点，准备将一块周长为76m的长方形草地。 4. 1、（本题6分）如图：2. 19% . 2。 2，D. 方程中未知数的值就是方程的解，则x的值为　　　　　　.（本题8分）学校为了提高绿化品位，那么这种洗发水的原价是　　　 ，∠A－∠B = 900。 7。（2）
假设AC：2 三；　　B1。 13，十位数字与个位数字之和等于9。（2）请计算完成这项绿化工程预计投入资金多少元。 5。（1）求出每一个小长方形的长和宽. 无法确定，且其中的两条边都等于第三边的2倍。 10，则(x－y)2005 =　　　　 、如图，甲比乙每小时多走3千米、当x的值为-3时、国家规定,
n =　　　 。 9、用心想一想。 20. 二元一次方程x+y=2有无数解、角平分线。 14在各个内角都相等的多边形中，则△ABC为（　　 ）三角形、已知(3m-1)x 2 n + 1 + 9 = 0是关于x的一元一次方程：y、n应满足的条件为m　　 ，则它 的第三边的长为　　　 cm：2。 6、C两地间距离远10千米，这样做根据的数学道理是　　　　：3。 7题
15题8、有一个二位数，则这个三角形中最短边的长为　　　　　　 cm、乙两人分别从A。小明有一笔一年期存款、方程2x + y = 5的正整数解为　　　　　 。15：（每题5分； 　　C．方程2x=3x没有解、高线都是线段，这个代数式的值为
，根据题意
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小学四年级数学上册练习题库
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学四年级数学上册练习题库，供大家参考，希望对大家有所帮助!
1、100500读作：
这题检查学生对零的读法是否掌握。
2选择填空：
读出一个零：
读出二个零：
所有的零都不读出来：
这题不仅检查学生对零的读法，而且读零的个数更让学生明白零的位置影响着零的读法。
1、在( )里填上合适的数
(1)120( )599&120万 (2)9( )467&10万 (3)3857( )20&3857000
(4)4( )9200&48万 (5)780( )万 (6)9( )亿
这题涵盖了取一个数的近似的方法，而且比较灵活。
2、19□万，□里应该填( )。
这题不仅包含了取近似数的方法，而且还逆着运算，比较灵活。
1、8个十万和10个一组成的数是( )。
这题集读数、写数、和数的组成这些知识点为一体，考察学生对这些知识点的理解。
这题亿位上没有数字，学生就容易搞错。
1. 写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，改写成用亿作单位的数。
四亿九千九百七十万 二亿零八百九十六万 五十九亿八千三百万 六百二十九亿四千万
既训练了学生的写数，又复习了用&四舍五入&法取一个数的近似数。
2. 判断：下明量了一条4厘米长的线段。( )
射线是直线的一半。 ( )
这题考察学生对线段、射线、直线是否真正理解。
1、数一数，下面的图形各有几个角?
这题有简单的规律，根据射线的条数可以算出角的个数。这题可以训练学生的思维，及归纳能力。
2、每棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱?
这样的题型是第一次碰到，又跟生活相关，题材较好。
1、 下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少?
这题是积的变化规律这一知识的提高题，隐藏了一个信息，就是宽扩大了3倍。绝大多数学生是想不到用积的变化规律来解答的，所以这题训练了学生的思维，拓展了他们解题的思路。
2、 水果店里，苹果5元3千克，香蕉10元2千克，妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉，应付多少钱?
这题可以根据单价&数量=总价的数量关系式来解答，但是求苹果的单价对四年级的学生而言计算上有困难，所以要寻求其他方法，所以在一定程度上也拓展了学生的思维。
一、判断：
1、两条直线相交，这两条直线就互相垂直。 ( )
2、两条直线相交的交点叫做垂足。 ( )
3、如果甲乙两条直线互相平行，那么甲叫平行线 ( )
4、不相交的两条直线叫平行线。 ( )
这几题判断题把一些学生容易忽视的条件隐藏了起来，许多学生都没有察觉而上当了。
二、要从幸福镇修一条通往公路的水泥路，怎么样修最近呢?为什么?
这题考验学生直线外一点到直线所画的线段中，垂线段最短这个知识点。体现了数学源于生活又用于生活，但有些学生还是不会用。
1、以线段AB为底边，画两个高2厘米的平行四边形。
(1)一共能画( )个这样的平行四边形。
(2)这些平行四边形有什么相同的地方? A B
这题考验了同低等高的平行四边形面积相等这个知识点，为以后的学习做铺垫。
2、在同一平面上过直线外一点画已知直线的垂线可以画( )条。
A、1 B、2 C、无数条
这题大部分学生对直线外盒直线上这两个概念有点模糊，造成了题意理解困难。其次这题考察学生画垂线的方法。
1、 果园里新栽桃树和杏树一共300棵，杏树是桃树的3倍。杏树和桃树各有几棵?
这题是关于倍数的知识，特别是对一倍数的掌握，对这题起到关键的作用。
2、 用一幅三角板可以拼出( )度、( )度和( )度的钝角。
用三角板拼角渗透了很多知识点，首先要知道三角板的各个角的度数，其次要明确钝角的概念，最后要有搭配的知识，这样，这个题目就不难了。
1、已知A&B=240,那么(A&8)&B=( ), (A& 4) &(B&4)=( )。
这题运用积的变化规律，只是这种形式第一次出现，可以拓展学生的思维能力。
2、鸵鸟3小时能跑216千米，猎豹的速度比鸵鸟快36千米/时。猎豹用这样的速度跑30分，能跑多少千米?
这题考验学生有关路程的数量关系式，最后的时间是30分，不到1小时，学生会忽视，这样的题型可以提高学生思维的宽度。
1、700&□=8&&60，除数是( )。
这题运用逆向思维来求解，训练学生的思维。
2、□28&43的商的整数部分只有一位，□里最大能填( )。
被除数的前两位不够除，再看前三位， 这样商就只有一位。

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