数学问题解答课没听懂，求解答

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-13 12:09 标签： 数学题在线解答
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如何把数学课堂还给学生求解答
来源：互联网 发表时间： 14:32:56 责任编辑：李志喜字体：
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馆藏&12791
TA的推荐TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&最近很多学校都进行了上学期的期中考试，各位初一的同学是否对你的成绩单感到满意呢?有些同学也许会觉得数学考试太简单了，有理数混合运算、整式加减通通都是小case！也有一些同学会觉得刚上初一就很难了，绝对值，单（多）项式的系数、次数都还没分清楚。 初一数学真的很简单？其实初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。许多初二学习有困难的同学中，有一部分新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。这个问题究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。接下来要学什么？那么，在接下来的半个学期，主要会学习一元一次方程、图形初步认识这两个章节。其中一元一次方程是思维的一种转换，它将同学们的具象思维抽象化，它提供了一种解决实际问题的新思路，也为后面的一元二次方程、二元一次方程、二元二次方程、不等式等知识点建立知识基础和思维基础。而图形初步认识是初中数学的几何入门，会开始向学生渗透模型解题思想，而章节中当中“中点”及“角平分线”在初二学习三角形的时候也显得较为重要。怎样才能打好初一数学基础？（1）细心地发掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。（2）总结相似的类型题目这个工作，不仅仅是老师的事，同学们要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。-END-明师题库微信号：mstiku明师题库(mstiku)　
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