数学题，要如何讲解数学题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-09 06:33 标签： 数学题
为什么做数学题时，自己想不出来，而翻到后面看答案解析时却全都能能看懂？ - 知乎<strong class="NumberBoard-itemValue" title="被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title=",174,941分享邀请回答请问高考前紧张怎么办？www.zhihu.com1.6K85 条评论分享收藏感谢收起2K92 条评论分享收藏感谢收起更多频道内容在这里查看
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二年级数学题,能告诉怎么算的吗?给小孩讲解&
找规律吧,42.66.90都是加了24/6.7.8都是加了1 再问： 那27加几？ 再答： 27+13=40再问： 明白喽，谢谢哦 再答： 有些题要多注意观察再问： 笨哪，小孩不会的题尤其英语只能来百度了 再答： 应该让小朋友独立一些，小朋友有些题不会很正常再问： 我都感觉难再问： 在吗再问： 选择正确的译文来表达颜色与心情 1.（ ）Red–You are full of energy . 2.（）Yellow–You are happy toddy. 3.（ ）Blue–Today you are thinking a lot. 4.（）Green–You are inerperinenced . 5.（ ）Black–You need a change give yourself a new start. 这题目是什么意思啊，二年级英语，翻译也会，就是它这题目什么意思，怎么做？谢谢 再答： 对不起啊，我现在上高三，住校，每两周回家一次，耽误您了
我有更好的回答：
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与《二年级数学题,能告诉怎么算的吗?给小孩讲解》相关的作业问题
6，3，5 再问： 怎么算出来的 告诉一下谢谢 再答： 除数要比余数小。
第二题这个是列举法,周长24,那么长宽为11 1；10 2；9 3；8 4； 7 5； 6 6（正方形也是特殊长方形）.依次算出面积就知道面积最大是多少了.（也有个规律可以讲个他听,差越小,面积越大）第三题这是鸡兔同笼问题,可以像你那样讲.也可以用假设法假设20个自行车,轮子是40,比实际少5个.那么需要把自行车替换成
124,235,346,457,568,679 ,就是这几个.每个都符合要求. 再问： 怎么算出来的 我不会呀
亏了60元.鞋20元,找回20元给客人,50-20=30元在手,又贴20元(30+20=50元)=赔偿邻居50元.鞋20元+找回20元给客人+又贴20元=60元(正确的实物和真币损失) 进货20元,卖30元,利润为10元,得心理上的损失答案A:60+10=损失 70元 答案B:手上还有一张50假币花不出60+10+50
先乘除后加减,如果只有加减或只有乘除,加在前先算加,减在前先算减.乘除也是··
假设都无剩余 最多48个人 有剩余 而不到50人 就是有49个人
先把括号里的算完得72,然后用91减72就行了得19
从中间切一半,边长10厘米的正方行,多两条正方形的切边.可以用纸张剪开教小孩.
1+2+3+4+.+24你不会算么（1+24）24/2=300
32/（5-1）-3=8-3=5岁
9人,由于做对第一题的有21人,且30人中每人至少做对一题,则剩下9人肯定做对了第2题,而做对第二题的有18人,则这18人中除去剩下的9人,则有9人同时也做对了第一题,因此这9人同时做对了两题,因此,两题都做对的有9人
15+25+10+23+27=+10==100没了.
1+2-3-4+5 再答： 1*（2-3）*（4-5）=1再问： 排序顺序不可以颠倒运算！不可以添加括号！不可以小数减大数
1.钉一件衣服要4个纽扣,30个纽扣可以钉几件衣服?还剩几个纽扣?2.体育室有36个篮球,平均分给8个班级,每班分几个?还剩几个?3.铅笔每支4角,小明带了1元钱,可以买几支,还剩多少钱?4.商店有20箱毛巾,用每次运8箱的汽车来运,要运多少次?5.做一个灯笼用6张纸,40张纸最多能做多少个灯笼?6.搭一个大正方体要8
左图阴影部分面积=12.6×4.8=60.48（平方厘米）右图阴影部分面积=12×21÷2=126（平方厘米）
0 1 4 10 19 31 46 64后一个数减前一个数分别是1,3,6,9,12,15,18.3的倍数
这道题超容易上当的,错了一道其实是扣15分的,我以前也曾经上当的,这样你该知道了吧
某学校男生人数是女生人数的7分之9,就是说男生人数比女生人数为9/7也即是全校每16人中,有9名男生,7名女生.所以男生人数与全校人数的比是9:16；女生人数与全校人数的比是7:16；男生人数比女生人数多2/7,女生人数比男生人数少2/9扫二维码下载作业帮
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一道数学综合题,需要讲解22分钟,问如何安排,使学生听这道题时,注意力的指标数都不
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一节课45分,学生最好的状态大约有25分钟左右,建议你在上课后8～10后讲.那时状态最好.我作为一个学生的角度来说,觉得课堂气氛很重要,一味的理论是很无聊的,那样特容易分神.建议你根据学生的“需要”去教学
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