买了几条鱼，一个黑色的最大的老想跳水怎么解决，鱼缸里放了四分之三的水_百度知道
买了几条鱼，一个黑色的最大的老想跳水怎么解决，鱼缸里放了四分之三的水
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没事，换了个新环境当然会乱跳，条件允许的话可以换个大的鱼缸
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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多欢快啊，到跳不出来为止。养的鱼没事的时候跳一跳再把水减少点
倒是不至于跳出来，就是好是突然一跳吓人，还有就是怕影响其他的鱼
只要跳不出来就没事，也不会影响其他鱼，真的挺好的，偶尔跳一下，你习惯了就好了。
换个大鱼缸吧
它自然习惯就不跳了望采纳谢谢！
敲打鱼缸扰乱那条鱼的情绪
加个氧气泵试试
一般是因为水里氧气不够，才往出跳的。
换个大点的鱼缸，少放点水。
那是鱼：对里面的环境不符
哇塞！你装个龙门让它试试看 跳过去了你们家就能养龙啦
放点水草之类的
缸小了，水多了
鱼缸上加个网
用网子包住鱼缸！
一直开着水，
上面罩个网
给他放个龙门
放二份之一
是不是缺氧
四分之三的相关知识
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香港海洋公园承认人为错误致59条鱼死亡
摘要 : 中新网7月14日电 据香港电台报道，香港海洋公园“海洋奇观”内两个小型鱼缸，59条鱼于本月3日清晨被发现死亡，包括于园内繁殖的一条幼年狗侣竹鲨及两条黑点土?，还有一些梭罗鱼及花鲈等。
公园承认事件是人为错误 ...
中新网7月14日电 据香港电台报道，香港海洋公园“海洋奇观”内两个小型鱼缸，59条鱼于本月3日清晨被发现死亡，包括于园内繁殖的一条幼年狗侣竹鲨及两条黑点土?，还有一些梭罗鱼及花鲈等。
公园承认事件是人为错误，表示非常难过，会严肃处理，包括已纪律处分有关员工，检讨程序，以及加设额外感应器等。海洋公园接受查询时表示，鱼类的死因主要是缸内的含氧量偏低，导致窒息，并相信含氧量跌至比正常低，是因为未能透过造浪功能，重新开启活门，为鱼缸提供已过滤之池水所致。海洋公园表示，一般程序下，当维修水缸或为鱼类治疗时，造浪功能可关闭长达6小时，不会影响缸内之鱼类健康。不过在鱼类集体死亡事件的前一天，造浪功能因为进行池水处理项目而被关闭，完工后又未有妥善地重新启动，鱼缸内含氧量因而逐渐下降，最后导致鱼类死亡。(原标题：香港海洋公园承认人为错误致59条鱼死亡)
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在河里抓了几条鱼，到家后放到鱼缸里了，用的是自来水。为什么鱼的身上会有好多气泡？说明什么问题？
自来水内含有用来消毒的氯，养鱼的话需要暴晒1-2天去除自来水中的氯
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白点病是一种最常见的鱼类寄生虫病,多发于秋末春初水温较低的季节鲤科和慈鲷科的热带鱼较易感染.白点病也叫小瓜虫病,小瓜虫虫体(lchthyophthirius multifiliis)呈球形,全身披有纤毛,直径约0.8mm,为肉眼可见的小白点.在水温18～23℃的情况下,小瓜虫常寄生在鱼的皮下、尾鳍和鳃部,吸食鱼体组织的营养,并刺激鱼体分泌大量粘液,因此在鱼体表形成一个个白色脓泡,遍布鱼全身. 热带鱼患此病时,表现在鱼鳍上先出现白点,鱼儿憨郸垛肺艹镀讹僧番吉显得精神呆滞、漂浮于水面,很少活动.或者常在水草、砂石旁侧身迅速游动蹭痒.严重时,导致鱼体周身密布白点、停止摄食、肌体消瘦、呼吸困难直至死亡,病程一般约为5～10天. 因小瓜虫不耐高温,一般25℃以上就会停止发育,当水温升至28～30℃时,就会自然死亡.因此对患白点病的热带鱼来说,治疗并不太麻烦.只须将水温维持在28～30℃左右,一星期以后,鱼体表的胞囊就会全部脱落.如果此时在辅以药物治疗,效果会更好.用药物治疗时,可在鱼缸中用0.1ppm的硝酸亚汞作药浴处理.对病重的鱼,可用2ppm的硝酸亚汞或0.5ppm孔雀石绿溶液侵洗病鱼2-3小时.当病鱼症状消失后,要及时更换新水,以免时间太长引致鱼的汞中毒.预防此病只须注意保持25℃以上的水温,引进新鱼时先将新鱼用高锰酸钾溶液或盐水浸泡消毒后才放入鱼缸,一般就能杜绝白点病的发生.
水质的问题吧， 可能是鱼身上有什么化学物质吧
鱼缸的相关知识
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出门在外也不愁两个鱼缸，长30，宽13，高16，每个缸里放12条鱼（黄球与孔雀混养，没有清洁工）。3个问题如下。_百度知道
两个鱼缸，长30，宽13，高16，每个缸里放12条鱼（黄球与孔雀混养，没有清洁工）。3个问题如下。
现在我是裸缸养，等长大之后再放入鱼缸中的话，一天喂2次鱼饲料（不是活鱼虫啊，这样的话，里面只有鹅卵石，鱼就多了：如果以后下小鱼，不添新鱼？2。）每隔2天吸出粪便，添一点困过的水？有必要吗：不打算换大鱼缸。请问这样养下去行不行？如果不行，该怎么办？这么小的缸能安那些吗1。每隔2周换掉全缸水？3，需要配置过滤与氧气泵吗，刷缸？可以加QQ吗，请问需要安装过滤与增氧泵吗，我已经养了1个月
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这样不占空间也可以起到净化水质的作用底下还是不要放石头容易藏污纳垢，每次换2&#47，你也养不出好颜色的，就算你要洗缸你可以留一点不要的老水洗，你只要保持定时换水;1的水，一般现在的过滤都是过滤加充氧，你可以买个小的瀑布过滤，但是看个人！个人建议，就算有些鱼没死，我缸不大，但是我鱼一个月才死一条，鱼密度挺大的;1或3&#47，这样时间久了就会成老水，水质变化大了容易死鱼还可能因为水质不适应得病，我一周换2次水。你不能每两周全换水，再把原来的老水加进去再加点新水这样不是更好，每半个月换水的时候就添点纯净水，每次少量粗盐我鱼也很健康，瀑布你还可以再放点过滤棉效果更好，这样你的水永远都都不好，然后冲洗干净，这样的水最适合养鱼，也可以买个水妖精（小缸比较适合）；你最少配个过滤没有充氧的也可以，我有2个缸一个就是按的瀑布一个放得水妖精
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清理这个频率差不多，这些东西都很便宜的。等小鱼1~2周大后方可和大鱼一起养，以防吞卵。你的缸已经很挤很挤了，可以用PH试纸等检测水质你这鱼缸太小了折磨鱼，放进别的缸里，如果水浊就要换了，其实不用2周就翻缸。有增氧棒的话，如果水清就不用翻缸，过滤和氧气是必须的，买买。另外如果刚开始养了不久。你养的是热带观赏鱼，因为老水养鱼有好处。换掉1&#47。没看懂。有水草并且充足的光照对鱼的生长有好处。最重要的是观察水质，绝对的有必要滤水装置和增氧棒，鱼缸太小。不过按照你的情况，应该将大鱼捞出，偶尔需要刺激;3左右应该差不多了，你30cm长的鱼缸完全可以安装一个壁挂式瀑布。如果你有滤水器和增氧棒，不能刺激过度。2。大鱼下卵后，有光合作用并且给鱼提供藏身的地方。缸太小了，新水对鱼有刺激，你这样的环境小鱼应该存活率不高。3，还要布景鱼就没地方去了。鱼缸和鱼的比例应该是1升水养1CM2的鱼1
鹅卵石拿出来，每个缸放个最小的瀑布过滤就行，或者弄个双头气泵，每个缸带一个水妖精也行。
放个超小号的水妖精，即可。
你这哪是养鱼啊？ 你是折磨小鱼吧？ 换个大缸，装上过滤和增氧，给鱼喂活饵，每周添水1/3， 每月换水一次。
放养密度有点大，还是需要安装过滤与增氧泵
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＞＞＞如果鱼的大小、鱼缸的大小均相同，均密封后放置在阳光下，下述实..
如果鱼的大小、鱼缸的大小均相同，均密封后放置在阳光下，下述实验装置中哪一个鱼缸中的鱼可能先死
A．一缸清水，1条鱼B．一缸清水，5条鱼C．一缸清水，10条鱼加一部分水藻D．一缸清水，10条鱼
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“如果鱼的大小、鱼缸的大小均相同，均密封后放置在阳光下，下述实..”主要考查你对&&科学研究方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
科学研究方法
科学探究的定义：科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。科学探究的过程：
探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析．又能增强实验结果的可信度和说服力。 ②列照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组。对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组。从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异。则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照实验的内容和形式上的不同．通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。 探究实验设计的思路：操纵实验变量，控制实验变量，捕获反应变量①实验变量(自变量)：实验中由实验者操纵的因素或条件。例如：温度(60℃、沸水、冰块)等。 ②反应变量(因变量)：由实验变量而引起的变化结果。例如：淀粉遇碘后的变蓝现象。 ③无关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。例如：试管的洁净程度、实验的时间长短等。 ③额外变量：由无关变量引起的变化结果。 特别提醒：①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需对整个探究过程进行反思。 ②在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，既要以一定的科学知识为基础，又不能被原有的知识所束缚。当科学探完的结论与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。&科学探究的基本方法：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 a. 观察的类型b．科学观察的特点：第一．要有明确的目的。第二．要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部。第三．观察时要全面，细致和实事求是。第四.& 及时做好观察记录。 ②调查法调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论。科学调查的步骤：明确调在的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案。并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作。对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。 ③实验法生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 ④测量法(略)规律总结：①科学探究是认知的主要途径、方法和过程，适用于自然科学和社会科学。 ②认知生物的形态、行为的方法主要是观察法。 ④认知生物的结构、生理的方法主要是实验法。④认知未知且周围不存在的生物的方法主要是文献法。
细胞结构不等于严整结构：&&&& 严整结构是指生物结构的完整性和严格有序性。有的同学认为病毒没有细胞结构，也就没有严整的结构，这是不对的．因为：①病毒也是生物，生物都具有严整的结构；(②病毒几乎都是由蛋白质和一种核酸（DNA和RNA）构成的。在病毒中蛋白质总是构成外壳，核酸位于外壳包围围的核心，因而核酸受到蛋白质的保护。研究表明，将病毒的两大成分分离开，用单纯的核酸去感染寄主，感染的能力下降，这说明病毒的结构也是完整有序的。总之，严整的结构是所有生物的结构特征。
辨析生物各种基本特征之间的关系：除病毒外生物都是由细胞构成的。细胞是生物进行生命活动的结构基础，是生物进行新陈代谢前基本场所。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。应激性、生长和繁殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的，生物通过应激性来适应周围环境，生长发育和繁殖使生物物种得以延续。应激性，反射和适应性的区别：&&&& 应激性是指一切生物在生长发育的过稃中，对外界各种刺激所发生的反应，它是牛物的基本特征之一，生物体对刺激发生反应是需要定的结构来完成的，单细胞动物通过原生质来完成。而多细胞动物则主要通过神经系统来完成，对后者而言，通过神经系统对各种刺激发生的反应称为反射。可见，反射是应激性的一种表现，但它所包含的范围较窄，只有高等动物和人类才具有。植物虽然没有反射活动，但仍具有应激性，如茎的向光件、根的向地性等。&&& 适应性也是生物的基本特征之一，它是指生物体与环境相适应的现象。例如，肉食动物有锐利的牙齿、尖锐的爪、盲肠退化等适应性特征。适应性的形成是生物体在一定环境条件下产生的有利变异经过长期的自然选择，并通过遗传逐代定向积累而来的。牛物体所表现出的适应特征，如保护色、拟态，警戒色等，都是通过遗传传递给子代，并非是生物体接受某种刺激后才产生的，这点与应激性是不同的。对生物进行归类是生物学中常用的一种方法。归类有以下几种不同依据：（1）根据生物的形态结构特点归类，生物可分为植物、动物和其他生物三大类。（2）根据生物的生活环境，可分为陆生生物和水生生物。（3）根据生物的用途，可分为家禽、家畜、宠物、作物等。
发现相似题
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