高二小学数学题题,请入.

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-19 13:08 标签： 数学题
高中数学，解题高手请进_百度知道
高中数学，解题高手请进
f(x) ③y=f2(x) ；②y=1/2）f(x) ⑤ y=f[f(x)]：①y＝－f(x) ，若f(x) ＜0；④y=（1&#47，给出下列函数设f沂矢佰柑脂纺呆闹(x)定义在R上且为减函数
，复制似乎出错了。3的那个2应该是上标，4的f(x)也是在WORD打出来的
提问者采纳
其他类似问题
高中数学的相关知识
其他2条回答
① ⑤如f(x) &0在R上恒成立的话，②也是对的。④就不用说了，显然与f(x)同单调性。但是，楼主，你的③貌似打错了，应该是f(2x)吧？若是f(2x)的话，也是单调减的。
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁一道高二数学题（请进！请详细说明！谢谢！）_百度知道
一道高二数学题（请进！请详细说明！谢谢！）
、β是两个不重合的平面, l‖β、m是两条异面直线，且l‖α, m‖α话肚愤秆莅飞圾嫩。在下列条件中可判定α‖β的是（
α内不共线的三点到β的距离相等B
提问者采纳
阑毡侧瓜乇盖儿刨既然三个点都在阿尔法内，说明三条连线和贝塔平面平行！因为这三个点到贝塔平面的距离都相等！不共线的三点确定一个平面啊，简单的说其实这个平面可以看作就是阿尔法平面，且确定一个平面这题当然得选A啦！可知A答案正确
其他类似问题
高二数学的相关知识
其他1条回答
α内三个点，可以一个在面β的一侧
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁高二以上的数学高手或专家请入_百度知道
高二以上的数学高手或专家请入
X+lnX+2X&#39,正无穷）内单调递增：f&lt？
A:必要不充分条件Ce'X表示e的X次方
设P：m大于等于-5:充分必要条件D;2+m朴荡岗啡瞢独俭靡X+1在（0;X&gt，则P是Q的:充分不必要条件B;=e&#39，Q
因为在m&lt。由于e^x;0时都递增;0---&gt，m&8在m/m&lt。在m&gtD~~~好像是某年的高考题设，在x&0时;=-5不是必要条件;-5时g(x)也递增;4=&4)^2+1-m^2/=-5不是g（x）递增的充分条件,lnx在x&gt，所以m&0时g(x)递减：g(x)=2x^2+mx+1=2(x+m/=-5不是f(x)=e^x+lnx+g(x)递增的必要条件也不是充分条件;0内递增，同乘m&gt
其他类似问题
数学的相关知识
等待您来回答
您可能关注的推广回答者：
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁当前位置： >> &
基本不等式的实际应用,
新课标人教版课件系列
《高中数学》
3.4.2《基本不等式-实际应用》
审校：王伟
?掌握建立不等式模型解决实际问题.?教学重点：教学重点：?掌握建立不等式模型解决实际问题
例1．一般情况下，建筑民用住宅时。民．一般情况下，建筑民用住宅时。用住宅窗户的总面积应小于该住宅的占地面积，面积，而窗户的总面积与占地面积的比值越大，住宅的采光条件越好采光条件越好，越大，住宅的采光条件越好，同时增加相等的窗户面积和占地面积，等的窗户面积和占地面积，住宅的采光条件是变好了还是变差了？件是变好了还是变差了？分析：只要比较增加相等的面积后，分析：只要比较增加相等的面积后，窗户的总
江苏省淮安中学《抛物线的几何性质》学案,
教学目标：掌握抛物线的简单的几何性质.能根据抛物线方程解决简单的应用问题.教学重点：抛物线的几何性质
教学难点：能根据抛物线方程解决简单的应用问题.
教学过程：
一、课前检测
1.过点(2,?4)的抛物线的标准方程为.
2.已知抛物y2?4x上一点到焦点的距离为5，则这个点的坐标为3.抛物线y?2x2的焦点坐标为，准线方程为
二、问题情境
类比椭圆与双曲线的性质，我们可得出抛物线会有哪些性质？
三、性质讲解
1、以y2?2px(p?0)为例讨论。
四、例题讲解
例1、(1)求顶点在原点
选修数系的扩充与复数的引入,
数系的扩充与复数的引入2013322
【考纲要求】
⑴加强数学思想方法的训练：转化思想、分类讨论思想、数形结合思想、整体思想；
⑵突破关键知识：①理解复数、实数、虚数、共轭复数的概念和复数的几何表示；②熟练应用复数相等的条件；③掌握复数的运算法则，及复数加减法的几何意义及应用；④复数问题实数化方法
【【典例精析】
一、复数基本概念：
复数的概念是解题的重要手段，应在理解、掌握复数概念上下功夫，如实数、虚数、纯虚数、复数相等等概念要切实掌握好．
例1.当实数m为何值时，z=m(m?2)?(m2?2m?3)im?1
（1）为实数；(2)纯虚数；（3）z对应
命题及其关系,
命题与四种命题
常用逻辑用语
歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师，一天，歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师，一天，18世纪德国的一位著名文艺大师他与一位批评家“狭路相逢”他与一位批评家“狭路相逢”，这位文艺批评家生性古怪，遇到歌德走来，不仅没有相让，反而卖弄聪明，古怪，遇到歌德走来，不仅没有相让，反而卖弄聪明，一边高地往前走。一边大声说道：一边高地往前走。一边大声说道：“我从来不给傻子让路！而对如此的尴尬的局面，让路！”而对如此的尴尬的局面，但只是歌德笑容可谦恭的闪在一旁，一边有礼貌回答道“呵呵，掏，谦恭的闪在一旁，一边有礼貌回答道“呵呵，我可恰恰相反，结果故作聪明
圆锥曲线的综合问题,
寒假辅导资料（6）
圆锥曲线的综合问题
一、基础知识：
解析几何是联系初等数学与高等数学的纽带，它本身侧重于形象思维、推理运算和数形结合，综合了代数、三角、几何、向量等知识反映在解题上，就是根据曲线的几何特征准确地转换为代数形式，根据方程画出图形，研究几何性质学习时应熟练掌握函数与方程的思想、数形结合的思想、参数的思想、分类与转化的思想等，以达到优化解题的目的
具体来说，有以下三方面：
（1）确定曲线方程，实质是求某几何量的值；含参数系数的曲线方程或变化运动中的圆锥曲线的主要问题是定值、最值、最值范围问题，这些问题的求解都离不开函数、方程、不等式的解题思想方法有时题设设计的非常隐
陕西澄城中学选修23模块试题,
陕西澄城中学选修2-3模块试题（2013.6）
命题人潘富洲
时间：120分钟
分值：120分
一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分；每小题所给的四个选项中只有一个选项符合题意）
1．由0,1,2,3,...,9十个数码和一个虚数单位i可以组成虚数的个数为（）
A.100B．90C．9D．10
在?的展开式中的常数项是（）?2
A.7B．?7C．28D．?288
3．设(x2+1)(2x+5)11=a0+a1(x+2)++a2(x+2)2+??+a13（x+2）13则
a0-a1+a2-a3+??-a13的值为（）
下册第二次月考模块检测试题3,
会昌中学学年高二下学期第二次月考数学（文）试题
一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．设集合A?(1,2,3),B?(2,3,4,5),全集U?A?B,则(CUA)?B=（）
2：若f(x)?
1B．{4，5}1C．{1}D．{1，2，3}log1(2x?1)2，则f(x)的定义域为()1
21A.(?,0)B.(?,??)C.(?221,0)?(0,??)D.(?,2)2
3．下列有关命题的说法正确的是（）
A．命题“若x2?1,则x?1”的否命题为：“若x2?1,
必修5+选修12模块考试试卷,
必修5+选修1-2
一、选择题（27题）
1．在?ABC中，若?A?60，?B?
45，BC?AC（）
?x?y?1?2．已知变量x,y满足约束条件?x?y?1,则z?x?2y的最小值为（）
A．3B．1C．?5D?6
3．某几何体的三视图如图1所示，它的体积为（）
A．72?B．48?C．30?D．24?
4．在平面直角坐标系xOy中，直线3x?4y?5?0与圆x2?y2?4相交
于A、B两点，则弦AB的长等于（
解析几何和立体几何测试题,
一、填空题：
1.已知l1：2x＋my＋1＝0与l2：y＝3x－1，若两直线平行，则m的值为.
2.若圆x2＋y2－2x－4y＝0的圆心到直线x－y＋a＝0的距离为a的值为______2
3.一动圆圆心在抛物线x2＝4y上，动圆过抛物线焦点F，并且恒与直线l相切，则直线l的方程为_____________
4.已知双曲线－＝1(a&0，b&0)与直线y＝2x有交点，则双曲线离心率的取值范围是ab
___________
5.若AB是过椭圆＝1中心的弦，F1为椭圆的焦点，则△F1AB面积的最大值为2516
__________
围发行,陕西省教育厅主办，《考试报·版·新课标版》日第1版中刊登。】
一、不要在饥饿时和饭后学习
处于饥饿状态下学习，脑细胞正常活动所需的能量不能得到满足，大脑的神经细胞就逐渐走向抑制，再加上空腹造成的饥饿刺激不断地作用于大脑，使注意力分散，而影响学习效率，所以为了更好地学习，使大脑发挥应有的功效，一定不要空着肚子学习。人体内血液的分配一般和器官系统的活动状态相一致。饭后，消化系统在消化和吸收上的负担很重，流经消化系统的血液量增加，这样，大脑的血流量相对下降，脑神经细胞的功能也自然要差一些，通常饭后立即学习爱发困。因此，一般说来，饭后半个小时左右，再学习为好。
二、选择适宜的学习环境
大脑工作时，脑
共24页 237条 当前显示第7页
相关搜索：&&&&&&&&
推荐视频课程
大家在关注

我要回帖

更多关于 数学题 的文章

 

随机推荐