初三上册数学题数学题！！！高手速来！！！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-16 08:21 标签： 数学题
如图,在等腰△ABC中,才、CH是底线上的高线,点P是线段CH上不与端点重合的任意一点连接AP交BC于点E,连接BP交AC于点F.（1）证明：∠CAE=∠CBF.(2)证明：AE=BF.(3)以线段AE,BF和AB为边构成一个新的三角形ABG（点E与点F重合于_百度作业帮
如图,在等腰△ABC中,才、CH是底线上的高线,点P是线段CH上不与端点重合的任意一点连接AP交BC于点E,连接BP交AC于点F.（1）证明：∠CAE=∠CBF.(2)证明：AE=BF.(3)以线段AE,BF和AB为边构成一个新的三角形ABG（点E与点F重合于点G）,记△ABC和△ABG的面积分别为S△ABCS和△ABG,如果存在点P,能使S△ABC=S△ABG,求∠C的取值.）
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1、 计算3&哗粻糕救蕹嚼革楔宫盲#178;×3又三分之一的按键顺序是（）（）（）（）（）（）（）（）（）（），结果是（）。2、某人晚上六点多钟离家外出，时针与分针的夹角为110°，回家时发现时间还未到七点，且时针与分针间的夹角仍是110°，请你推算出此人外出了多长时间？3、细胞在分裂过程中，一个细胞第一次分裂成2个，第二次分裂成4个，第三次分裂成8个，那么第n次分裂成（）个。
结果是：302、 说下方法哈。
一圈360°。分针走一小格即一分钟是6°。时针走一分钟是0.5°（这个自己算好啦）
刚开始的110°是
设从6点开始走了X分钟 （即此时是6点过X分钟）
180-6X+0.5X=110
后来的110°
设从6点开始走了Y分钟
（即此时是6点过Y分钟）
6Y-180-0.5Y=110
要哗粻糕救蕹嚼革楔宫盲算的是经过多少分钟。即要算
Y-X....联立两个方程
答案是：11分之420
2的n次方个。
参考资料：
不懂继续提问的说
我也不知道说清楚了没有
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第三题：2*n。二的N次方
1.不好打上去，结果是（27）3.2^n
1.3 n^2 右 x 3 =
272，3,2^n
1题 （3）（*）（3）（*）（3）（*）（3）（+）（1）（/3），结果是（82/3）。
2题：12小时，24小时， 某人晚上六点多钟离家外出，时针与分针的夹角为110°，回家时发现时间还未到七点，且时针与分针间的夹角仍是110° 有二种可能性要吗钟坏了，要么早上六点多回家，要么第二天 晚上六点多钟回家
且时针与分针间的夹角仍是110°。
3题2的N次方，
3.2n的平方1.
钟面一共是360度2、分针每分钟走360/60=6度
时针每分钟走（360/12）/60=0.5度
从6点开始，到分针与时针成110度，需要110/（6-0.5）=20分钟
此时是外出时间6点20分
第二次成110度，也就是分针走了110×2=220度
那么220/（6-0.5）=40分钟
此时回来时间是6点40分
一共出去20分钟
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出门在外也不愁如图所示电路中,R1=2欧姆,R2=6欧姆,开关闭合后,电流表的示数为4.8A,求：（1）电流的总电阻（2）电阻R2、R2两端的电压之比（3）通过R1、R2的电流之比_百度作业帮
如图所示电路中,R1=2欧姆,R2=6欧姆,开关闭合后,电流表的示数为4.8A,求：（1）电流的总电阻（2）电阻R2、R2两端的电压之比（3）通过R1、R2的电流之比
考点：欧姆定律的应用；电阻的并联．专题：计算题．分析：（1）开关闭合后为并联电路,利用 R=R1R2（R1+R2）即可求出电路的总电阻；（2）并联电路两端的电压相等,所以R1与R2两端的电压之比为1：1；（3）已知电阻值,并联电路中,电流之比等于电阻之比；（4）电流表测干路中的电流,利用U=IR即可求出电源电压．已知：R1=2Ω,R2=6Ω,I=4.8A求：R,U1：U2,I1：I2,U解（1） R=R1R2/（R1+R2）=2×6/（2+6）欧=1.5欧（2）∵是并联电路∴U1：U2=1：1；（3）I1：I2=R2：R1=6：2=3：1；（4）U=IR=4.8A×1.5Ω=7.2V．答：电路的总电阻为1.5欧,电阻两端电压之比为1：1．电流之比为3：1,电源电压为7.2V．点评：知道并联电路的特点,会灵活应用欧姆定律．
（1）电路的总电阻：R=1.5A（2）R1、R2电压比为1:1（3）R1、R2电流比为3:1您还未登陆，请登录后操作！
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竞赛，其中男生比女生多4人。比赛结果，女生37.5％获奖，男生25％获奖。获奖人数共6人，原来参赛男生女生共多少人？
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1.东湖小学五年级有三个班，这三个班的人数相同，并且一班男生的人数与二班女生的人数相同，三班的男生占全年级男生人数的3/8，五年级女生的人数占全年级人数的几分之几？
设男生总数为x，三班的男生人数=3x/8，一班、二班男生人数=5x/8。
因为一班男生的人数与二班女生的人数相同，一班、二班每班学生人数也等于5x/8。所以三个班的总人数为15x/8。
女生的人数占全年级人数=(15x/8-x)/(15x/8)=7/15。
即五年级女生的人数占全年级人数的15分之7。
1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+1/(1+2+3+4)+……1/(1+2+3+4……10)=20/11。
3.不懂题意。
4.某食堂买回100个鸡蛋，每袋装10个，其中9袋里装的鸡蛋，每袋都是50克重，另一袋装的每只都是40克重。这10袋混在一起，最少秤几次，就能找出哪一袋装的是每只是40克的蛋？
秤1次即可。第1袋取1个，第2袋取2个，第3袋取3个，....第10袋取10个。若全为50克重，总重应为55*50=2750克。若少10克，则第1袋装的是40克的，若少20克，则
1.东湖小学五年级有三个班，这三个班的人数相同，并且一班男生的人数与二班女生的人数相同，三班的男生占全年级男生人数的3/8，五年级女生的人数占全年级人数的几分之几？
设男生总数为x，三班的男生人数=3x/8，一班、二班男生人数=5x/8。
因为一班男生的人数与二班女生的人数相同，一班、二班每班学生人数也等于5x/8。所以三个班的总人数为15x/8。
女生的人数占全年级人数=(15x/8-x)/(15x/8)=7/15。
即五年级女生的人数占全年级人数的15分之7。
1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+1/(1+2+3+4)+……1/(1+2+3+4……10)=20/11。
3.不懂题意。
4.某食堂买回100个鸡蛋，每袋装10个，其中9袋里装的鸡蛋，每袋都是50克重，另一袋装的每只都是40克重。这10袋混在一起，最少秤几次，就能找出哪一袋装的是每只是40克的蛋？
秤1次即可。第1袋取1个，第2袋取2个，第3袋取3个，....第10袋取10个。若全为50克重，总重应为55*50=2750克。若少10克，则第1袋装的是40克的，若少20克，则第2袋装的是40克的，以此类推。
5.某校选出一些同学参加数学竞赛，其中男生比女生多4人。比赛结果，女生37.5％获奖，男生25％获奖。获奖人数共6人，原来参赛男生女生共多少人？
女生8人中有3人获奖。男生有3人获奖(6-3=3)，男生共有12人。参赛男生女生共20人。
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